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文檔簡(jiǎn)介

小班科學(xué)：各種各樣的鞋

活動(dòng)目標(biāo)

來(lái)觀察與感知不同樣式、不同用途的鞋。

來(lái)知道不同場(chǎng)合、不同季節(jié)需要穿什么樣的鞋

自活動(dòng)準(zhǔn)備

來(lái)《幼兒操作》:《鞋子配對(duì)》《他們需要穿什么鞋》。

活動(dòng)指導(dǎo)導(dǎo)

.展示、分享

引導(dǎo)幼兒將收集到的不同鞋子的圖片資料布置到“各種各樣的鞋”展板上,大家共

同觀察與感知。

2.講述、介紹

親鼓勵(lì)幼兒大膽介紹和講述自己知道的鞋,以感受鞋子的多樣性。

教師:你有什么樣的鞋?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鞋?

鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)將自己喜歡的鞋介紹給大家,說(shuō)說(shuō)喜歡的鞋是什么顏色的的,有

什么特點(diǎn)等。

3.感知、了解

教師出示準(zhǔn)備好的不同季節(jié)、不同年齡、不同性別的人穿的鞋子,引導(dǎo)幼兒感知

這些鞋子在大小、樣式和材料等方面的異同。

教師:你認(rèn)識(shí)這些鞋嗎?看看這些鞋是什么樣子的,摸摸它們是由什么材料制成的

比一比它們哪個(gè)大大,哪個(gè)小。

反思：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我以滿腔的熱情投入其中，與幼兒真誠(chéng)的互動(dòng)交流，心靈的真誠(chéng)在語(yǔ)言、姿態(tài)、眼神中得以理解。讓他們覺(jué)得老師即可敬又可親。本節(jié)課中有許多的不足之處，在播放幻燈片時(shí)是我做的不夠仔細(xì)，圖片沒(méi)能按照規(guī)律去排，讓幼兒看的不夠直觀。出示鞋子的時(shí)候把鞋子放在了桌子上、在組織幼兒游戲的時(shí)候語(yǔ)言組織的不夠清晰，沒(méi)能讓幼兒清楚地聽(tīng)清楚教師說(shuō)的游戲規(guī)則。

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