學前幼兒園-小班教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

小班藝術(shù)活動《玩泥巴》教學設(shè)計

活動目標

1.嘗試和泥，關(guān)注泥巴的變化。

2.會用團、搓、壓等方法玩泥，做出幾種常見物品?；顒又仉y點嘗試制作出軟硬適中的泥巴，并做出幾種常見物品。

活動準備

1.泥塑PPT2.《泥娃娃》音樂3.幼兒人手一瓶水（瓶蓋上面開一小口）、一小盒干土、一根小棍、一個墊板，抹布若干，棉簽棒若干，干泥土若干4、活動開始前，先幫每個小朋友把圍兜、袖套穿戴好。

活動過程

1．請幼兒欣賞PPT，引起幼兒的興趣，并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

2.引導幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特征。

（1）引導幼兒說一說泥巴是怎樣和成的.教師示范講解和泥巴，提醒幼兒加水時要用瓶子慢慢加，不要一次加很多，和泥時要用小棍用力朝一個方向攪拌。（3）請幼兒用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特征是：松松的，軟軟的。（4）幼兒嘗試和泥，教師要根據(jù)幼兒的能力差異給予必要的幫助。（5）請幼兒觀察和好的泥巴和干泥土相比有什么變化，并用手觸摸一下，感受泥巴的特征是：濕濕的，粘粘的。3.引導幼兒創(chuàng)造性的玩泥巴。（1）請幼兒用團、搓、壓的方法玩泥巴，制作幾種簡單的物品。以玩游戲的方式引導孩子參與，給幼兒示范用團、搓、壓的方法玩泥，先把泥巴團成球形，再做成各式各樣的東西，教師要注意講清要領(lǐng)和注意事項。幼兒玩的時候要注意和同伴相互學習，用團、搓、捏的方法制作簡單的物品。

（2）鼓勵幼兒相互欣賞并交流自己的作品。延伸活動：將幼兒制作好的作品，放到陰涼通風處，晾干后請幼兒給它們涂色，這樣作品會更立體，更漂亮。小班藝術(shù)活動《玩泥巴》學情分析知識基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗：親近自然確是孩子的一種本性。孩子對于水、沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，對這些自然物充滿著探究的欲望，他們在活動中盡情玩耍，大膽探索?！毒V要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。我想更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)?！锻婺喟汀肥切“嘀黝}活動《玩玩樂》的次主題二《親親沙土》中的一節(jié)教學活動。我結(jié)合主題活動，開展有趣的玩泥游戲?；叵胱约汉⑻釙r在泥巴里打滾、與同伴比賽甩泥巴、用泥巴團出可愛的小人等這一幕幕，心里充滿著甜蜜、激動、興奮。孩子通過動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。我猜想：經(jīng)過充分準備，再有孩子已有玩橡皮泥經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對于泥塑中簡單的團、捏、搓、壓等技能，我想孩子們一定會用更高的熱情投入到有趣的玩泥活動中。課前學習準備：游戲是幼兒的基本活動，幼兒在游戲中認知活動最活躍，在游戲中可以獲得大量社會和自然體驗。我在開展游戲之前了解小班幼兒的需要和興趣以及幼兒心理發(fā)展特點，小班幼兒對玩沙、水、泥土等結(jié)構(gòu)游戲很感興趣。游戲是幼兒基本的學習方式，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境就是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。通過為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，一方面可以使幼兒在游戲中積極主動地學習，另一方面可以使幼兒的游戲成為"有社會文化內(nèi)容的學習活動"。小班幼兒年齡較小，教師要幫助幼兒做好準備，在幼兒桌面上，把泥工需用的工具和材料擺放好；泥塑前，要幫幼兒穿好圍裙，帶上套袖；泥塑后，要引導幼兒放作業(yè)放在指定位置，不能隨意把泥亂丟，保持桌面和地面整潔，把手洗干凈。并且為幼兒提供多媒體課件、音樂等，為幼兒創(chuàng)造了良好的游戲環(huán)境。這是一次生動有趣的游戲活動，泥巴這種環(huán)保的自然物應該會給孩子帶來愉悅?；顒又凶钪苯拥淖層變航邮招率挛铮麄兺ㄟ^直接經(jīng)驗的獲得，了解泥巴的形成過程，并通過自己的努力做成軟硬適中的泥巴，會讓幼兒有成就感。孩子們在老師的引導下，捏出多種自己喜歡的物品，會有更多的成就感和自豪感。小班藝術(shù)活動《玩泥巴》教材分析隨著社會的進步，文明化程度的提高，看看我們現(xiàn)在孩子居住的環(huán)境：高高的樓房，光亮的柏油路，就連樹木也被精心用磚砌成方格保護起來。孩子們從蹣跚學步到現(xiàn)在也很少接觸到泥土。他們親近大自然的機會被剝奪了?，F(xiàn)在的家長特別重視對孩子的培養(yǎng)與教育，不惜花大量的錢為孩子買高科技的玩具，卻不贊同孩子接近土、沙、石子等這些自然玩具。孩子們的那份童真，那種對自然界的好奇與渴望也慢慢的被抹殺了。我想應該把觀念落實到行動中來，在教育教學活動中，充分運用多樣化的學習形式，來促進幼兒多元化的智能發(fā)展。經(jīng)常選擇生活中孩子們最經(jīng)常接觸的自然物作為活動內(nèi)容，激發(fā)孩子學習的興趣。培養(yǎng)孩子親近大自然的情感，萌發(fā)他們探究大自然的科學意識。應該讓幼兒大膽創(chuàng)新，勇于嘗試，把快樂留給孩子，把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年?；顒拥慕虒W理論依據(jù)：《玩泥巴》是小班主題活動《玩玩樂》的次主題二《親親沙土》中的一節(jié)教學活動。我結(jié)合主題活動，開展有趣的玩泥游戲。皮亞杰認為：“幼兒是在操作中認知的，提供給幼兒暗含教育價值的操作材料，能夠讓幼兒在操作中運用各種感官，動手動腦，探究問題，在與材料的相互作用過程中獲取知識?！庇變旱陌l(fā)展依賴于對材料的操作，尤其小班的孩子直覺行動思維占優(yōu)勢，注意力的持續(xù)性差，因此本次活動在設(shè)計上注重操作材料的投放，既考慮到了美觀性、豐富性和趣味性，足以吸引幼兒的注意力，又緊扣教育目標，把教育意圖和要求融進材料之中，滿足探索的需求。幼兒喜歡玩泥巴，對玩泥有著濃厚的興趣，讓泥巴在孩子們手中通俗可變,多變，貼近孩子們?nèi)粘Ｉ?，貼近大自然,讓孩子在游戲中掌握揉團，捏扁,壓平，粘合的制作技能，讓孩子在玩泥巴中去體驗獲得成功的快樂，在活動中感受到傳統(tǒng)的藝術(shù)美,從而受到美的熏陶和教育,從中發(fā)展了孩子的想象力，創(chuàng)造力，動手操作的能力，促進每個幼兒健康活潑成長，讓幼兒在玩泥巴中真正的尋求到屬于自己的快樂!本次活動中教師讓幼兒大膽嘗試和泥巴，引導用一些團、壓、搓的技能，做出自己喜歡的泥塑作品。老師自始至終都是在啟發(fā)和引導幼兒自主學習，沒有一點教的痕跡。整個過程中，因為幼兒手中有學具，所有的小朋友都真正地參與到活動中來，參與度高，體現(xiàn)了活動的高效性，而且教師在這個過程中能夠發(fā)現(xiàn)個別幼兒的表現(xiàn)和反應，便于及時關(guān)注和指導。在玩中學會技能，愉悅身心，樂不思疲，我想這就是我們所追求的，孩子們所喜歡的。教學目標：結(jié)合指南，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，我將教學目標定位為以下兩條。嘗試和泥，關(guān)注泥巴的變化。2.會用團、搓、壓等方法玩泥，做出幾種常見物品。教學重難點：我將本活動的重難點設(shè)定為：嘗試制作出軟硬適中的泥巴，并做出幾種常見物品。實施策略：《指南》指出：“寓教育于生活、游戲之中”。而泥巴正是幼兒天生愛玩的，幼兒有一定生活經(jīng)驗。結(jié)合小班的行為特點，采取不同的教學方法，充分調(diào)動各種感官，在玩泥巴的過程中，激發(fā)了幼兒對泥巴探索的強烈興趣。

1.通過欣賞課件，感受泥塑作品的藝術(shù)美，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)泥塑有彩塑還有原色的特點，更加拓寬了幼兒的創(chuàng)作思路，為其作品張揚個性、各美其美做好伏筆。

2.教師現(xiàn)場示范，講解泥巴簡單的制作方法和步驟。更加激發(fā)了幼兒對泥塑作品的創(chuàng)作熱情和欲望。

3.幼兒大膽嘗試操作和泥巴，感受泥土變成泥巴的過程，以及泥巴與泥土的不同感受。幼兒在不斷的探索中制作出軟硬適中的泥巴，增加了幼兒的成就感。4.教師引導幼兒用自己和好的泥巴，利用團、搓、壓的技能，做出自己喜歡的物品。制作完成后大膽展示自己的泥塑作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。小班藝術(shù)活動《玩泥巴》課后反思今天的孩子，特別是城里的孩子，都被鋼筋混凝土包圍著，玩的是高科技的玩具，跟泥巴接觸得少得可憐，更不用說去玩泥巴了，即便是想玩，也多被家長以臟、易傳染細菌的理由阻止。其實，孩子的天性中就有親近泥巴的欲望。對于孩子們來說，玩泥巴是最愜意不過的游戲，他們可以無拘無束，根據(jù)自己的想象將泥巴捏制成任何物品，任意表現(xiàn)自己個性化的思維。

本次活動主要是通過玩泥巴，使孩子們在和泥巴，捏、搓、壓中掌握泥工技法，在活動過程中幼兒大膽想象、創(chuàng)新表現(xiàn)，完成泥塑作品，鍛煉幼兒的動手動腦能力及實踐創(chuàng)新能力。我在教學過程中采取了探究的方法，給幼兒充分的信任和自由，教會他們?nèi)绾巫灾鲗W習。幼兒興趣盎然，直到活動結(jié)束也沒能盡興。孩子只有和自然融為一體，才會有興趣。激發(fā)了孩子的這種興趣，才能江興趣轉(zhuǎn)化成一種持久的情緒態(tài)度，才更容易培養(yǎng)幼兒的個性與創(chuàng)新精神。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩