2023年小班雪教案

2023年小班雪教案小班雪教案1

一、活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。

2、能細(xì)致傾聽聲音，按規(guī)則操作。

二、活動打算：

1、鈴鼓、三角鐵等樂器

2、活動材料第6頁

三、活動過程：

（一）什么樂器在唱歌？

1、老師一次介紹樂器的.名稱并演奏，幼兒依據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂器名）在哪里”。

2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。

3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。

（二）樂器在哪里？

1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。

2、請幼兒閉上眼睛，老師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，依據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。

（三）樂器位置在哪里？

1、翻到幼兒操作材料第6頁

2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。

3、巡回視察，給須要幫助的幼兒供應(yīng)指導(dǎo)。

（四）活動延長：

可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。

小班雪教案2

活動目標(biāo)：

1、情愿將自己喜愛的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學(xué)會輪番、一齊玩、溝通玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

活動打算：

好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒愛好，并讓幼兒玩玩具，老師視察。

（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的沖突，引導(dǎo)幼兒探討、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不開心。

2、激勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同共享，并探究一齊玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，能夠怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩

溝通玩

（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂的心情體驗。

老師提問：小龍起先怎樣做的？之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的特性興奮？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都快樂。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小摯友是怎樣樣玩玩具的'？你喜愛誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小摯友打√

幼兒玩玩具，激勵幼兒專心常識輪番玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

小班雪教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、感受沙包的不同玩法。

2、激發(fā)體育愛好，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

3、與同伴一起玩耍的樂趣。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

教學(xué)打算

1、沙包。

2、地毯（場地上鋪）。

教學(xué)過程：

一、進(jìn)入場地。

我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂聲中，小摯友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小摯友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）

二、玩沙包

1、親親沙包

沙包是我們的好摯友，我們抱它，親它，站起來把沙包舉得高高的`，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

2、自由玩沙包

（1）沙包真興奮，聽一聽，它似乎在說話呢！沙包說：它想和我們小摯友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。

（2）激勵小摯友想出很多方法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（老師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）

3、玩“小路”

這兩只大沙包連在一起多快樂啊，它們是好摯友，假如把這些面包連起來，肯定很好玩，來試試吧?。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚?/p>

這么多沙包連在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）

現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會英勇地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）

教學(xué)結(jié)束：

在音樂聲中我們一起把沙包送回家。

教學(xué)反思

先做放松運動，活動身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參加嬉戲的樂趣。讓每個孩子都能主動主動的玩起來，在幼兒自由探究時，給了孩子充分的嬉戲空間，開動腦筋，大膽嘗試，此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。

不足之處：

讓孩子探究時間過長，導(dǎo)致整個活動時間偏長，對時間的把握度上需加強(qiáng)。

小百科：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。沙包嬉戲，不僅是一項體育嬉戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教化活動，既豐富了幼兒的活動內(nèi)容，又可培育幼兒酷愛民間藝術(shù)活動的情感。

小班雪教案4

目標(biāo)：

1.依據(jù)物品的顏色找尋相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

2.相識顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點數(shù)。

3.培育幼兒敏銳的視察實力。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

嬉戲活動打算：

1.火車軌道場景。

2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數(shù)字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

嬉戲指導(dǎo)要點：

1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進(jìn)行連接。

2.視察幼兒是否依據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

嬉戲視察與反思：

由于平常我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以利用“接火車”的.方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子愛好特別高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)覺一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)覺。

為了滿意不同層次幼兒的須要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以依據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進(jìn)行點數(shù)。中層次的幼兒可以依據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以依據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還隱藏著一個分類的概念在其中。最終裝好幼兒進(jìn)行開火車運輸物品等活動。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們將一些學(xué)問融入到自主性嬉戲活動中，使幼兒在輕松、開心的嬉戲活動中發(fā)覺問題、解決問題，最終駕馭這一學(xué)問內(nèi)容。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩，將一些學(xué)問蘊含其中。通過自主性嬉戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

小班雪教案5

活動目標(biāo)

1、知道冬天保暖的方法與物品，如口罩、帽子、圍巾等。

2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象（雪人），發(fā)展幼兒動手實力和想象力

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒的視察力和動手操作實力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃，感受活動的樂趣。

教學(xué)難點：制作出不同的娃娃。

活動打算

圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

活動過程

一、導(dǎo)入

1、小摯友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

3、想什么方法，能使我們溫煦起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多熬煉身體）

4、小動物是怎么過冬的？（小動物過冬的'方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

動物是我們?nèi)祟惖暮脫从?，我們要愛護(hù)小動物，愛惜大自然，為動物創(chuàng)建良好的生存環(huán)境。

5、到了冬天的時候人們都吃什么了？

6、“冬天到了，冬爺爺給我們帶來了禮物，你們知道是什么禮物嗎？”（出示圖片雪花）

7、冬每天氣非常寒冷，還會下雪，看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的？

二、手工制作‘雪娃娃’

1、看到了這么美麗的小雪花，你想到了什么？

2、你們和我想到的一樣，惋惜啊我們現(xiàn)在這沒有下雪，不能到戶外去堆雪人！那咱們來一起動手制作一下！

3、老師演示

4、幼兒動手制作：雪娃娃

5、幼兒展示自己的作品，將作品貼在展示欄中！

三、總結(jié)：

小摯友做的都很美麗，老師特別的喜愛這些雪娃娃，

活動延長：“等下雪時我們再堆雪人、打雪仗好不好”？自然結(jié)束。

小百科：雪：從混合云中著陸到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透亮的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝聚再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會較微小。

小班雪教案6

一、活動目標(biāo)

1.嘗試聽辨mi、so1、la三個音，并找到相應(yīng)顏色的房子。

2．創(chuàng)編熬煉的動作，體驗音樂活動的歡樂。

二、活動打算

1．鋼琴。

2．會唱歌曲《下雪了》。

3．三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。

4．初步感受過mi、s。l、1a三個音的音高。

三、活動過程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》

引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

T：除了熬煉的動作還可以怎么熬煉?變自己沒變過的動作，變別人沒變過的動作。

(二)嬉戲規(guī)則探討

T：小動物感謝我們和他們一起熬煉，請我們參觀他們的家(分別出示三色門，介紹相應(yīng)的音高)

T：我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對應(yīng)的動物角色)。

T：小動物熬煉好了聽門鈴聲回到自己的家(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己座位下的頭飾嬉戲)。

(三)做嬉戲

依據(jù)音樂及規(guī)則進(jìn)行嬉戲

T：細(xì)致聽是誰出來熬煉了?和同伴交換頭飾，再次嬉戲。

操作提示

有效評價促進(jìn)幼兒自律。在活動中，老師通過情景化語言的運用，使幼兒在與其他幼兒的閱歷共享中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如：在嬉戲“下雪了”中，幼兒對嬉戲規(guī)則已初步駕馭，老師可以進(jìn)一步要求其細(xì)化相關(guān)角色動作，在三種小動物聽到相應(yīng)音高后，依據(jù)各自動物特點找到自己的家。起先時，幼兒可能沒有這方面的意識，會將代表動物特征的'動作遺忘，老師就可以用動物媽媽的角色介入嬉戲，用角色語言進(jìn)行評價；“這不是媽媽的珍寶，小狗怎么沒有扇扇的耳朵呀?小兔怎么不會跳了呀?”在對兔和小狗的動作作了引導(dǎo)后，輪到小鴨嬉戲時，孩子就會將閱歷進(jìn)行遷移，嘗試用動作表示小鴨。這時老師可以視察發(fā)覺用不同動作表現(xiàn)小鴨的幼兒，剛好請他們展示并做激勵，同時提出要求——用不同的動作表現(xiàn)小鴨。在整個過程中，老師的第一次評價使得幼兒將同伴的閱歷變?yōu)樽月傻囊?，其次次評價則使幼兒對動作有求異的意識，促進(jìn)了幼兒的自我提升。

附：歌曲《下雪啦》作者：曹冰潔

下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍(lán)房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。

下雪啦！下雪啦！小動物出來熬煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，每天熬煉身體。

白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！

小班雪教案7

目標(biāo)：

1、會觀賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：

2、通過兒歌，懂得要關(guān)切老人，要對老人有禮貌。

打算：

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的學(xué)問。

2、爺爺奶奶笑哈哈的`圖片。

過程：

一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的愛好。

師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）

師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小摯友說一說）

師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么快樂。

二、觀賞兒歌《九月九》

師：你們喜愛爺爺奶奶嗎？（請小摯友說一說）

師：老師也喜愛爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小摯友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小摯友說一說）

2、再次讓幼兒觀賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

4、教化幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽夸我好寶寶。

小班雪教案8

活動目標(biāo)

1、學(xué)說兒歌，喜愛知道冬天的隱私。

2、對動物冬眠感愛好，了解常見動物冬眠的常識。

3、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細(xì)致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動打算

各種小動物睡覺的圖片。

活動過程

一、雪姑娘找摯友

1、出示掛圖《雪姑娘找摯友》

——寶寶們，你們看到了誰呀？

——她在干什么呢？

二、動物為什么睡覺了？

1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢？

——原來有些小動物到了冬天很冷的`時候就起先躲在家里睡覺不出來了，始終要到春天來了，天氣溫煦了才從家里出來。

2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢？

——請幼兒來告知雪花姑娘，說說小熊冬眠。

三、和雪花做摯友。

1、有些動物要冬眠，可是有些動物不怕冷，還是情愿和雪花姑娘一起玩的，你們情愿和雪花姑娘一起玩么？

請幼兒扮演各種小動物，同雪花姑娘一起念兒歌。

視察與調(diào)整

1、老師講解并描述故事的時候聲音比較輕，反應(yīng)了冬天很寧靜的感覺，幼兒能夠傾聽，并且體會到小動物都睡覺了整個世界很寧靜。

通過故事幼兒了解了小動物冬眠的習(xí)慣，老師以形象生動的小動物怕冷，要始終躲在家睡覺來告知幼兒。幼兒都很能接受。

2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼兒的主動性都很高，老師先扮演雪姑娘敲小動物的門，幼兒都能回答“xxx在冬眠呢?！痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都主動發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班雪教案9

活動目標(biāo)：

1、了解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術(shù)作品。

2、觀賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色調(diào)美。

3、寵愛春天，感受大自然的奇異，更加酷愛生活。

活動打算：

1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

3、有相關(guān)的學(xué)問閱歷。

活動過程：

一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動室。

1、談話導(dǎo)入課題

2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。

二、觀賞‘花瓣娃娃’。

1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？

2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點？

小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，依據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形態(tài)顯示不同娃娃的活動狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛。

3、提問：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？

4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。

5、提問：花瓣娃娃的動態(tài)是怎樣的？請你們用動作表演一下。

6、你們望見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？

小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路，會思索?？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同形態(tài)花瓣通過剪、貼等許多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野里，小溪旁，大樹邊，山坡山都會開放很多五彩繽紛的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里嬉戲。

7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動。幼兒跟隨老師走出活動室。

活動延長：

在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作：送給媽媽的禮物。

美術(shù)活動《花瓣娃娃》

1今日我們在郊外做嬉戲，望見很多漂亮的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹，都是春姑娘送來的禮物。還有很多禮物我們沒有望見，現(xiàn)在請跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好？（進(jìn)班）

2放音樂《春姑娘來了》，幼兒跟誰老師進(jìn)入活動室（談話導(dǎo)入）。

來到春天里小摯友你望見什么？（粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師！我望見紅杜鵑、山茶都開了-----）小摯友們視察的真細(xì)致！

3老師在春天里望見的和小摯友望見的不一樣！大家請看春姑娘帶來的禮物：（出示圖片）（觀賞一）

你們看到什么？（你說的真好?。┧怯檬裁粗谱鞒鰜淼?？你說得對極了！花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點？（幼兒回答）你觀查的真細(xì)致

4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？（你說得好極了、你的'聲音真洪亮、你回答得真精彩，-----）

老師小結(jié)：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形態(tài)的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，依據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

（觀賞二）

剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現(xiàn)在我們接著看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動作表演給大家看，好不好！現(xiàn)在起（某某）告知大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？（你真棒！接著努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

5、我們望見的是各種花瓣娃娃，接下來誰告知我你望見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺？（你說的棒極了）

小結(jié)：你們說的都很好，在我們眼里，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路、會思索，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形態(tài)的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會說話，不會吃東西、不會走路，更主要的是他沒有生命。

每年春天到來，田野里、小溪旁、大樹邊、山坡上都會開放很多五彩繽紛的小花。我們不但要把他編成漂亮的花環(huán)，還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里嬉戲。你們說好不好？

（結(jié)束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動。

小班雪教案10

活動目標(biāo)：

1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會用供應(yīng)的材料裝飾圣誕雪娃娃。

2.對新的繪畫工具感愛好，情愿和同伴一起活動?；顒哟蛩悖核酃P白顏料，調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

3.感受色調(diào)對比。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動過程

1、出示作品雪娃娃。

(1)回顧幼兒閱歷，激發(fā)愛好

老師：你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?

雪娃娃是什么樣子的?

小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

2、相識新工具，初步了解繪畫的方法。

(1)老師：今日老師帶來了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今日我們就用它來畫雪娃娃。

(2)老師示范水粉筆的運用方法，幼兒視察。

(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)

(3)畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。

(4)畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和美麗的圍巾，閃閃的.帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小摯友在涂顏色時，不要將顏料涂到圓圈外面。

(2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

4、展示幼兒作品，相互觀賞。

小班雪教案11

活動設(shè)計背景

1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小摯友怕冷，會出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜愛這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計這個活動想讓小摯友感知冬天的美，喜愛大自然。

2、符合幼兒的年齡特點及生活實際，易激發(fā)幼兒的愛好，材料易備，幼兒易參加。

活動目標(biāo)

1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美，大自然的美。

2、體驗紙片改變帶來的樂趣，培育孩子的動手實力，與別人共享的實力。

3、培育孩子的合作意識、責(zé)隨意識、環(huán)保意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

重點：撕紙的方法、感受活動的樂趣。

難點：往雪人身上粘紙、觀賞雪人。

活動打算

1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透亮膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學(xué)具：小盒子（每四人一個），餐巾紙若干。

3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

4、課前，讓小摯友分組坐。（四人一組）

活動過程

一：導(dǎo)入：

先問小摯友冷不冷？也可以和小摯友握握手，引出冬天。大家喜愛冬天嗎？為什么？讓小摯友自由發(fā)言。（拉近距離，引起愛好，初步感知冬天）

二：播放視頻《下雪的美景》，同時，播放兒歌《下雪啦》可以讓小摯友邊觀賞邊唱。（讓小摯友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）

三：提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀？

四：大家快看呀！老師這起先下雪啦！老師趁機(jī)拿出事先打算好的“雪片”，拋灑到空中。同時，念兒歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都寵愛）緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀？

五：要想下雪，須要老師送給你們的奇妙魔盒，大家快打開看一看。

六：利用打算好的雪花粘片，讓小摯友了解雪花的形態(tài)。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，肯定要剛好激勵、表揚。

七：大家合作的特別好！那還等什么呢？快起先下雪吧！兒歌剛好響起，老師也要參加唱歌和下雪。

八：哇！這么多的雪，（老師把握好時間借機(jī)提出）我們堆雪人好不好？

九：拿出打算好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。（留意雪人的擺放位置）

十：貼完后，讓大家觀賞自己的勞動成果，評出自己認(rèn)為最美麗的雪人。并能說出理由。并對不太美麗的提出整改建議。

十一：讓小摯友談?wù)勥@次活動的感受。

十二：再次觀賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思

說實話，我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)設(shè)計上才行。因此，在備這節(jié)課時，我注意了以下幾點：

（一）注意孩子的愛好。

愛好是最好的老師。它能極大提高幼兒參加活動的主動性、主動性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團(tuán)、粘紙片、評價、談感受等都是依據(jù)了孩子的愛好點，來開展活動的。

（二）注意情境創(chuàng)設(shè)。

例如：教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手，談話式導(dǎo)入，很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。特殊是當(dāng)“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對雪的寵愛與憧憬，連我也想隨雪花飄舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對冬季的寵愛之情，對大自然的酷愛之情。

（三）注意孩子的非智力因素。

例如：用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美；小摯友合作撕紙，熬煉孩子動手實力、合作實力；把紙片粘貼在“雪人”身上，使得原來滿地的“雪花”一掃而空，保持了地面的整齊，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；評價孩子們堆的雪人，通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣，學(xué)會共享的勝利與失??；提整改建議，發(fā)揮想象力，培育孩子的創(chuàng)新意識；活動最終，把孩子召集在老師的`四周，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最好玩、最快樂的活動，在輕松、開心、同等、摯友式的閑聊中，孩子們的情感得到了滿意，從中真正體驗到了活動帶給他們的歡樂。

反思整個活動，孩子們興致極高，個個主動參加，整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、同等，幼兒充分地體驗到了活動的勝利與喜悅。同時，我深深地體會到：老師在選擇教材、運用教材時，肯定要依據(jù)本班孩子的實際狀況以及孩子的愛好點，來選取、運用教材，同時，老師還要充分利用孩子的喜好、欲望，以各種嬉戲的形式開展活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的活動達(dá)到高潮。

總之吧，我們必需用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵聽世界，用孩子的心靈感悟世界，以孩子般的心靈，走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此，老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、溝通。當(dāng)然，以兒童為本的教化理念人人會談，人人會唱，然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

小班雪教案12

設(shè)計意圖：

冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感愛好的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛……爭論紛紛，充溢了愛好。但是身處南方城市，很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的愛好須要，設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，相識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標(biāo)：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。

活動打算：

1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

2、老師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

小結(jié)：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形態(tài)）

小結(jié)：雪花白白的'，一朵一朵、一片一片，真美麗。

二、觀賞故事

師邊講邊提問：

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西？（雪花）

3、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么嬉戲？

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂。

三、嬉戲：下雪啦

1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做嬉戲了，看誰能抓到這些淘氣的小雪花。

2、雪停了，你們還想和小雪花做嬉戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要留意平安；也可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)分；幫助幼兒駕馭很多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、嬉戲：做雪球

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。

活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活閱歷的回顧、觀賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等?；顒拥母叱笔窍卵╂覒?，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用供應(yīng)了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

小班雪教案13

活動目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料。

2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信英勇的一面。

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。

活動打算：

1、樹苗若干。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣揚報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚旗。

活動過程：

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯驚慌的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點探討：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在探討的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的.3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件探討,植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動起先儀式

①老師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動起先。

②老師向小摯友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

③提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”

④幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒駕馭每棵樹枝的間距。

小班雪教案14

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的歡樂。

2、通過撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過視察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

4、了解雪在不同溫度下的改變。

5、培育探究自然的愛好。

活動打算

1、音樂：小雪花

2、趣味練習(xí)：貼雪花

3、圖片：雪景

4、白紙若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

二、綻開

1、感受雪花，觀賞美麗的雪景（圖片）

告知幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察雪的顏色、特征。

2、觀賞故事《冬爺爺?shù)亩Y