Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)問(wèn)答問(wèn)題：Doyouhaveacamera?Yes,Ido./No,Idon’t.CanItakeaphoto?Yes,youcan./No,youcan’t.通過(guò)學(xué)習(xí)Damingtookaphotoofhisfather，學(xué)生能夠了解常用的拍照用語(yǔ)和動(dòng)作，并能描述照片中的人和事物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有責(zé)任感的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：camera,photo,take,smile,happy重點(diǎn)句式：Doyouhaveacamera?CanItakeaphoto?難點(diǎn)：學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和描述照片的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2。教學(xué)用具：PPT課件、圖片、教具盒等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容DamingboughtanewcameraandshowittoLingling，“Daming買了相機(jī)并向Lingling展示，學(xué)會(huì)了哪些表達(dá)方式呢？請(qǐng)同學(xué)們自行思考并回答?！?.學(xué)習(xí)新知識(shí)呈現(xiàn)新單詞及圖片，板書單詞camera,photo,take，并通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生了解單詞的意思。教師示范操作，引導(dǎo)學(xué)生模仿說(shuō)出拍照的用語(yǔ)：CanItakeaphoto?Smile/Saycheese/LookatthecameraGreat/Verygood/Youlookhappy引導(dǎo)學(xué)生單獨(dú)或分組練習(xí)。聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。Teacher:Daming,doyouhaveacamera?Daming:Yes,Ido.Teacher:Canyoutakeaphotoofyourfather?Daming:Sure.Dad,smile!Father:咔嚓！Teacher:Great.Yourfatherlooksveryhappy.在對(duì)話后，提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題：DoesDaminghaveacamera?CanDamingtakeaphotoofhisfather?WhatdoestheteachersayafterDamingtakesaphotoofhisfather?鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。學(xué)生練習(xí)呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中人物、事物等內(nèi)容，并練習(xí)使用拍照用語(yǔ)。同桌間模擬拍照情景，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)與交流能力。3.鞏固與練習(xí)對(duì)話練習(xí)學(xué)生分組，兩人一組，分別扮演Daming和他的父親。A學(xué)生問(wèn)B學(xué)生Canyoutakeaphotoofyourfather?，B學(xué)生回答Sure.Dad,smile!，完成對(duì)話。圖片描述練習(xí)分組進(jìn)行圖片描述，其中一名同學(xué)描述，另一名同學(xué)聽(tīng)后重述。4.作業(yè)布置請(qǐng)把家人的一張照片帶到課堂，向同學(xué)描述照片中的人物和事物。默寫重點(diǎn)單詞及句式。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)PPT、圖片、實(shí)物等多種教具，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感、認(rèn)知、行動(dòng)等方面的積極性。但在教學(xué)操作過(guò)程中，發(fā)