學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會

第頁共頁學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會1新學(xué)期以來，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過學(xué)習(xí)，我深化體會到認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性?！兑?guī)程》是為了增強幼兒園的科學(xué)管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程可以讓本身把工作做到實處，在規(guī)程總那么中明確指出幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面全面開展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目的：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手才能。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人無視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出老師的責(zé)任更加的重大。它需要老師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要老師深化地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒老師必須進展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷?！兑?guī)程》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，老師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教開展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地說明。老師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性開展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”〔指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得〕實現(xiàn)其開展，總之老師承當(dāng)?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是老師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的互相作用性，進步幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識。我認為做為一名幼兒園老師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。老師都應(yīng)該以周全的目光來對待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點。要很好的把握教育教學(xué)方向和目的，在教學(xué)理論中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒老師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點引導(dǎo)了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作理論中，我也將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精力漸漸落實到本身的工作中去。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會2《幼兒園工作規(guī)程》共十一章，六十六條，從總那么、幼兒入園和編班、幼兒園平安、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備、幼兒園的經(jīng)費、幼兒園、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細致的闡述，其中的詳細要求、建議和內(nèi)容對我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用。對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來說，只有通過學(xué)習(xí)、理解規(guī)程，才能加強幼兒園的科學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦園行為，進步保育和教育質(zhì)量，落實平安責(zé)任，有效管理老師隊伍等。而社會上存在很多不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，或者迎合局部家長需求的而開設(shè)學(xué)前課程，這即是不理解幼兒開展的特點，也無視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認真研讀規(guī)程，才能真正明確辦園方向和目的，實在為社會提供良好的保育、教育環(huán)境，為幼兒提供符合年齡開展的特點的教育環(huán)境。而對廣闊幼兒老師來說，不管是新老師，還是老老師，認真學(xué)習(xí)和理解規(guī)程對我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原那么、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用。在教育方面，規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅持鼓勵、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育”。這一原那么要求我們老師在一日生活中，對待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模擬典范的作用，以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點上，規(guī)程指出的原那么對我們老師有著極大的啟發(fā)。其次，規(guī)程指出幼兒園要“以游戲為根本活動，寓教育于各項活動之中”。在這一點上，規(guī)程從幼兒的身心開展和年齡特點上指出幼兒的學(xué)____點，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不是老師對幼兒的知識灌輸，而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進一步探究經(jīng)歷。《規(guī)程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求，我們只能細細研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都應(yīng)該坐下來對規(guī)程做細致地研究，逐條吃透，參透里面的教育機密，對我們的工作一定會有很大的幫助，只有吃透規(guī)程的內(nèi)容，才能更好的指導(dǎo)我們的工作。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會3這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對綱要、規(guī)程的`一些內(nèi)容進展了分析^p，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒老師的助手，是輔助老師負責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助老師對幼兒進展教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是根本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進幼兒的全面開展?！兑?guī)程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命平安和促進幼兒安康成長放在工作首位。如何保護幼兒的平安呢?作為保育員，首先整理好本班老師的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進展消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，防止地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒安康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進展消毒，教室要通風(fēng)，催促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。保育員也要協(xié)助本班老師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和支持，并積極幫助家長進步教育才能，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。保育員也要堅持學(xué)習(xí)的原那么，認真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進的教育理念，純熟掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容，并能運用到理論中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動。進步業(yè)務(wù)程度，并與本班老師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。促進幼兒的開展作為教育的根本目的，幼兒的開展是依靠幼兒園的保育和教育來實現(xiàn)的，作為保育員工作的職責(zé)，同時，要樹立保育觀，成為孩子的好老師，老師的好幫手，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會4通過認真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園老師，認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，進步保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心安康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，“幼兒園教育根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育可以為入小學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生安康開展打根底。認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》可以讓我在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。《規(guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面，我覺得做為一名老師，要得到孩子的喜歡，尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。老師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用開展的目光對待幼兒，不能靜止的看問題。作為老師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目的，在教學(xué)理論中在汲取其他老師的長處上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而進步自身的教研才能。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒老師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會5《幼兒園工作規(guī)程》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。”老師這個角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的開展潮流。近年許多研究都清楚地說明老師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性開展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同開展經(jīng)歷，如客體永久性概念的獲得)實現(xiàn)其開展，總之老師承當(dāng)?shù)牟粌H僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈敏地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是老師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。1996年國家教育委員會公布了幼兒園工作規(guī)程，《規(guī)程》對幼兒園工作和教育作了進一步的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。通過這個假期的認真學(xué)習(xí)，我感悟很深，受益匪淺。深化體會到認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出：幼兒園“是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的。《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程?！边@使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識并開發(fā)自己的智力。我覺得做為一名幼兒園老師，首先要樹立學(xué)會尊重、信任孩子的思想。我們都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目的，在教學(xué)理論中學(xué)會創(chuàng)新，從而進步自身的教學(xué)才能。時刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的開展方向，制定的教育目的等都有據(jù)可依?！队變簣@工作規(guī)程》是所有幼兒老師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會6通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的認真學(xué)習(xí)，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園老師，認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么中，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育可以為入小學(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生安康開展打根底。認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》可以讓自己在進展園內(nèi)各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原那么，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長，這點也是《規(guī)程》中表達的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，如今我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中開展著社會性和自己的智慧。興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的時機;教育要關(guān)注個別差異，滿足開展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去開掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目的。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育開展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認知開展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的互相交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注理解社會，從而構(gòu)建起安康的價值理念和健全的人格。在尊重幼兒方面，我覺得做為一名老師，要得到孩子的喜歡，尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。老師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用開展的目光對待幼兒，不能靜止的看問題。作為老師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目的，在教學(xué)理論中在汲取其他老師的長處上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而進步自身的教研才能。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對于教育所遵循的開展方向，所要制定的教育目的等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒老師在幼兒園教育中的理論根據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會7xxxx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動。本次活動由符朱鳳老師主持，黃玲園長主講.通過這次的學(xué)習(xí)，使我對《規(guī)程》有了更深化的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺得新的《規(guī)程》更加標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和明晰化?！兑?guī)程》就像一盞引路燈，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點：一、堅持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進展安康檢查外，制止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提早教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違犯幼兒身心開展規(guī)律的活動。二、強化平安管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項平安防護和檢查制度，建立平安責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度。三、標(biāo)準(zhǔn)辦園行為。對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。四、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。五、完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學(xué)民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強教育教學(xué)研究，研究解決老師在保教工作中遇到的實際問題。以上這些新修訂的內(nèi)容更契合如今幼兒園工作中的現(xiàn)實情況?！兑?guī)程》是所有幼兒老師在工作中的理論和根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作理論中，我要不斷深化學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會8我園自創(chuàng)辦以來，每學(xué)期定時組織教職工認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，進步保育和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程可以讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總那么，還提出了幼兒園保育和教育目的大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。開展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手才能。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和才能等。這也是我園保育教育工作的奮斗目的?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的根本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進展，加強師幼之間的互動性，進步幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。我認為做為一名合格的幼兒老師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思維。老師都應(yīng)該以全面的目光來對待每一位孩子，發(fā)揚孩子的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目的，在教學(xué)理論中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒老師在工作中的理論根據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作理論中，我園將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作理論中去。學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程心得體會9書是人生中最重要的導(dǎo)師，帶給人類無窮的智慧，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。生活，學(xué)習(xí)中不可缺少的朋友，就像《幼兒園指導(dǎo)綱要》一書中常伴我的左右，每當(dāng)我困惑的時候都會翻翻，看一看，找到教學(xué)中的精華，來填充我的缺乏，并試著進展反思，這也是我的成長歷程，《幼兒園指導(dǎo)綱要》是《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》公布施行之后，我國教育史上又一個重要的里程碑，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實《綱要精神必將引航和推進幼兒教育改革的進一步深化，創(chuàng)造更加優(yōu)異的幼兒教育。幼兒園指導(dǎo)創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，成為擺事在我國的幼教工作者面前的新生活?！毒V要》集中表達了對幼兒的教育的指導(dǎo)。因此它的施行將在更大的程度上取決于廣闊老師的努力。從《規(guī)程》總那么局部的根本指導(dǎo)思想，到后面的幼兒園內(nèi)容，施行，評價等各局部，都與老師范有著親密的關(guān)系，因此，落實《綱要》、《規(guī)程》，老師在理論和理論上就要有進一步的進步《綱要》總那么中明確指出，“幼兒教育是根底教育的重要局部，是終身教育的奠定階段”我國根底教育正在進展一場根本性的改革，隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，根底教的功能正在被重新定義，我們必須根據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育價值取向，在社會和教育的整體構(gòu)造中，正確而清醒的把握幼教的理論方向。根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己教育行為，理性的構(gòu)建自己的教育觀念。我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期,然而又是易被成人無視,幼兒自己全然不知其價值和不能把握其開展進程的時期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期,然而又是其自理,自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出老師的責(zé)任更加的重大。它需要老師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規(guī)律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要老師深化地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒老師必須進展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷。《規(guī)程》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者，老師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教開展的潮流。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地說明。老師技持是兒童開展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性開展理論”告訴我們幼