高中語文-雷雨教學(xué)課件設(shè)計(jì)

雷雨曹禺[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、在戲劇沖突中，探究人物性格。2、品讀語言，走進(jìn)周樸園的內(nèi)心世界。

一、思考：概述情節(jié)，并找到?jīng)_突的矛盾焦點(diǎn)分別是什么。

第一場：周樸園與魯侍萍情人述舊怨第二場：周樸園與魯大海父子生新恨跳讀課文，思考矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？選取文中最具代表性的幾段臺(tái)詞，同桌分角色朗讀，并分析人物性格。

二、走進(jìn)沖突，品味語言，分析人物性格

在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實(shí)現(xiàn)。————黑格爾《美學(xué)》

我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)．我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們．曹禺《雷雨》序言

1.三十年來，周樸園如何對(duì)待梅侍萍？

你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

三、深味語言，探究周樸園的內(nèi)心世界

魯侍萍被周家趕走，周樸園是不情愿的，但在“父母之命，媒妁之言”不可違的時(shí)代，他又是沒有辦法阻止的。何況在趕走梅侍萍之前，周家始終未讓他與侍萍見上一面。曹禺《雷雨》創(chuàng)作回顧

人得心都太靠不住，我并不是說人壞，我就是恨人性太軟弱，太容易變了。魯侍萍《雷雨》第三幕

你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的是就會(huì)忘了么？你看這些家俱都是比從前頂喜歡的動(dòng)向，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。

你的生日－－四月十八－－每年我總記得。一切都照著你是正式嫁

過周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，禰補(bǔ)我的罪過。

2.三十年后，如何對(duì)待魯侍萍？為什么？樸（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯

不是我要來的。樸

誰指使你來的？魯

（悲憤）命！不公平的命指使我來樸

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了

魯貴對(duì)四鳳：洶洶地講臉呢，又學(xué)你媽的那點(diǎn)窮骨頭，你看她！跑他媽的八百里外女學(xué)堂里當(dāng)老媽：為著一月八塊錢，兩年才回一趟家。這叫本分，還念過書呢；簡直是沒出息。樸那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以後魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。

魯好，希望這一生不至于再見你。

樸（由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好）很好，這一張五千塊錢的支票你可以先拿去用。算是擬補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。

魯（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）

周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性，為了錢，故意淹死兩千小工，這是他的人性，愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。

《曹禺研究專集》情感現(xiàn)實(shí)利益《雷雨》的結(jié)局：四鳳觸電自殺了；周沖為救四鳳也觸電身亡；周萍開槍自盡;繁漪瘋了；侍萍癡呆了,剩下周樸園孤苦伶仃。宇宙正像一口殘酷的井，怎樣呼號(hào)也難逃這黑暗的