指數(shù)函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)

——單調(diào)性

高一數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）上冊高等教育出版社02教學(xué)過程03教學(xué)效果04特色創(chuàng)新總體設(shè)計(jì)01CONTENTS目錄01總體設(shè)計(jì)《指數(shù)函數(shù)的定義》《指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》基礎(chǔ)模塊（上冊）公共基礎(chǔ)課程前導(dǎo)課程《指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》1.1課程分析主要問題概念抽象性質(zhì)難概括性質(zhì)難理解no！1）計(jì)算機(jī)專業(yè)高一學(xué)生1）理論學(xué)習(xí)熱情不高基本情況存在問題2）知識基礎(chǔ)較為薄弱3）對傳統(tǒng)的教學(xué)模式不感興趣2）計(jì)算機(jī)、手機(jī)運(yùn)用能力較強(qiáng)3）對視頻、動(dòng)畫興趣濃厚1.2學(xué)情分析1.理解指數(shù)函數(shù)的定義；2.掌握描點(diǎn)法作圖；3.掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).1.培養(yǎng)學(xué)生、從特殊到一般的能力；2.提高運(yùn)用信息化技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力.1.讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助，積極進(jìn)取的情感態(tài)度.知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)延遲符1.3教學(xué)目標(biāo)1.4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋理論概念深入淺出信息手段充分利用信息化教學(xué)1.4設(shè)計(jì)理念勵(lì)志公式德育教育視頻“勵(lì)志公式”問卷星互聯(lián)網(wǎng)幾何畫板圖片延遲符1.5教學(xué)資源和手段手段&資源02教學(xué)過程2教學(xué)過程觀看微課環(huán)節(jié)一探究性質(zhì)環(huán)節(jié)二講練結(jié)合環(huán)節(jié)三德育教育環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)環(huán)節(jié)五

指數(shù)函數(shù)有什么性質(zhì)呢？

興趣導(dǎo)入觀看微課環(huán)節(jié)一探究性質(zhì)環(huán)節(jié)二合作探究軟件鏈接交流討論小組協(xié)作運(yùn)用幾何畫板，探究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)學(xué)生采用小組協(xié)作法、討論法、歸納法等總結(jié)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)指數(shù)函數(shù)和的圖像指數(shù)函數(shù)和的性質(zhì)講練結(jié)合環(huán)節(jié)三例題判斷下列函數(shù)在R上的單調(diào)性：02040301分析解題思路個(gè)別學(xué)生板示師生點(diǎn)評德育教育環(huán)節(jié)四●用數(shù)學(xué)勵(lì)志公式感受0.01的力量｛上式告訴我們，積跬步以至千里，積懶惰以至深淵。1代表每一天保持原地踏步，0.01表示每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，-0.01表示每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，365次方代表一年365天。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)五判斷a>1減函數(shù)是否增函數(shù)左右無限上沖天，永與橫軸不沾邊。大一增，小一減，圖像恒過(0,1)點(diǎn)。作業(yè)布置

必做題選做題1.

采用幾何畫板做出函數(shù)03教學(xué)效果信息化教學(xué)手段問卷星微課動(dòng)畫網(wǎng)絡(luò)課程資源互聯(lián)網(wǎng)搜索Powerpoint幾何畫板觀察分析、歸納總結(jié)能力明顯提升激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂氣氛活躍學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的快樂觀察分析、歸納總結(jié)能力明顯提