冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson26KeeptheCandleBurning》教案及教學(xué)反思

冀教2011版九年級英語全一冊Lesson26KeeptheCandleBurning教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解反義詞的含義和拼寫。通過熟悉歌曲KeeptheCandleBurning，學(xué)習(xí)英語歌曲的節(jié)奏和歌詞。提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。通過小組討論和語言運(yùn)用，創(chuàng)造情境來提高語言交際能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件：包括反義詞的教學(xué)形式，歌曲KeeptheCandleBurning的MP3文件。課外資料，包括圖片和短視頻。三、教學(xué)過程1.微課視頻的播放播放微課視頻，讓學(xué)生導(dǎo)入主題。2.引入新知識通過例句和圖片讓學(xué)生理解反義詞的含義和寫法。例如：hot-coldhappy-sadstrong-weakbig-small然后，教師通過PowerPoint或其他課件向?qū)W生展示反義詞的游戲，可以讓學(xué)生由兩個以上的反義詞組成一句話，讓同學(xué)能夠正確理解反義詞并記住它們的寫法。例如：big-smallstrong-weakhappy-sad這六個詞可以組成以下三句話：-Abigmanridesasmallbicycle.-Astrongwomanpicksupaweakman.-Thehappystudentbecamesadwhenhesawthathisdogwasgone.3.歌曲的學(xué)習(xí)在學(xué)生已經(jīng)掌握反義詞的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生聽一遍歌曲的錄音。然后，根據(jù)歌詞給學(xué)生紙帶，讓學(xué)生嘗試跟唱歌曲。教師可以用MP3文件加速歌曲的速度，讓學(xué)生更容易跟上歌曲的節(jié)奏。教師還可以讓學(xué)生在小組中一起跟唱歌曲，并根據(jù)歌詞創(chuàng)造場景，讓學(xué)生進(jìn)行語言交際練習(xí)。例如：Whenthesunhasgonetobed,Whenthecloudsarecolouredred,Whenthesnowflakesfillther,ThenyouknowthatChristmas’shere.4.小組討論在學(xué)生聽完歌曲并掌握了反義詞的基礎(chǔ)后，教師可以讓學(xué)生自由討論歌曲的意義和內(nèi)涵，還可以通過其他例子或詞匯活動來增強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解。5.反饋和評估教師對學(xué)生口語和寫作水平進(jìn)行總體評估，學(xué)生通過這一個主題的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高英語表達(dá)能力。四、教學(xué)反思教師通過反義詞讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識并加深對反義詞的理解。教師還通過歌曲讓學(xué)生提高聽力和口語表達(dá)能力，并通過小組討論和語言運(yùn)用來增強(qiáng)語言交際能力。本次教學(xué)中，教師在引入新知識和小組討論環(huán)節(jié)的時間設(shè)定上存在不當(dāng)之處，