Unit 1 How tall are you？Read and write （教學(xué)設(shè)計）- 2022-2023學(xué)年英語六年級下冊

Unit1Howtallareyou?Readandwrite(教學(xué)設(shè)計)1.教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對的是2022-2023學(xué)年英語六年級下冊，主要是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會基本身體部位的情況下，通過學(xué)習(xí)身高詞匯來拓展詞匯量，讓學(xué)生能夠更好地描述自己和他人的身高。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會表示身高的詞匯，如“tall”、“short”、“mediumheight”等。能力目標(biāo)：能夠熟練地使用所學(xué)的詞匯來進行簡單的交流，如詢問別人的身高、描述自己的身高等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對描述自己和他人的身高更關(guān)注的意識，增強學(xué)生的自信心。3.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：身高詞匯的學(xué)習(xí)和描述自己和他人身高的能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點：運用身高詞匯進行簡單的交流。4.教學(xué)過程設(shè)計第一步：引入新詞匯利用圖片、實物等輔助工具向?qū)W生展示tall、short、mediumheight等詞匯的意思，并進行口頭解釋。通過多媒體課件等教學(xué)資源讓學(xué)生聽一些有關(guān)身高的英語歌曲和英語故事，并在聽的過程中強化身高詞匯的學(xué)習(xí)。第二步：學(xué)生自我介紹身高老師給出模板并引導(dǎo)學(xué)生依次自我介紹身高，例如：Hi,mynameisTom.I’mtall.I’m145centimeters.

學(xué)生在課堂上互相組織練習(xí)。第三步：學(xué)生交流身高聽力任務(wù)老師播放一段對話，讓學(xué)生聽懂交流的內(nèi)容。A:Howtallareyou?

B:I'mshort.Howaboutyou?

A:I'mmediumheight.老師進一步提問學(xué)生，讓學(xué)生回答：Whodidtheasking?Whoansweredthatperson?閱讀任務(wù)老師分發(fā)給學(xué)生一份閱讀材料，材料中包含了有關(guān)身高的內(nèi)容，讓學(xué)生獨立完成閱讀任務(wù)。學(xué)生在完成閱讀任務(wù)后向老師分享自己的理解，并提出自己的問題。寫作任務(wù)老師提供一個寫作模板，讓學(xué)生完成寫作任務(wù)。模板如下：Name：Tom

Height：medium

Age：12

Description：Heisfriendly.學(xué)生在完成寫作任務(wù)后互相交流，掌握運用身高詞匯進行簡單交流的技能。第四步：評價課堂效果老師采用課堂問答或小測驗的形式進行課堂效果的評價。5.課后作業(yè)學(xué)生完成一份閱讀理解的作業(yè)，題目如下：“Myfriendistall.Helikesbasketball.Whatishisfavoritesport?”學(xué)生需要掌握一些身高詞匯，包括tall、short、mediumheight、centimeter等。6.教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件老師提供的口頭解釋和寫作模板閱讀材料7.