二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計 4、除法的初步認(rèn)識 蘇教版_第1頁
二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計 4、除法的初步認(rèn)識 蘇教版_第2頁
二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計 4、除法的初步認(rèn)識 蘇教版_第3頁
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二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計4、除法的初步認(rèn)識本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)除法的初步概念和計算方法，以及應(yīng)用到實際場景中的問題解決。教學(xué)目標(biāo)掌握除法的初步概念和計算方法；能夠運用除法解決實際問題；培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重難點運用除法解決實際問題；理解帶余除法的概念。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)設(shè)計、教案、教具（夾子、紙條等）；學(xué)生：課本、練習(xí)冊。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一道題目，要求學(xué)生利用減法進行計算。12-3=?學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生有一種計算方法叫做“除法”，可以更快速地計算。然后出示一道題目，要求學(xué)生利用除法進行計算。12÷3=?帶領(lǐng)學(xué)生探究除法的概念和計算方法。2.講解（20分鐘）講解帶余除法的概念：除法計算不盡的余數(shù)就是帶余除法。講解除法的計算方法：被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)。運用數(shù)根法，將一個數(shù)的各個位數(shù)相加，若結(jié)果為3的倍數(shù)，則這個數(shù)也是3的倍數(shù)。舉例：18÷3=?輔助教具：夾子和紙條，通過實物模擬除法的計算過程。3.練習(xí)（20分鐘）課堂練習(xí)：由教師出示題目，學(xué)生在黑板上進行解題演示。21÷3=?

24÷4=?

32÷8=?

45÷9=?課外練習(xí)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)。4.應(yīng)用（15分鐘）教師提供多個實際問題，鼓勵學(xué)生運用除法計算解決。小張有36元錢，他去買了8個饅頭，每個饅頭的價格相同，問每個饅頭的價格是多少？有40個學(xué)生要坐校車，每輛車只能坐8個人，請問需要幾輛校車？5.總結(jié)（5分鐘）教師提問“今天我們學(xué)了什么？”，學(xué)生通過回答，總結(jié)本節(jié)課的知識點和所學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)反思本節(jié)課通過講解除法的初步概念和計算方法，讓學(xué)生感受到除法在實際生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師通過夾子、紙條等教具來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親身操作中深入理解除法計算的方法。但需要注意的是，本

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