2023年實(shí)用的二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

2023年實(shí)用的二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃3篇二年級(jí)教學(xué)工作安排篇1

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，本安排以提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成果的全面提高而努力。

一、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教化教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有科學(xué)主題教化形態(tài)性探討。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)探討性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的探討與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（三）重視教化科研，深化課題探討

探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題探討的原則和方法，提高課題探討的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（四）主動(dòng)參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專(zhuān)項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障;

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性探討小組，攻克難關(guān)，提高課程理解實(shí)力;

3、依據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)實(shí)力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng);

4、依據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國(guó)、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。

（五）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)老師為主體，以課題探討為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度。

2、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)。

（六）提高探討實(shí)力帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的探討方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)探討水平。

2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)實(shí)力。

3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到有安排，有活動(dòng)，有記錄，培育學(xué)生獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力和科學(xué)探究的愛(ài)好。

5、試驗(yàn)室工作人員做好試驗(yàn)儀器的保管運(yùn)用及試驗(yàn)登記工作。

6、接著做好小小氣象臺(tái)的`指導(dǎo)工作。

二、科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法;培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、酷愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

適用年級(jí)：一、二年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)視察，敢于思索的實(shí)力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建中，注意培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

適用年級(jí)：三、四、五、六年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小獨(dú)創(chuàng)。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

二年級(jí)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

1、重視學(xué)生已有閱歷學(xué)問(wèn)和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生。

二、班級(jí)分析

二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)技能已經(jīng)有了肯定的駕馭，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，還要注意培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)除法（一），角的相識(shí)，方向和位置，統(tǒng)計(jì)，時(shí)分秒和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）學(xué)問(wèn)和技能

1、結(jié)合詳細(xì)情境了解乘除法的意義，駕馭2~6的乘法口訣和用口訣求商；相識(shí)時(shí)、分、秒；駕馭100以內(nèi)加減和加減混合運(yùn)算技能。

2、經(jīng)驗(yàn)直觀相識(shí)簡(jiǎn)潔平面圖形的過(guò)程，相識(shí)角，會(huì)分辨直角、銳角和鈍角；能初步描述物體的位置；相識(shí)厘米、米，知道分米，獲得初步的測(cè)量（包括估測(cè)）技能。

3、對(duì)用不同的方法收集和整理數(shù)據(jù)有所體驗(yàn)，能選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理；會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表示一些數(shù)據(jù)。

（二）數(shù)學(xué)思索

1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。

2、在對(duì)方向與位置、角和直角的相識(shí)中，培育初步的空間觀念。

3、學(xué)會(huì)選擇合適的方法對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行整理，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的歸納。

4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的、有條理的思索。

（三）解決問(wèn)題

1、能在老師知道下，從日常生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。

（四）情感與看法

1、在他人的激勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動(dòng)參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些現(xiàn)象，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并剛好改正。

五、教學(xué)措施

1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的`內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、敬重學(xué)生，注意學(xué)法滲透。留意培育學(xué)生的數(shù)學(xué)概括實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，重視學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的思維過(guò)程，適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

3、注意培育學(xué)生的計(jì)算實(shí)力和解答應(yīng)用題的實(shí)力，還要激勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，培育學(xué)以致用的意識(shí)。

4、留意教學(xué)的開(kāi)放性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思索過(guò)程，老師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生多角度思索問(wèn)題。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，注意多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。

6、滲透德育，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克服困難的精神。

六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

二年級(jí)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

1.一如既往開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，堅(jiān)持每天上好一節(jié)寫(xiě)字課，增加學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣和學(xué)習(xí)

2.培育學(xué)生寫(xiě)字意識(shí)，形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)寫(xiě)字課程的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的酷愛(ài)。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書(shū)寫(xiě)實(shí)力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，要求學(xué)生寫(xiě)字姿態(tài)正確，字跡工整、清晰、規(guī)范、整齊，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)?！奔ぐl(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)漢字的'美妙感情。

2.在寫(xiě)字中培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。

3.實(shí)行措施，留意訓(xùn)練，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。語(yǔ)文老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，制定本班學(xué)生練字的詳細(xì)時(shí)間、要求。開(kāi)拓展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱忱，增加學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好。

4.借助學(xué)校的學(xué)校書(shū)法社團(tuán)和聘請(qǐng)專(zhuān)家，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，充分利用業(yè)余時(shí)間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培育一批書(shū)法特長(zhǎng)生。

5.對(duì)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特殊要關(guān)注仔細(xì)書(shū)寫(xiě)和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整齊。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好和自信念。

三、詳細(xì)措施

1.寫(xiě)字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互協(xié)作做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫(xiě)字課變?yōu)樽粤?xí)課。

2.跟班老師要共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

3.依據(jù)學(xué)校支配的寫(xiě)字教學(xué)安排，合理支配學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評(píng)講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。

4.每一節(jié)課老師要堅(jiān)持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。

5.發(fā)