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物體觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可以想象出三視圖所表示的立體圖形的現(xiàn)狀，這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的工程，下面我們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)體會(huì)一下這個(gè)過(guò)程．一、課題學(xué)習(xí)的目的通過(guò)根據(jù)三視圖制作立體模型的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)平面圖形身立體圖形轉(zhuǎn)化的過(guò)程，體會(huì)用三視圖表示立體圖形的作用，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系．二、工具準(zhǔn)備刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、馬鈴薯（或蘿卜）等．三、具體活動(dòng)1.以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組三視圖表示的立體模型．2.按照下面給出的兩組三視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應(yīng)的實(shí)物模型．3.下面的每一組平面圖形都是由四個(gè)等邊三角形組成的．（1）指出其中哪些可以折疊成三棱錐、把上面的圖形描在紙上，剪下來(lái)，疊一疊，驗(yàn)證你的答案；（2）畫出由上面圖形能折疊成的三棱錐的三視圖，并指出三視圖中是怎樣體現(xiàn)“長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等”的；（3）如果上圖中小三角形的邊長(zhǎng)為1，那么對(duì)應(yīng)的三棱錐的體積和表面積各是多少？四、課題拓廣三視圖和展開(kāi)圖都是與立體圖形有關(guān)的平面圖形，了解有關(guān)生產(chǎn)實(shí)際，結(jié)合具體例子，寫一篇短文介紹三視圖、展開(kāi)圖的應(yīng)用．知識(shí)點(diǎn)一DBD四棱柱解：如圖:知識(shí)點(diǎn)二DCA圓錐解：（1）這個(gè)多面體是正六棱柱；

課堂小結(jié)1.由三視圖制作立體模型.

2.由表面展開(kāi)

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