教師教學小結或心得體會7篇

老師教學小結或心得體會7篇為了準時記錄自己的真實情感，大家可以將心得體會寫好，在平日里，心中難免會有一些新的想法，這時候就可以寫篇心得體會，以下是我精心為您推舉的老師教學小結或心得體會7篇，供大家參考。

老師教學小結或心得體會篇1

作為老師，從書本中獵取知識就顯得尤其重要。人類制造的`知識財寶，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。老師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為討論者、專家和名師。

通過學習《老師教育實踐與思考》讓我更深刻體會到在當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道"對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習愛好。學習文化知識，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加樂觀向上。

一、時刻警醒自我

對于老師來說，愛是不行須臾成缺的，只有以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱忱、樂觀和樂觀，他們十分愿意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：老師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現學生的心。"多轉變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與進展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W生的良師益友。

二、在合作溝通中，不斷提高自我

新課程標準非常明確地把"合作溝通"作為營造新課堂氛圍和培育不憲政的重要目標。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、公平對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間真誠相對，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指點和幫助，團結力氣大，集體的才智永久大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是每一位老師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

三、立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

專心育人，建立公平關系。老師的工作對象是人，人是有情感的，需要老師的關愛和關心。老師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，老師要學會縮短與學生的情感距離，要擅長發(fā)現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱要建立起新型的公平的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"老師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持常常學習時事政治、專業(yè)理論等要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術每上一節(jié)課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的打算，專心完成每一個教學環(huán)節(jié)。對學生將來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，老師要立足當今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，由于一個班級里面總存在學困生。對于學困生，老師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成果準時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習愛好。

老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，專心地討論新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!

老師教學小結或心得體會篇2

不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入老師這個行業(yè)，我就在心里悄悄的決定，要盡自己最大的努力，培育好每一個學生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑有迷茫，也有很多的收獲。特殊是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作，以及與學生的相處。

我是從三中畢業(yè)的，現在回到母校任教，想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統美德，向學生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學習，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關心每一個學生，不管是學習還是生活上，通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，知道當一個好老師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到平坦，增強自信，特殊是剛步入中學的初一學生，行為習慣的養(yǎng)成，價值觀的樹立，對新的生活環(huán)境的適應，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導幫助他們，更好的適應在新學校的學習，生活。還有新科目的學習，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要公平地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。

老師要樹立終生學習的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學生的好老師。而在新的時代進展下，老師也要不斷處于學習狀態(tài)，由于在當今時代背景下，計算機與科技進展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的進展也會不斷更新進展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求老師在原有的知識基礎下，轉變學習觀念，與時代接軌，用新的教學觀念與教學方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現在要發(fā)揮學生的主觀能動性，學生多講，老師主要起引導與補充的作用，激勵學生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網絡。

還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現在可以利用多媒體進行教學，制作內容豐富，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內與書本外的知識，擴充了知識，現代化教育的一個重要特點是打破了傳統教育的核心論，讓學生擺脫被動，變得更加的主動去學習，以一個參加者的身份，進入到學習這個過程之中，將教學的主人變成學生。在以往的歷史教學過程中，學生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經引進了少部分的現代化教學手段，但沒有交互的作用，學生無法主動的參加進去。而把現代化多媒體技術應用到中學歷史教學中后，使操獲得了對信息的完全掌控權，并且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學信息靈活的進行調整，也因此激發(fā)了學生的尋求知識與制造的欲望。強化了對知識的熟悉和理解的能力。例如，在學習《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課深厚的愛好和對計算機基礎知識嫻熟的把握，在網上搜集到了大量有關于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。

將學生培育成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學習了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務是培育人才。人才的培育關鍵還是在于老師，新的時代背景與要求下，需要我們培育德智體美勞全面進展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學中，要做到因材施教，激勵一些學生特長的進展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要留意培育創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。

為了有一個更好的校園環(huán)境讓學生進行學習，蔣校長帶領著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中轉變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學生學習、生活。并且留意對師資力氣的培育，不斷地讓老師外出學習，充電。我信任將來三中會更好。

教學必須以學生為本，為基礎。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水?！皬妵貜娊?，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名一般的老師，我們要把培育好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務。樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民老師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

老師教學小結或心得體會篇3

夏日炎炎，酷暑八月。20__年老師教育遠程培訓正在喬官中學如火如荼地開展，作為新上任的年輕老師，我有幸成為培訓中的一員，并在這次培訓中受益匪淺。

隨著社會的進步，計算機的進展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。首先，這次培訓，我接受了新的教學理念。時代在進步，我們的教育思想也應該隨之進步。培訓過程中，對十年語文課程改革進行了學習，對義務教育語文課程改革的之本思想、內容與目標以及取得的成效有了一定的了解。通過對著名講師專題視頻的觀看與學習，我熟悉到了，新時代下轉變教育理念，提高教學水平的重要性。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

其次，通過學習，自身的知識體系得到了充實與完善。作為年輕老師，剛剛走出大學的殿堂，知識體系尚不完善，尚未得到實踐的充分檢驗。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，讓我們有了全新的熟悉與了解，開闊了我們的視野。

作為老師，自己的一言一行都給學生起著榜樣作用，都會受到學生不同程度的仿照。作為一名語文老師，更要有豐富的文化底蘊，來熏陶感染學生，所以自己要從書本中汲取養(yǎng)分，利用課余時間來讀書，讓讀書成為自身的一種習慣，自己能在讀書中提升文化底蘊。我深知“學無止境”的道理，做一名活到老就應學到老的“學習型”老師。

再次，在這次培訓中，我們以學科為單位對優(yōu)秀老師教學視頻的觀看與學習，并對其進行了探討與討論?！皩嵺`出真知”只有多多實踐，多多總結，在實踐中完善理論體系，在實踐中反思，從而在更好地指導實踐。通過對同行的學習，以及與通行老師之間進行談論，自己的教育理論水平得到了提高，專業(yè)知識也得到了充實與完善。此次培訓是一個很好的平臺，在網上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章，也學習了他們的優(yōu)秀課堂設計。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習和溝通的機會。同時，還在網上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓，我的教學水平有了一定所提高，教學技能得到了改善?？傊?，在這次培訓中受益匪淺。遠程教育資源的運用，讓我開闊了視野。同時，我也信任在遠程教育培訓的指導下，我們的教育事業(yè)會更加輝煌。

老師教學小結或心得體會篇4

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新t綱要>為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫助、樂觀協作、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我留意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握知識、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準少數的小伴侶上課留意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，樂觀向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現在小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師"問早"，離園后能主動和老師說"再見"在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能樂觀大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的"心頭肉"，雖說他們有著"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，留意提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地制造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，留意保教結合，增強幼兒的反抗能力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

老師教學小結或心得體會篇5

有效教學是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵?，F將一些學習體會做個小結。

一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立進展能力布滿制造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

在教育中，老師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。

這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。平坦的的話語，可以使學生深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對學生還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

老師教學小結或心得體會篇6

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教了大半輩子語文，真正留在腦海里的有印象的語文課卻很少很少，似乎什么課也沒有上過。莫非?都留在了學生的記憶中？遇到昔日的學生時，他們就會如數家珍般說起我的某一節(jié)課某一句話甚至某一動作。是他們才讓我想起過去曾經上過的課，說過的話，有過的動作。

也許我的語文教學的一半意義就在這里。

二

去上語文課，總想將課上得條理清晰、風趣幽默、講解恰到好處，使學生或如入山林、或如臨海洋、或如坐春風、或如沐雨露等等，可這樣的課似乎少而又少。一節(jié)課下來，回頭看看，往往或傷痕累累、或意猶未盡、或殘缺不全、或越俎代庖。真正行云流水的課，常在意料之外。這或許也印證了古人說的“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”之道理。

三

理想的語文課一定與文化聯姻，有人稱之為要有深厚的文化積淀。

像小學生朗讀課文一樣來上語文課顯然要遭人唾棄，優(yōu)秀的語文老師站在講臺上說上幾句就營造了氣氛，就烘托了課堂環(huán)境，講解形散而神不散，而那“神”就是文化。它是課堂的靈魂，主宰了學生的情感和才智。

誰叫我們所說的和所用的是有二千多年歷史的漢語呢？

四

最差的語文課也許是這樣的：

將課文中稍難懂的句子寫出知識性的答案，上課前將這些答案全部注在課文的縫隙，上課時就一一將這些答案一字不漏地兜售給學生。沒有引申發(fā)揮，沒有情感滲透，沒有吶喊爭論，沒有心靈溝通。

學生為什么要這個答案？這個答案有什么價值？這個答案是不是答案？這一些，上課者似乎就根本不思考了。

五

用學生考試的成果作為衡量語文老師優(yōu)劣的唯一標準是最荒謬可笑的。

聰慧的語文老師也許會這樣做：將教科書內容整理成條條的知識，再分解成各種題型，然后就將它們炮制給學生反復閱讀練習，這樣學生的考試成果就一定會令人滿意。但優(yōu)秀的語文老師對此一定會不以為然，由于他總是信任，優(yōu)秀語文老師的功夫全在課堂上，全在學生的心靈的感悟中，全在靈魂的打造里。

六

有時，語文老師講解作品人物形象完全是無效的勞動。

學生閱讀文學作品時，就始終沒有為這一人物所感動，或者說這人物壓根兒就沒有進入過學生的心靈。因而，不管這人物高尚也好，卑劣也罷，老師或人們的評價對于學生來說，就會是非常遙遠。

所以，讓學生先學會感動應是語文老師的最重要的任務之一。

七

講解高考試題最省心也最痛苦。

最省心的是現在的市場經濟真是想人之所想，答案做得詳細而明確，不需你語文老師再化多少時間和腦筋，就可將答案販賣給學生。最痛苦的是此時已沒有濃濃的氣氛，沒有了心靈的溝通，像是商品買賣，像是完成任務，像是例行公事。

所以，高三的語文課總給不了人多少快樂。

八

有時將一節(jié)課比喻成爬山，往往妙趣橫生，并有意想不到的課堂效果。

上課起始，相當于來到了山腳，于是說：同學們現在我們開頭爬山吧，看誰爬得快。講解了一些內容之后，即鼓動道：同學們，我們已爬上了半山腰，此時看到了什么？收獲怎樣?。恐v完全部內容后，又豪氣十足地說：我們到山頂了，大家一覽眾山小，感覺怎樣？當然上課過程還可以結合詳細問題插上些許俏皮話：這山不好爬吧，大家感到吃力吧？現在遇到了猛虎，我們怎么辦？前面是絕壁，看誰能先上？現在風景這邊獨好，大家欣賞到了嗎？有誰不愛走山路，而想從棘荊中穿過？等等。

再比喻成吃飯、睡覺、寫文章、談戀愛等也當然有同樣效果。

九

淺入淺出與淺入深出有天大的區(qū)分。

淺入淺出指的是先有必要的鋪墊，或者說，先來個淺入，再不知不覺引誘學生入彀，然后再淺出，這樣的淺入淺出才顯水平；而淺入深出，關鍵是這“深”是怎樣的深，是單純的內容，還是引人入勝的使人想入非非的不答不快的問題？假如是后者，也可見教者之了得的教功。

相比兩者，淺入淺出可能更受學生的歡迎。

十

學生的優(yōu)秀總常常在語文課之外被發(fā)現。

在街頭行走，發(fā)現前面有一個俊男或靚女，剛出聲贊嘆，卻隨即發(fā)現原來是自己所教的學生；到球場看球，看一個中鋒投球無比準，動作又無比機靈，才說“這個人哪個班的”，等他一回頭，卻發(fā)現是自己班級里坐在后排的平時悄悄無語的忠厚學生；看校藝術節(jié)演出，聽一個學生將唱歌得字正腔圓，宛如某一歌星，正以為自己是在聽某歌星演唱會，就馬上有人補充說，剛才臺上那個唱歌的是你們班的學生某某。

顯然，諸如此類的驚喜之所以很少在語文課上被感知，大概是由于我們語文老師在語文課上缺少了一雙發(fā)現的眼睛，在語文課之外又缺了一顆溝通的心。

十??

語文的無限在哪里？

常常因宇宙的無限而想到語文的無限，越想越覺得語文的無限其實不比宇宙的無限要遜色。一節(jié)課也許就是一個天體，運行方式雖像是十分有規(guī)律，其實卻是布滿變數，這種變數因學生或老師的不同而呈現出千變萬化，這種變化，有誰能猜測？有誰能計算出它的類別和內容？

將語文進行到底？真是癡人說夢啊，我想。

十二

一定要讓學生從課堂上得到快樂！每一節(jié)課之前，我常這樣告誡自己。

一定要讓學生記住或懂得快樂的生活就在一般的交談或溝通中！上每一節(jié)課時，我常這樣對自己說。

但愿每一位學生都能把課堂的快樂帶向課堂之外！上完每一節(jié)課后，我悄悄地祝福。

十三

語文課最易發(fā)揮的似乎是寫作指導課！

講評學生習作，眾多學生以不一的眼光看一篇習作，我也可以跳入其中，和他們一起說三道四，那時，哪是老師哪是學生，已沒有明顯的界線了；圍繞某一作文細節(jié)，學生進行想象與聯想，我也隨即想入非非，然后販賣著自己的“杰作”，此時，誰是這個教室的授課人誰是被授課人，已沒有分別了；敘述一個片斷，學生分成了幾個“派系”，我也成了其中一個“派系”的成員，和其他“派系”爭得面紅耳赤，這時，誰年老誰年輕，已難以辨認了。

老師教學小結或心得體會篇7

隨著基礎教育課程改革的深入，20班級一班級的全部老師都有幸見證和體驗了教育史上的巨大變革。每個人都在不斷學習新課程，試圖正確理解新課程的精神和理念，希望更好地應用于教學實踐。班級組本著“夯實教學基礎，狠抓管理落實，不斷提高教學質量”的理念，專心做好學生學習生活行為習慣的培育，在班主任隊伍建設和教學套路實施方面取得了令人滿意的效果?，F將這學期的情況總結如下：

第一，學生管理

1、著眼于學生的可持續(xù)進展，狠抓學生學習、生活、行為習慣的培育。

高一班級是高二的基礎班級，是培育學生的關鍵時期。我們充分利用這個機會教育學生，從軍訓開頭，培育學生的吃苦耐勞精神，磨練他們的堅強意志。我們從語言文明開頭凈化我們的校園語言環(huán)境，所以我們留意學生生活習慣和學習習慣的教育和培育，準時表彰表現優(yōu)異的學生，逐步訂正各方面不良習慣的學生。為下一階段打下了堅實的習慣基礎。另外周日晚上安排每周練習，數學物理化學老師輪流出一套試題。這項措施不僅加強和鞏固了數學、物理和化學三門學科，而且使學生能夠很好地約束自己。

2.加強學生思想教育。

招生伊始，我們在每一個班都召開了“理想與目標”的班會，結合一中高考的驕人成果，讓學生暢所欲言，暢談自己的理想，教育學生通過自己的不懈努力，實現自己的遠大理想。充分利用班會、黑板報等形式對學生進行思想教育。在這一年里，形成了良好的氛圍，促進了健康的氛圍，對營造良