教師個(gè)人工作計(jì)劃合集7篇

教師個(gè)人工作計(jì)劃合集7篇教師個(gè)人工作計(jì)劃篇1

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面：

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與改變，有針對(duì)性的改良教學(xué)方法。特殊是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的表達(dá)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)行故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)反饋，記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我會(huì)主動(dòng)利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員，我還會(huì)協(xié)作班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)溝通外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自己能夠主動(dòng)的完成。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇2

21世紀(jì)，是一個(gè)高度進(jìn)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很簡(jiǎn)單就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增添德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建"友情班級(jí)"

三、具體措施：

(一)、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，準(zhǔn)時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

(二)、培育良好的學(xué)風(fēng)

培育學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，遵守紀(jì)律，喜愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和進(jìn)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。

2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(三)、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式，開展安全學(xué)問教育。

2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增添學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。

以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將根據(jù)學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，到達(dá)最好的效果。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期，我們中二班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)〞，提高的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活，還要讓他們特殊喜愛上幼兒園！本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。

從這三天以來與班里小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛游戲，且玩得特別投入。有部分寶寶自理能力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。〞

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把的能力培育作為重點(diǎn)。

能力培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)疊衣服的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育的品德教育

愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

〔1〕知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

〔2〕知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

〔3〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

〔4〕知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈。

5、安全常識(shí)

〔1〕不玩危急游戲，不去危急地方。

〔2〕懂得交通安全。

〔3〕會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

〔4〕有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

〔1〕正確、快速地洗手、洗臉。

〔2〕進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?/p>

〔3〕清靜就寢。獨(dú)立、有次序，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

〔4〕保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有35名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，幫助別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字，并加強(qiáng)1到10的手腦數(shù)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在語(yǔ)言方面，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造珍貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的`資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛國(guó)情感。如今提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)狀況分析

1、幼兒狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

生活健康方面：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐大部分幼兒能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時(shí)常常東張西望，需要老師不斷催促、提示。本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話商量和不斷催促來幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太嫻熟。王楷文、李成軒等個(gè)別幼兒自理能力較差，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同協(xié)作給予更多自理機(jī)會(huì)。

動(dòng)作進(jìn)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱。有一些幼兒喜愛參加刺激型的體育活動(dòng)，而動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時(shí)簡(jiǎn)單摔倒，無形中增加了危急性。本學(xué)期，在分散活動(dòng)時(shí)，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)能力。提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)、掌握能力，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同協(xié)作教育。

社會(huì)性和情感方面：

經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，情愿與老師小朋友一起游戲，一起談話，游戲中的語(yǔ)言溝通更豐富了。但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進(jìn)一步鼓舞他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由于家庭教育的一些緣由，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴(yán)重的社會(huì)化問題。一些幼兒自控能力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作進(jìn)行。

藝術(shù)進(jìn)展方面：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和感受，我班幼兒對(duì)繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增添了，線條也較大膽和老練。但由于生活閱歷積累得少，有時(shí)雖然想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，卻由于技能局限，表達(dá)不出;有時(shí)由于缺乏閱歷和感知機(jī)會(huì)，想象出來的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培育幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

我班大部分幼兒喜愛參加音樂活動(dòng)，尤其是女小朋友，喜愛唱唱跳跳，也愿意大膽表演。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如翟天辰、陳依寧等?？傮w來說，他們對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特殊感興趣，而對(duì)唱曲節(jié)奏的把握還有待提高。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：

全班幼兒都能聽懂并會(huì)說一般話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深，發(fā)音帶有方言腔調(diào)。孩子們喜愛聽故事，喜愛動(dòng)腦筋，學(xué)新本事。但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常會(huì)出現(xiàn)插嘴、爭(zhēng)吵的狀況。同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，同伴交往中，對(duì)一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象的處理經(jīng)常是“動(dòng)手不動(dòng)口〞，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。

2、家長(zhǎng)狀況分析

經(jīng)過一年時(shí)間的接觸和溝通，家園雙方都有了肯定程度的了解?？梢哉f，大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是實(shí)行支持、協(xié)作的看法，并期望能準(zhǔn)時(shí)的了解和參加。如上學(xué)期班內(nèi)開展的主題活動(dòng)“我愛我家〞就得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持;我園“六一〞慶?；顒?dòng)，幾乎每一位家長(zhǎng)都抽空前來參加并表示滿意。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，主要表達(dá)在一下幾方面：

(1)隔代教育帶來的誤區(qū)

我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長(zhǎng)期離開父母，單獨(dú)與祖輩生活。而祖輩對(duì)于第三代的“隔代親〞使得他們的教育溺愛過多，隨便性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴(yán)重。這就需要教師多和幼兒父母溝通，鼓舞他們擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

(2)認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)

我們家長(zhǎng)文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對(duì)孩子期望很大，也重視孩子的進(jìn)展，尤其是認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)。常用：今日學(xué)了什么?你會(huì)說了么?等問題作為接孩子時(shí)的開場(chǎng)白，而在肯定程度上忽視了孩子在情感、社會(huì)化等方面的進(jìn)展?fàn)顩r。日常也樂此不疲的為孩子購(gòu)置許多學(xué)習(xí)書籍、教材，參與一些并不符合孩子興趣、需要的培訓(xùn)班、興趣組等。明顯，這樣的教育觀是不利于孩子全面進(jìn)展的。本學(xué)期，將力求通過家長(zhǎng)園地、家(校)訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式給予家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

(3)家園互動(dòng)不暢帶來的誤區(qū)

我班的家長(zhǎng)工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長(zhǎng)建立起相互的信任，也給于家長(zhǎng)不少關(guān)于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動(dòng)上的阻礙，影響了家園雙方的溝通。如，一些家長(zhǎng)觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長(zhǎng)的不用再管了，有事找老師〞，不愿主動(dòng)與老師溝通，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，簡(jiǎn)單造成誤會(huì)。再如，許多家長(zhǎng)愿意聽老師單方面介紹孩子在園狀況，對(duì)孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動(dòng)，不利于對(duì)孩子的多方位教育。這就要求老師更主動(dòng)、更坦誠(chéng)的做好家長(zhǎng)工作，用事實(shí)說明道理，用真誠(chéng)搭建橋梁，使家園互動(dòng)更順暢。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

(一)健康：

基本動(dòng)作：

小肌肉進(jìn)展

1、雙手自如地使用筷子，開始學(xué)習(xí)扣紐扣。

2、會(huì)編織，打結(jié)，較靈活地串珠。

3、會(huì)用剪，拼，貼，塑方制作作品。

4、能沿虛線畫各種線條。

大肌肉進(jìn)展

1、20米速跑6.5秒以下。

2、立定跳遠(yuǎn)多于105厘米，跨跳70-80厘米。

3、能用正確動(dòng)作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。

4、能單足立，男20秒，女20秒。

5、會(huì)左右手交替拍球，連續(xù)35個(gè)以上。

6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。

7、會(huì)側(cè)身，正面鉆，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

8、會(huì)在行進(jìn)中變換運(yùn)動(dòng)方式，如走，跑，跳鉆等。

基本體操

1、會(huì)隨音樂節(jié)奏動(dòng)作，做器械操，韻律操各一套，動(dòng)作到位，有精神。

2、能聽信號(hào)，走三種以上隊(duì)形。

3、喜愛做操，主動(dòng)主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和安全學(xué)問

1、能做到飯前便后洗手，用心進(jìn)餐，保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生。

2、提高自我意識(shí)，洗漱時(shí)不弄濕衣服，衣服臟，濕了;冷，熱了會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知大人。

3、在游戲當(dāng)中遵守規(guī)則，正確使用體育器材。

4、會(huì)扣紐扣，主動(dòng)把衣物放在規(guī)定的位置。

心理健康

1、主動(dòng)與人交往，心情開心，心情穩(wěn)定。

2、主動(dòng)向同伴或成人表達(dá)自己的心情，意愿。

3、有信念，大膽在集體面前表現(xiàn)自己，樂觀對(duì)待自己的缺點(diǎn)。

4、有上進(jìn)心，情愿向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

(二)語(yǔ)言

1、能大膽在集體面前發(fā)言，語(yǔ)言發(fā)音清楚，精確，有肯定的條理及連貫性。

2、喜愛聽故事及講解并描述，能復(fù)述故事主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，感受語(yǔ)言的美。

5、喜愛參與識(shí)字活動(dòng)，一學(xué)期能認(rèn)識(shí)100個(gè)漢字左右，并能在圖書中讀出學(xué)過的字，初步理解常用字意。

6、學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動(dòng)詞等詞匯共50個(gè)以上。

(三)社會(huì)

社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活

1、了解清明節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)的意義。

2、了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)喜愛勞動(dòng)者的情感。

社會(huì)行為及交往

1、能主動(dòng)與人交往，表現(xiàn)大方。

2、主動(dòng)向人問好，會(huì)正確使用禮貌語(yǔ)。

3、主動(dòng)參加集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的合作能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)共享和謙讓。

4、懂得關(guān)愛身邊的人，與同伴團(tuán)結(jié)友愛。

5、有自覺性，能遵守游戲規(guī)則。

6、開始培育遵守公共序的習(xí)慣。

(四)藝術(shù)

音樂

1、喜愛聽音樂，唱歌，感受音樂的美。

2、能辨別2/4，3/4拍的音樂，會(huì)打2/4，3/4拍子。

3、學(xué)習(xí)對(duì)音樂進(jìn)行想象，并用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)出來。

4、會(huì)仿照老師，隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)潔的舞蹈，喜愛跳舞。

5、在引導(dǎo)下能隨音樂動(dòng)作，初步培育創(chuàng)編的興趣。

6、喜愛表演，主動(dòng)大膽地參加表演活動(dòng)。

美術(shù)

1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀看物體，并進(jìn)行想象，描繪。

2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，艷麗。

3、能較好的沿圖案邊緣剪，學(xué)習(xí)見剪窗花，線條較流暢。

4、學(xué)習(xí)看圖折紙，運(yùn)用多種方法制作卡片。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行手工制作，會(huì)用泥巴捏做些簡(jiǎn)潔的物品。

6、能觀賞別人及自己的作品，能進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)。

(五)科學(xué)

數(shù)學(xué)

1、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

2、理解符號(hào)“=〞“〞所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系。

3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，梯形，橢圓形。

4、學(xué)習(xí)按某一特征的確定和否認(rèn)進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征。

5、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)，高矮等)的差異7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)銜肯定的規(guī)律排列順序。

自然科學(xué)

1、幫助幼兒了解司機(jī)的特征及其與生活的關(guān)系，觀看簡(jiǎn)潔的理化現(xiàn)象，獲取感性閱歷。

2、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，進(jìn)展觀看力，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺，并能與成人，同伴溝通。

4、使幼兒能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周自然界，關(guān)懷愛惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

三、游戲計(jì)劃

學(xué)期游戲目標(biāo)

1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己安排游戲角色，游戲中互相協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決游戲中的小問題。

2、鼓舞幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，相互謙讓，感受游戲的歡樂。同時(shí)，豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)看法等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

3、繼續(xù)做好游戲觀看，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、看法、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀看游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的進(jìn)展水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)。

通過認(rèn)真，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的能力，思維的敏捷性、變通性、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。

4、重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培育幼兒對(duì)游戲狀況進(jìn)行商量的能力，通過商量培育幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，進(jìn)展下階段游戲，培育幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5、依據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的具體狀況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些特地的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。如，將教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

四、家長(zhǎng)工作

1、加強(qiáng)聯(lián)系：加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)主動(dòng)了解幼兒在家的狀況。同時(shí)做好個(gè)別工作。如遇到特別狀況，幼兒連續(xù)幾天沒有回園，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解狀況。

2、提高幫助：通過多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)義工等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

3、共同育兒：準(zhǔn)時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，鼓舞家長(zhǎng)共同參加，給予家長(zhǎng)參加和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如，區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不行缺少的一份子。更多工作計(jì)劃范文盡在工作計(jì)劃頻道!

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全。我特制定本計(jì)劃。

1、要學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增添法制意識(shí)

本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場(chǎng)所，仔細(xì)組織全體教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危急物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣揚(yáng)安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。

2、要加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危急性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線試驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。鏟除擔(dān)心全因素的存在。

3、具體做法

(1)利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;

(2)出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生留意安全，警鐘長(zhǎng)鳴;

(3)班與班之間開展安全學(xué)問競(jìng)賽;

(4)每天留意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水;

(5)每一節(jié)體活課、課外活動(dòng)，催促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育;

(6)嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

(7)學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)馬上去治療;

(8)常常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用;

(9)常常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

(10)凡大掃除、勞動(dòng)課，應(yīng)親自由場(chǎng)，催促學(xué)生留意安全。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇7

選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的寵愛,為了更好的開展新學(xué)