2023年保護(hù)牙齒小班教案

2023年保護(hù)牙齒小班教案愛護(hù)牙齒小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；

3、知道每天漱口刷牙可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

一盒餅干水盆子，水杯人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入(采納談話導(dǎo)入)

老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

猜一猜：禮盒里可能是什么?老師可簡(jiǎn)潔描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?激勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

2、試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺問(wèn)題

提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎?小摯友之間相互看一看。確定沒(méi)有餅干了。

小試驗(yàn)，分三組進(jìn)行。

請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行視察。

提問(wèn)探討：漱口時(shí)發(fā)覺盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

老師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的`東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。愛吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛護(hù)好自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法

幼兒說(shuō)小兒歌老師示范刷牙方法。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

愛護(hù)牙齒小班教案2

設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很多小摯友都檢查出了齲齒，如何愛護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，必需盡快讓幼兒駕馭正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn),駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)打算

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè);

5、每人一個(gè)餅干;

6、每人一面小鏡子;

教學(xué)過(guò)程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的'牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小摯友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒視察探討：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)

3、視察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同找尋愛護(hù)牙齒的方法。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

愛護(hù)牙齒小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道愛護(hù)牙齒的方法，駕馭正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的.好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：

ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探討愛好。

老師：小摯友長(zhǎng)大了，起先掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔(dān)憂、膽怯 ，有人很英勇，每一次經(jīng)驗(yàn)都是成長(zhǎng)的標(biāo)記。小摯友們對(duì)牙齒的隱私了解多少呢？

二、展示圖片，相識(shí)牙齒

1.播放圖片，激勵(lì)幼兒視察發(fā)覺牙齒的不同。

2.老師小結(jié)

老師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來(lái)

斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于汲取養(yǎng)分。

三、播放視頻，相識(shí)牙齒生長(zhǎng)依次

四、設(shè)置情景，探討為什么會(huì)蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清晰地了解后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

愛護(hù)牙齒小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。激勵(lì)、培育小摯友不怕打針的英勇精神。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、師：今日老師請(qǐng)小摯友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小摯友們猜到的小摯友上來(lái)輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

2、出示牙模，請(qǐng)幼兒探討牙齒的作用

師：小摯友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小摯友能告知我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒賜予確定表?yè)P(yáng)）

（二）找尋蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小摯友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）

2、師：原來(lái)可惡的`細(xì)菌正在損害損害牙寶寶呢！我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）

3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的損害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看試驗(yàn)，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼兒上臺(tái)來(lái)分辨）

師：小摯友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)分辨的呢？（醋的味道是酸酸的。）

師：說(shuō)的真好，老師前幾天不當(dāng)心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小摯友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）

師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小摯友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）

師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的愛護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）

（三）師生共同找尋愛護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互視察牙齒

師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？

師：原來(lái)有許多小摯友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙

師：小摯友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)覺許多小摯友起先換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小摯友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)當(dāng)心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的損害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?，那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

（四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小摯友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

師：我請(qǐng)小摯友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小摯友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

愛護(hù)牙齒小班教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)打算：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的緣由

1、今日，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看FLASH

提問(wèn)：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和摯友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的'？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒相互找尋蛀牙

3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎？

共同探討蛀牙形成的緣由

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒

1、探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今日來(lái)幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，老師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動(dòng)

愛護(hù)牙齒小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確駕馭刷牙的方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教化性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感愛好的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。

活動(dòng)打算

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

活動(dòng)打算

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的`黑洞洞》

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的作用

１、師：今日我們班來(lái)了一位特別的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰(shuí)呢？

謎面：（請(qǐng)小摯友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問(wèn)：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽探討、揣測(cè)）

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會(huì)有黑洞洞？是誰(shuí)在作怪？為什么會(huì)變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰(shuí)最興奮呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過(guò)試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒視察、觸摸蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同？探討蛋殼為什么會(huì)變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討）

3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)行探討“愛護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小摯友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞？幼兒探討：怎樣愛護(hù)牙齒？

幼兒自由探討老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

五、深化探討，全面護(hù)牙。

小摯友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要?jiǎng)偤每瘁t(yī)生

6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂(lè)嬉戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)課前的學(xué)問(wèn)打算讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的相識(shí)。教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。

活動(dòng)打算：

故事PPT

視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的`作用

1、師：今日我們班來(lái)了一位特別的客人，請(qǐng)你聽聽看，會(huì)是誰(shuí)呢?

謎面：(請(qǐng)小摯友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢?(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用?

師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問(wèn)：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽探討、揣測(cè))

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì)變成這樣?

3)平常我們不刷牙誰(shuí)最興奮呢?(牙病菌)

師小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過(guò)試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒視察、觸摸蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同?探討蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?

2、師小結(jié)：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討)

3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)行探討“愛護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小摯友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞?

幼兒自由探討老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

幼兒探討：怎樣愛護(hù)牙齒?

五、深化探討，全面護(hù)牙。

小摯友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要?jiǎng)偤每瘁t(yī)生

6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂(lè)嬉戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙

愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

愛護(hù)牙齒小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2.教化幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛護(hù)它。

3.幫助幼兒樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)。

活動(dòng)打算

1.電腦課件《小藍(lán)臉和小紅臉》、錄音機(jī)、磁帶、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形態(tài)的牙齒。

3.知道預(yù)防齲齒的重要性。

活動(dòng)過(guò)程

1.引出課題

(1)猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

老師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

老師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?

幼兒：探討牙齒的功能。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的'身體長(zhǎng)的健康牢固。

(3)相互檢查，發(fā)覺齲齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)覺又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。

2.了解齲齒形成的緣由及危害。

老師：為什么會(huì)有齲齒呢?

(1)看電腦動(dòng)畫《小藍(lán)臉和小紅臉》

提問(wèn)：

a.小明的牙齒為什么會(huì)疼?

a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?

b.齲齒的危害

(2)小紅臉、小藍(lán)臉有沒(méi)有找過(guò)你們?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

(3)了解齲齒的危害。

老師小結(jié)：愛吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來(lái)也不好看。

3.教化幼兒如何愛護(hù)牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(2)怎樣愛護(hù)牙齒

小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要?jiǎng)偤每囱泪t(yī)，補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)，留意口腔衛(wèi)生。

4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘

老師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂(lè))，每位小摯友一張沒(méi)有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰(shuí)的牙齒白又亮，更健康。

愛護(hù)牙齒小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得開心的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

各種型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐驚心理，了解嬉戲規(guī)則

2.上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

嫻熟后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.老師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒漸漸消退恐驚感

2.嘗試用坐、蹲等姿態(tài)蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈。

4.提示蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持肯定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的變更速度、高度，相互蹺著玩。

雙方協(xié)作，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提示幼兒留意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語(yǔ)礁小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)安排

一、狀況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好較，有3個(gè)小摯友已參與過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、駕馭小部分的`英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教化觀。實(shí)行“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性嬉戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛好和主動(dòng)性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、精確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛的單詞、對(duì)話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充溢激情的教學(xué)，讓幼兒在歡樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力以及自信念。

除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

愛護(hù)牙齒小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、愛護(hù)牙齒的PPT

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問(wèn)：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的

4、老師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康。

二、進(jìn)行部分

1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問(wèn)：“視頻中小明的`牙齒為什么會(huì)疼？”

老師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不醇厚了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔講解并描述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、比照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗鞘冀K嚼始終嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

（4）請(qǐng)小摯友示范如何刷牙

老師：“請(qǐng)小摯友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

出示愛護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上細(xì)致刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

愛護(hù)牙齒小班教案11

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛吃甜食，像我們農(nóng)村幼兒園，由于許多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有愛護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有許多孩子患有齲齒，嚴(yán)峻影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在嬉戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告知娃娃要愛護(hù)牙齒……為此，我嘗試用嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解牙齒的作用，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

依據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際閱歷，我把讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好吃的海綿寶寶

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：“嗨，小摯友，你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(激勵(lì)幼兒自由猜想)

2、老師引導(dǎo)幼兒留意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有很多牙齒(老師邊說(shuō)邊擺布“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜愛吃香香甜甜的東西。

3、老師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)情愿來(lái)喂他呀?

師：啊嗚，真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

二、“海綿寶寶”的苦惱

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的緣由。

師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

(幼兒自由表達(dá)牙痛的緣由。)

2、請(qǐng)幼兒探討讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師：小摯友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

3、老師總結(jié)

(幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容剛好進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海綿寶寶”學(xué)本事

1、引導(dǎo)幼兒探討刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。

師：小摯友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒了，感謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?

(幼兒探討溝通，“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2、老師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最終喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、老師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見。

師：現(xiàn)在我的牙齒真舒適!這個(gè)方法真好。我肯定告知章魚哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，感謝小摯友!

四、幫小動(dòng)物刷牙

1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。

師：小摯友，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本事呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎?

(師幼共同練習(xí))

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師：小摯友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本事了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》

師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本事呢，你們情愿教它們嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)覺問(wèn)題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒相識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。老師能在幼兒探討“海綿寶寶”牙疼的緣由之后充分利用幼兒自身的生活閱歷引導(dǎo)幼兒：“小摯友，你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺到這個(gè)嬉戲和自己休戚相關(guān)，相識(shí)到愛護(hù)牙齒的'重要，自然而然地產(chǎn)生愛護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的主動(dòng)作用，幼兒才能成為嬉戲的真正主子。

因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、老師的事，還須要家長(zhǎng)的參加和共同督促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索后，我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在飯后時(shí)間，讓幼兒照照鏡子，視察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀?，感受漱口刷牙后的改變與感覺，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用兒歌或嬉戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的愛好，幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙狀況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教化理念，具有嬉戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

愛護(hù)牙齒小班教案12

設(shè)計(jì)用意：

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是特別精確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1。孩子觀賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒老師提問(wèn)：母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒老師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)覺進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)悟精確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)覺芝麻糖粘在牙上的狀況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的`方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>

(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕?！钡某狵，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。

教學(xué)擴(kuò)展：

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?

愛護(hù)牙齒小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得愛護(hù)牙齒的意義。

2、讓幼兒了解愛護(hù)牙齒的基本方法，駕馭正確的刷牙流程。

3、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

駕馭正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。

活動(dòng)打算：

ppt課件《愛護(hù)牙齒》、動(dòng)畫音樂(lè)《刷牙歌》、牙齒模型。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：請(qǐng)小摯友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來(lái)更美麗（看起來(lái)更精神）

小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們肯定要愛護(hù)好它。

二、觀賞故事《愛護(hù)牙齒》，了解愛護(hù)牙齒的基本方法。

1、今日一大早老師就接到了小白兔老師的電話說(shuō)小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？（觀賞故事）

2、出示PPT課件，回顧故事內(nèi)容并提問(wèn)。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生病？（吃了好多糖果、沒(méi)有刷牙）

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）

師：后來(lái)斌斌怎么做它的牙齒就好起來(lái)了？（堅(jiān)持每天刷牙）

3、推斷對(duì)與錯(cuò)，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)

a、明明早晚都不刷牙（對(duì)、錯(cuò)）

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對(duì)、錯(cuò)）

c、丁丁定期去檢查牙齒（對(duì)、錯(cuò)）

小結(jié)：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。

三、學(xué)習(xí)《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

1、你們每天都有刷牙嗎，你們平常都是怎么刷牙的？（請(qǐng)個(gè)別小摯友展示平常的刷牙流程）

2、我們一起來(lái)觀賞一首《刷牙歌》它會(huì)告知我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小摯友們細(xì)致聽？（播放刷牙歌）

3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。

老師和小摯友一起回顧剛才聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來(lái)

4、老師引導(dǎo)孩子依據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱《刷牙歌》

5、依據(jù)歌詞的提示老師示范刷牙的.正確的方法。（出示牙齒模型）

小結(jié)：原來(lái)我們正確的刷牙方法是這樣的，小摯友們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小摯友們說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)小摯友刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？（出示課件）

6、請(qǐng)個(gè)別小摯友演示正確的刷牙方法。

四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小摯友去嘗試正確的刷牙方法。

師：請(qǐng)小摯友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今日早上有沒(méi)有把牙齒刷干凈啊，假如覺得自己沒(méi)有刷干凈的小摯友請(qǐng)你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒刷牙。（老師巡回拍照記錄，共享露牙笑臉圖，激勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙）

愛護(hù)牙齒小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌，讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼”

1、講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，

2、“請(qǐng)小摯友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小摯友可以兩