多媒體技術(shù)運(yùn)用中的問題和解決對策分析

多媒體技術(shù)運(yùn)用中的問題和解決對策分析

【摘要】隨著計算機(jī)的普及和不斷發(fā)展，計算機(jī)課堂對教育觀念的改變和教育方式的改進(jìn)具有很大的影響，多媒體用于教學(xué)已經(jīng)是如今教學(xué)領(lǐng)域中不可忽視的重點和熱點，它能夠通過圖片、文字、視頻、聲音等多種方式向?qū)W生傳遞豐富的教學(xué)信息。如今數(shù)字媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，讓多媒體教學(xué)方式慢慢成為課堂展示中不可或缺的方式。在數(shù)字媒體技術(shù)的多方面?zhèn)鞑ハ?，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，多媒體技術(shù)教學(xué)所向?qū)W生傳播的信息量，快速的傳播速度，以及傳播的效果都有著高程度的提升，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；計算機(jī)教學(xué)；問題；解決對策

現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)手段也在不斷的更新與完善，學(xué)生對知識的需求也越來越大，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)達(dá)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這個行業(yè)為很多行業(yè)都提供著不可或缺的便利，這就對網(wǎng)絡(luò)新興技術(shù)的學(xué)習(xí)有了更高的要求，計算機(jī)教學(xué)的重要性不容忽視。多媒體在這個日益發(fā)展的年代，在教學(xué)中扮演著很重要的角色，為教學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，因此，我們可將其與計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，讓其服務(wù)于本身，本文主要通過對多媒體運(yùn)用于計算機(jī)教學(xué)這一教學(xué)方式進(jìn)行探討，分析出其中的問題，并找出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，為計算機(jī)教學(xué)提供更多的便利。

1計算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀問題分析

教學(xué)方式與理念陳舊計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)是新課改要求下技能課程的教學(xué)中不可忽視的一部分，其改革的效果不僅與計算機(jī)課堂教學(xué)的效果及效率息息相關(guān)，同時也對學(xué)生今后的實踐操作基礎(chǔ)有著重大的影響。從信息時代和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展角度來看，計算機(jī)教學(xué)不應(yīng)只致力于應(yīng)試教育，而應(yīng)更多的側(cè)重于計算機(jī)在生活和工作中的應(yīng)用。完全走出傳統(tǒng)的教學(xué)理念是一個大工程，我們還有一定的距離，教學(xué)理念迫切需要貫徹落實。雖然社會的發(fā)展和課程教育改革對計算機(jī)課程教學(xué)提出了新的要求，但結(jié)合目前的計算機(jī)實際教學(xué)狀況來看，單一的教學(xué)模式依然占據(jù)了課堂教學(xué)中的主要位置，導(dǎo)致教學(xué)效率低下且教育質(zhì)量不高。理論教學(xué)的方法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，大部分都表現(xiàn)在課堂上通過知識點的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，來鞏固學(xué)生對知識點的消化和理解以及記憶，從這一教學(xué)方式來說，對應(yīng)試教育來說，的確發(fā)揮了很大的作用，但是如果就提高學(xué)生今后在日常工作的計算機(jī)應(yīng)用能力來看，存在很大的問題。教學(xué)方式不夠完善如今的教育業(yè)，有一個通病，是從小學(xué)到大學(xué)都會犯的，那就是主體的定位產(chǎn)生偏差。在課堂教學(xué)上，很多教師把自己當(dāng)作課堂的主體，更加偏重于自己對學(xué)生知識的灌輸，沒有考慮到學(xué)生對于自己所講的知識是否有一個深刻的理解，是否對自己所講的內(nèi)容感興趣，教師對于內(nèi)容和方式的選擇，應(yīng)取決于學(xué)生有沒有需要，不能取決于自己的情況，目前而言很多教師都缺少根據(jù)實際需求進(jìn)行教學(xué)的意識。首先我們應(yīng)該注意的問題是教師對多媒體的理解產(chǎn)生誤差將多媒體運(yùn)用于教學(xué)簡單理解為用圖片、視頻等方式美化自己的教學(xué)，但實際的事我們應(yīng)用此涉及新的教學(xué)內(nèi)容，深入教學(xué)主題，在提升學(xué)生興趣的同時，還要豐富學(xué)生的知識，如果沒有滿足這兩點，很多大學(xué)生就會缺乏上計算機(jī)課的積極性，上課不聽講，更有甚者認(rèn)為這門課不重要直接逃課。所以怎樣將計算機(jī)教育做到完善盡美，是值得計算機(jī)教師去商榷的事情。

2多媒體運(yùn)用于教學(xué)的實際措施

將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中去我校鞍山市信息工程學(xué)校，對于計算機(jī)的教學(xué)有著高度的重視，為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，在計算機(jī)專業(yè)所包括的五個專業(yè)（計算機(jī)應(yīng)用、平面設(shè)計、影視后期制作、動漫設(shè)計、數(shù)碼維修）中，每個班級都增入“班班通”的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在課下，也能夠利用多媒體等設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，班班通將班與班之間，教師與學(xué)生之間緊密聯(lián)系，即使在課下學(xué)生有關(guān)于專業(yè)不懂的問題，也可以及時得到相應(yīng)的解答。除此之外，計算機(jī)最注重的應(yīng)該就是實踐操作，因此計算機(jī)中心的加入，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂的理論知識迅速轉(zhuǎn)入實際操作，對自己的專業(yè)技能的提升，有著不可忽視的作用。在教學(xué)過程中，我們倡導(dǎo)“應(yīng)用為目的，實踐為手段”，所以我們除了對于意識形態(tài)引導(dǎo)的糾正外，還應(yīng)注重實踐的作用，因此。教師應(yīng)從具體教學(xué)內(nèi)容入手，對課堂教學(xué)時間進(jìn)行合理分配，注重多媒體教學(xué)手段在教學(xué)中只是發(fā)揮輔助作用。提高教師信息化水平我校的信息設(shè)備之多，如果將其有效地利用于教學(xué)之中，對于教學(xué)質(zhì)量的提升的關(guān)鍵的?！鞍喟嗤ā?、計算機(jī)中心、多功能錄播教室等等，都需要教師進(jìn)行課堂的引入使用，這就對教師的多媒體操作技能提出了要求。所以，教師應(yīng)該提升自己的教學(xué)水平和多媒體運(yùn)用能力，將多媒體運(yùn)用技術(shù)盡可能提升，使多媒體教學(xué)技術(shù)真正的走入課堂，讓其對推動教學(xué)的實際力量做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校也可以定期的組織一些必要的信息化培訓(xùn)課程，對學(xué)校今后的教學(xué)資源應(yīng)進(jìn)行充分的運(yùn)用，對計算機(jī)教師的專業(yè)培訓(xùn)和系統(tǒng)指導(dǎo)要有著清晰的規(guī)范和計劃，倡導(dǎo)開展多種形式的各種學(xué)習(xí)活動，提高計算機(jī)教師的教學(xué)水平和實際動力，不斷完善多媒體技術(shù)應(yīng)用水平。除此之外，對于成績的考核也要有著嚴(yán)格的規(guī)范方式，并制定嚴(yán)格的成績考核機(jī)制，在需要的時候可以作為教師晉職或者評職時的重要依據(jù)，必要時可以與教師晉職、評職稱等相掛鉤，并將這樣的學(xué)習(xí)形成制度貫徹落實下去。同時計算機(jī)老師還應(yīng)該不斷的調(diào)整自身的教學(xué)方式，在不斷提高自身專業(yè)知識的同時，堅持與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新采取多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的模式，保證高質(zhì)量的教學(xué)效果。

3結(jié)束語

除此之外，很多教學(xué)方法在計算機(jī)課堂上的運(yùn)用是全面的，可以在課上教學(xué)、練習(xí)講解等多個方面使用，并且對學(xué)生的方面的能力都有一個較為全面的考察，提升學(xué)生各方面的論述251能力，所以教師應(yīng)多多加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，將多媒體方法在課堂上適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。但教師在運(yùn)用各種教學(xué)方式的同時，要把握好教學(xué)重心，切不可本末倒置。以提升學(xué)生的實際能力為主，為將來的工作運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)，以致將來綜合計算機(jī)技能的強(qiáng)大優(yōu)勢提升自己的競爭力。除此之外，計算機(jī)中很多基礎(chǔ)技能對學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)來說具有重要的意義，對于他們今后的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度都有深刻影響，所以教師應(yīng)該高度關(guān)注。為了提升計算機(jī)學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)努力貫徹落實新課改對高校計算機(jī)教學(xué)的要求理念。其中，實踐是重要因素，再先進(jìn)的教學(xué)理念，只有跟實踐相結(jié)合，才能發(fā)揮它的作用，提高學(xué)生計算機(jī)學(xué)習(xí)以及綜合運(yùn)用能力。再者，計算機(jī)教師也要與時俱進(jìn)，及時更新教學(xué)觀念，自主運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點來指導(dǎo)并豐富計算機(jī)的教學(xué)活動，也應(yīng)敬崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，注重設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們能真正地意識到學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)課程對他們?nèi)蘸舐殬I(yè)發(fā)展有著怎樣的重要性，讓他們能夠自主并充分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性和熱情，并注重培養(yǎng)對自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，通過不斷的學(xué)習(xí)去提高自己的知識水平以及學(xué)習(xí)能力，從而樹立不斷學(xué)習(xí)完善自己充實自己追求理想的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

宋秀其.多媒體技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析.信息通信，20XX（9）：274.

徐軍平.多媒體技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用問題及對策探索.