小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析1

一、考試總體狀況分析

實(shí)考人數(shù)為45人，總分為4127分，平均分為91.73分。優(yōu)秀成果總?cè)藬?shù)為33人，占73.3%，不合格成果總?cè)藬?shù)為1人。

二、對(duì)試卷的總體分析

本次試卷能依綱據(jù)本，題型敏捷多樣，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文本的理解以及課外識(shí)字狀況，是一份好試卷。

三、試卷題型分析

第一道題，把下面的拼音正確地寫(xiě)在四線格上，由于平常我們做的練習(xí)往往是找出聲母、韻母和音節(jié)分別寫(xiě)下來(lái)，所以有些學(xué)生看不懂題意。認(rèn)為只要把聲母、韻母寫(xiě)下來(lái)就可，結(jié)果被扣了10分，有點(diǎn)惋惜。

第二題，圈正確的讀音錯(cuò)的不多。

第三題，拼一拼，連一連。是為區(qū)分形近字，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，“每、梅〞二個(gè)字的聲調(diào)混淆，所以完成起來(lái)有肯定困難。

第四題，考察學(xué)生看拼音寫(xiě)字，學(xué)生完成得較好。

第五題，加一筆，變成另一個(gè)字，學(xué)生完成得很好。

第六題，填序號(hào)，排句子，這道題對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有肯定難度。從開(kāi)學(xué)到結(jié)束只在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)過(guò)一次這樣的類型，所以出了許多。

第七題，學(xué)生完成得很好。

第八題，閱讀，完成得不夠理想。有些學(xué)生不知道自己爸爸的生日，就空了，有些學(xué)生對(duì)“生〞的筆順也不會(huì)寫(xiě)。

四、存在的問(wèn)題及思索

由于我校學(xué)生都是農(nóng)村孩子，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，許多家長(zhǎng)文化程度低，根本不懂如何催促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以許多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：

1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面干凈。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查。

3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。

五、教學(xué)反思

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的'課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對(duì)識(shí)字這一難點(diǎn)在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)后進(jìn)生以鼓舞為主，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，充分利用班級(jí)中的優(yōu)等生的幫帶作用，對(duì)不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)分，培育學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì)變通，舉一反三?？荚囀菍?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種檢測(cè)方式，但不能做為評(píng)定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要會(huì)用語(yǔ)文，生活中到處有語(yǔ)文，將語(yǔ)文課堂延長(zhǎng)到課外。

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一、考試概況：

本班共有學(xué)生24人?？荚嚻骄晒?1.9分，優(yōu)秀率42%，及格率67%，因此可以看出學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。

二、試題分析：

本次考試試題難，涉及面廣，檢測(cè)學(xué)生對(duì)拼音的識(shí)認(rèn)、拼寫(xiě)，對(duì)生字的認(rèn)記，對(duì)句子的補(bǔ)充及口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)話，因此超出了學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的范圍?，F(xiàn)將具體狀況分析如下：

1、按聲母順序排列順序。

2、按順序默寫(xiě)韻母。

3、看圖選音節(jié)填空。

這三道題比較簡(jiǎn)潔，主要考察學(xué)生對(duì)聲母表和韻母表的記憶默寫(xiě)及對(duì)拼音的識(shí)讀。學(xué)生基本都能正確完成，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4、推斷音節(jié)的對(duì)錯(cuò)。

5、把音節(jié)補(bǔ)充完好，并標(biāo)上聲調(diào)。

這兩道題考查學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)及拼寫(xiě)的正確，也無(wú)形中考察學(xué)生的細(xì)心程度。大部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤都是因?yàn)椴粔蚣?xì)心而造成的，聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)、筆誤現(xiàn)象較多。

6、拼寫(xiě)詞語(yǔ)。考察學(xué)生對(duì)生字的把握狀況，多數(shù)同學(xué)都完全正確，只有少數(shù)同學(xué)不會(huì)、寫(xiě)成形聲字。

7、選字填空。

8、照樣子，補(bǔ)充句子。

這兩道題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感。出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的就是第8題，其中，第4小題也有點(diǎn)難度，有些學(xué)生不會(huì)補(bǔ)充句子，再者語(yǔ)句不通順，不懂得按例子寫(xiě)句子。

9、口語(yǔ)交際。

10、看圖寫(xiě)話。

這兩道題考察學(xué)生的觀看力和語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)樗岢龅膯?wèn)題多而難，占試卷分?jǐn)?shù)也多，學(xué)生回答下列問(wèn)題不