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第三國(guó)演義小學(xué)讀后感5篇(小學(xué)三國(guó)演義小學(xué)讀后感1
在茫茫書海中,讓我感受最深的書就是《三國(guó)演義》。
它把戰(zhàn)場(chǎng)描寫得驚心動(dòng)魄,把人物的動(dòng)作,表情寫得一清二楚,其中,令我最心驚膽顫的,最拍手叫好的就是“關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒”那段。它講的是:關(guān)羽被毒箭射中后,華佗親自來(lái)給他治傷。因?yàn)槎疽呀?jīng)進(jìn)了骨頭,華佗就把關(guān)羽的右臂用刀割開(kāi)了一個(gè)口子,然后慢慢地把毒從骨頭上刮下來(lái),然后縫好。關(guān)羽竟然一直也沒(méi)哼一聲,一直和馬良談笑風(fēng)生的下棋。
看完這個(gè)故事,我想到了我自己。去年夏天,我在樓下和朋友們玩的時(shí)候。我正跑著,不小心摔了一跤,皮兒被擦破了,紅紅的鮮血流量出來(lái)。雖然只有一點(diǎn)兒。我還是坐在地上哇哇的大哭了起來(lái),在一旁聊天的爸爸媽媽把我送回來(lái)家,在抹藥時(shí),酒精弄得我沙沙的痛,我大哭大鬧了起來(lái)。過(guò)來(lái)幾天,我的傷就好了,就跟好朋友們一起蹦蹦跳跳了。
比起關(guān)羽,我差得可不是一點(diǎn)半點(diǎn)啊,我感覺(jué)他好像就是天空中最閃亮的那顆星星,而我只是快燒盡的蠟燭上最后的一絲光亮。他的勇氣值得我們敬佩,他的精神值得我們學(xué)習(xí),想想他,在聽(tīng)者傷身,聞?wù)邅G魂的巨大疼痛下,能一聲不吭地下棋,而且還跟沒(méi)事一樣;再想想我們,為了芝麻綠豆大點(diǎn)的事就嚇得大哭甚至絕望,他簡(jiǎn)直是太英雄了。
我敬佩關(guān)羽,也敬佩把他在《三國(guó)演義》這本書里描寫得栩栩如生的作者。
三國(guó)演義小學(xué)讀后感2
“不是英雄,不讀三國(guó)······”聽(tīng)著這句歌詞,你們一定都很耳熟,沒(méi)錯(cuò),這是林俊杰唱的《曹操》中的一段歌詞,許多人都知道。《三國(guó)演義》是四大名著之一,作者是明朝的羅貫中
這本書描繪了龍吟虎嘯的三國(guó)傳奇,英雄們的滿腔熱血,群雄紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)代,北魏,東吳,西蜀三國(guó)之間的稱帝之戰(zhàn),乃是中國(guó)古典文學(xué)著作。
由關(guān)羽,張飛,馬超,趙云,黃忠組成的“五虎上將”你們一定都知道,他們武藝高強(qiáng),令敵人聞風(fēng)喪膽,是蜀國(guó)的五員大將,他們每個(gè)人都有自己的許多英勇事跡,如“關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍”,“葭萌關(guān)挑燈夜戰(zhàn)”,“趙云血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡”,“黃忠智取定軍山”。其中,關(guān)羽是五虎將之首,武功最高,力大無(wú)比,手舞八十二斤(相當(dāng)于現(xiàn)在的四十一斤)的青龍偃月刀,是蜀國(guó)的咽喉之地——荊州的守城將軍,但最后敗走麥城,被孫權(quán)殺害。張飛身長(zhǎng)八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢(shì)若奔馬,手持丈八點(diǎn)鋼矛,武藝高強(qiáng),粗中有細(xì),與馬超勢(shì)均力敵,并列五虎將第二,在長(zhǎng)板橋上,威震住了幾千萬(wàn)曹軍,但因性子急,虐待部將,結(jié)果死于部將之手。
趙云,字子龍,出生于常山,號(hào)稱“常山趙子龍”,武藝高強(qiáng),善用槍法,能文能武,勇救劉禪,血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡,大敗曹軍,最后善終。
如果你對(duì)《三國(guó)演義》很熟悉,那就去看易中天寫的《品三國(guó)》吧!
三國(guó)演義小學(xué)讀后感3
小時(shí)候,我去放孔明燈,覺(jué)得孔明燈真是很神奇,從爸爸口中知道了孔明燈的發(fā)明人是諸葛亮,還知道他的好多故事,我對(duì)他也充滿了好奇。今年,我在爸爸指導(dǎo)下終于讀完了原版《三國(guó)演義》,這小說(shuō)的故事非常精彩,我對(duì)諸葛亮的足智多謀佩服得五體投地,他的忠義守信也深深感動(dòng)了我,其中印象深刻的是“白帝城托孤”的故事。
故事講的是劉備大戰(zhàn)東吳失敗后,一病不起,他召來(lái)諸葛亮,對(duì)諸葛亮說(shuō):“我死后,你輔佐阿斗吧,如果實(shí)在不行,你可以廢了他,自己做王”。諸葛亮哭著說(shuō):“我一定盡我所有中興大漢,為大漢竭智盡忠,直到死那刻”。雖然后來(lái)阿斗什么也不懂,國(guó)家大小事都是靠諸葛亮,但諸葛亮還是盡心輔佐,為阿斗寫出了千古名篇《出師表》,而從沒(méi)有動(dòng)過(guò)廢阿斗的心,真正是“鞠躬盡瘁、死而后已”,為國(guó)家操勞到了死那一刻,用行動(dòng)履行自己的諾言。這讓我想起杜甫的“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句詩(shī),真讓人感慨。
我敬佩諸葛亮,心里暗暗告訴自己:要像諸葛亮那樣做信守諾言的人。我很高興,自己從小事中做到了。有一次,我向同學(xué)借了一本書,我答應(yīng)兩天后就還她,可是兩天后的晚上,那本書還有好多沒(méi)看呢!我當(dāng)時(shí)便想遲點(diǎn)再還給同學(xué),一想又覺(jué)得不對(duì),當(dāng)我糾結(jié)拿不定主意時(shí),諸葛亮忠義守信的故事出現(xiàn)在我腦海中,最終,我如期把書還給了同學(xué)。雖然遺憾沒(méi)看完,但我守信了承諾,我覺(jué)得這樣做是值得的。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,諸葛亮的忠義守信也讓他成為后世景仰的楷模,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮信守承諾的精神,從身邊每一件小事做起。
三國(guó)演義小學(xué)讀后感4
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”聽(tīng)到這耳熟能詳?shù)淖志湟院?,你的腦海中會(huì)展開(kāi)怎樣的一幅畫卷?畫卷上描繪的,是心中物是人非的感嘆,是朝代更迭的必然命運(yùn),還是那段波瀾壯闊的歷程?其實(shí)對(duì)我來(lái)講,它展開(kāi)的則只有四個(gè)字,在中國(guó)文學(xué)史上經(jīng)久不衰的四個(gè)字——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》產(chǎn)生于元末明初,是由羅貫中根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》、范曄的《后漢書》、元代的《三國(guó)志》平話以及民間流傳故事,經(jīng)過(guò)高度熔煉創(chuàng)作而成。故事從劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義開(kāi)始,直到東吳滅亡,晉朝司馬炎統(tǒng)一天下結(jié)束,全書共一百二十回。全面反映了東漢末年和三國(guó)時(shí)期封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾與斗爭(zhēng),為我們了解封建社會(huì)提供了寶貴的資料。書中的劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布等形象,家喻戶曉。全書氣勢(shì)恢弘,結(jié)構(gòu)龐大,人物眾多,形象鮮明,情節(jié)曲折,縱橫捭闔,是一部享譽(yù)古今的史詩(shī)性文學(xué)名著。
其實(shí)在書中,不僅有令人振奮的大獲全勝,同樣有著發(fā)人深省的一敗涂地。關(guān)羽的驕傲自滿,導(dǎo)致了他大意失荊州,敗走麥城的悲劇;孫堅(jiān)的單槍匹馬,引來(lái)了他萬(wàn)箭穿心,抱恨而亡的傷痛;劉備的自以為是,導(dǎo)致了彝陵之戰(zhàn)被陸遜火燒連營(yíng)的慘敗。其實(shí),這都是古人留與子孫后代的傷痕、教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
讀完了《三國(guó)演義》心中總有一種感觸,有對(duì)歷史的懷念,也有對(duì)英杰逝去的惋惜。但是我記住的,還是那個(gè)教訓(xùn),那個(gè)哲理——其實(shí),成功與失敗,往往只是一念之差。
三國(guó)演義小學(xué)讀后感5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌曲,我就會(huì)對(duì)“英雄”一詞產(chǎn)生困惑,《三國(guó)演義》中的人物便栩栩如生地浮現(xiàn)在我的腦海里。然而,群雄逐鹿于亂世之中,誰(shuí)才是真正的英雄呢?
有人說(shuō),孔明是真正的英雄,因?yàn)樗阒嵌嘀\,處事果斷,上知天文,下知地理,是千年難得的人才,怪不得劉備要“三顧茅廬”?;馃乱啊⒉荽杓?、三氣周瑜、六出祁山……無(wú)一不體現(xiàn)出這一點(diǎn)。而我認(rèn)為孔明應(yīng)該有更大的作為。劉禪無(wú)能,根本扶不起來(lái),孔明卻把自己的一生死死地綁在了蜀國(guó)這輛毫無(wú)希望的戰(zhàn)車上。如書中所言,“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是一種愚忠。
我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄。盡管書中說(shuō)他大逆不道,奸詐多疑,還敢“挾天子以令諸侯”,但是能者居上,為何偏偏姓劉的就能當(dāng)皇帝?他是軍事家,不計(jì)前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使得敵我力量發(fā)生了巨大的變化;他是政治家,牢牢抓住天子,使得他做任何事都變得名正言順;當(dāng)然嘍,他又太多疑了,以至
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