2023年精選幼兒與德育工作計(jì)劃錦集6篇

2023年精選幼兒與德育工作計(jì)劃錦集6篇幼兒與德育工作安排篇1

“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教化的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎(chǔ)。

品德教化是多方面的，比如，培育幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對四周人、事、物的正確看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠懇、英勇、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培育活潑開朗的性格及與人友好交往的實(shí)力；培育幼兒辨別是非的實(shí)力等等。不行能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強(qiáng)調(diào)四個方面的德育工作，各位老師還要結(jié)合本班實(shí)際對幼兒實(shí)施相宜的品德教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

5、依據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地相識一些節(jié)日，以增進(jìn)幼兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

6、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教化，教化幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小摯友。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護(hù)眼睛。

5、有基本的生活自理實(shí)力。

三、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

3、學(xué)會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

5、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。

幼兒與德育工作安排篇2

我們幼兒園始終貫徹黨的教化方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作安排，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教化活動，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造。注意本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣揚(yáng)欄的作用，剛好宣揚(yáng)德育活動。把文明教化滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班老師以“爭做文明小主子”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，建立了幼兒舞臺，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教化。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)行德育教化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教化，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé)，把老師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以的確達(dá)到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進(jìn)行品德教化。

3—6歲的幼兒是特性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的特性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教化內(nèi)容該做到系列化，也就是說要根據(jù)肯定的教化目的使幼兒的品德在良好的教化氛圍中得到培育。因此本學(xué)年初我們就先制定好安排，根據(jù)安排對幼兒實(shí)施有安排的品德教化，才能保證幼兒思想品德向良好方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒酷愛敬重國旗、酷愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報(bào)效國家。為中華的崛起而讀書?；顒幼罱K用一首“我傲慢，我是中國人”作為結(jié)束，使本次活動達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我傲慢，我-是-中-國-人”!

2、重陽節(jié)，我們圍圍著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動?；顒赢?dāng)天，小摯友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不遺忘幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心愿，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝愿。這是一個登高望遠(yuǎn)、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培育孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗(yàn)活動，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園起先秋季播種。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小摯友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領(lǐng)下去視察種植園的改變，每次視察，孩子們總會驚異的發(fā)覺各種植物都在發(fā)生不同的改變，在孩子們細(xì)心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。

4、愛的傳遞，孩子們在老師們的細(xì)心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育。與教化教學(xué)主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。

四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進(jìn)行教化。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要常常改變的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很簡單使幼兒受到不健康的教化因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)行品德教化。

晨間活動：我們讓先來園的小摯友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們變更了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)切自己的同伴，酷愛班級體。

課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關(guān)切、照看小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵

幼兒與德育工作安排篇3

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人勝利的關(guān)鍵。德育教化是學(xué)前教化的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格起先形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教化將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的特性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)確定了幼兒可塑性大，簡單接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教化和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其看法、習(xí)慣、特性都處在奠基時期，我們要留意通過豐富多彩的教化內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德相識，培育豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，熬煉堅(jiān)毅的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和特性起先形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園依據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教化：

一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教化

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必需從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教化，培育幼兒初步的愛國主義情感。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。相識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的旺盛富強(qiáng)而辛勤地工作，培育幼兒敬重并酷愛他們?？釔劢夥跑?，學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒相識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，聞名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和改變，培育幼兒酷愛自己美妙、富裕祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口許多。教幼兒相識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

4、相識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得酷愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。

6、依據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地相識一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教化，教化幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小摯友。

二、幼兒愛集體教化

集體是由個人組成的，但不是個人的簡潔相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培育幼兒關(guān)切集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教化有以下三方面：

1、培育幼兒喜愛并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而酷愛幼兒園的集體生活。與小摯友友好相處，感受共同生活的開心與快樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭吵和糾紛。

2、培育幼兒關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)切別人，對同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培育幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

三、對幼兒進(jìn)行禮貌教化和守紀(jì)律教化

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

幼兒與德育工作安排篇4

1、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園的教化離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學(xué)期將依據(jù)本園的實(shí)際狀況和保育員的實(shí)際水平，以加強(qiáng)保育工作考核，同時還將充分發(fā)揮先進(jìn)典型的作用，以點(diǎn)（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增加全體保育員的責(zé)隨意識，逐步提高保育員的素養(yǎng)修養(yǎng)，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教化者，從而用教化者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以主子翁的看法對待幼兒園的工作，進(jìn)一步規(guī)范自己的工作行為。

2、注意專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)

加強(qiáng)職業(yè)道德教化，不斷提高自身素養(yǎng)，酷愛幼兒，酷愛幼教事業(yè)，加強(qiáng)保育專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的培訓(xùn)仍將是我們的重點(diǎn)。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝r間，組織全體保育員學(xué)習(xí)，本學(xué)期將在上學(xué)期初步保育技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)一些簡潔初步的教化技能，可以是講故事，組織幼兒嬉戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導(dǎo)等，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的保育員素養(yǎng)的提高，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教化形勢的須要。

3、以活動促保育員素養(yǎng)提高

依據(jù)本園保育的詳細(xì)狀況和保育員的實(shí)際水平，常常開展的園內(nèi)競賽活動，讓全體保育員的.自身素養(yǎng)在豐富多彩的活動中不斷得到提高。

幼兒與德育工作安排篇5

一、加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是為師之本，當(dāng)一個老師的學(xué)識、實(shí)力基本穩(wěn)定之后，確定其教化效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

1.結(jié)合上級文件精神，組織全體老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教化。

2.組織各種活動，提高老師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標(biāo)兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

3.每班在學(xué)期初制定班級德育安排，并把詳細(xì)內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位老師書寫一篇德育總結(jié)。定期聽師德報(bào)告會后，每位老師要寫師德學(xué)習(xí)心得體會，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

1.把德育教化貫穿于各種教化活動中

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教化活動作為德育工作的重要載體。德育活動要變更形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)建精神，注意培育幼兒探究性探討、終身發(fā)展的實(shí)力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。

2.要依據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

由于每個幼兒的家庭教化影響的環(huán)境和方式不同，他們對老師的教化方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求老師必需要了解幼兒的不同心理特征，實(shí)行有效的方法進(jìn)行有的放矢地教化。

3.以賞識教化促孩子的德育發(fā)展

運(yùn)用豐富多樣的賞識方法賜予孩子確定和激勵。一個激勵的眼神、一句贊許的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

幼兒與德育工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合市教科局20xx年德育工作看法。仔細(xì)落實(shí)“以人為本、立德樹人”的工作理念。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動為載體，全面提高幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康，和諧地發(fā)展。

二、主要目標(biāo)：

良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和特性品質(zhì)的培育。

二、工作重點(diǎn)：

（一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，完善管理機(jī)制

要適應(yīng)新形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全面育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行園長總負(fù)責(zé)，副園長詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園親密協(xié)作的德育管理機(jī)制。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動適應(yīng)德育教化的新形勢，真正成為德育教化者，實(shí)現(xiàn)德育“全員參加、全面發(fā)展、全程教化”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，培育文明幼兒

1、深化愛國教化。

充分發(fā)揮宣揚(yáng)作用，對幼兒及家進(jìn)步行教化。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教化。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的活動，提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教化。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況進(jìn)行抽查。對實(shí)施狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭先良好氛圍，本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教化活動，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、開展幼兒心理健康教化。

心理健康教化是幼兒園教化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過視察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教化課。

（三）開展主題教化活動。

依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義、集體主義，并依據(jù)每個月的工作重點(diǎn)開展主題教化活動，如3月份開展“愛媽媽”、“愛惜小樹”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六·一”等活動，在活動中寓教于樂。

（四）幼兒品德教化

1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

（1）教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

（2）培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

（4）培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。

2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

（3）知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護(hù)眼睛。

（5）有基本的生活自理實(shí)力。

3、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。

（1）對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

（2）會運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

（3）學(xué)會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)

（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（6）未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。

4、培育幼兒與人交往的實(shí)力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。

幼兒是社會的人，培育幼兒與人交往的實(shí)力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往實(shí)力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。

（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

（2）