冀教2011版八年級英語上冊《Lesson33LifeonWheels》教案及教學(xué)反思

冀教2011版八年級英語上冊《Lesson33LifeonWheels》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課文生詞和詞組，如：determine,wheelchr,disability,publictransportation等；了解殘疾人士的生活和困難，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)的同情心和關(guān)愛心；學(xué)會用英語表述殘疾人士生活中的挑戰(zhàn)和困難。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)生詞和詞組的學(xué)習(xí)；同學(xué)如何用英語表達(dá)殘疾人士的生活中的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入本課通過“LearningaSong”帶入，播放一首關(guān)于殘疾人士的歌曲，讓同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2：預(yù)習(xí)通過詞匯表預(yù)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯，并聽錄音，了解各生詞的發(fā)音和含義。Step3：閱讀和理解聽錄音，模仿語音語調(diào)，學(xué)生帶著問題讀課文。教師指導(dǎo)讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。帶著問題，讓學(xué)生讀課文。了解文章大意。分組合作，進(jìn)行課文細(xì)節(jié)梳理，并進(jìn)行討論。Step4：交流和討論安排小組，就課文內(nèi)容展開交流和討論，加深對殘疾人士生活和困難的理解。拓展討論，鼓勵(lì)學(xué)生就殘疾人士的生活困難、公共設(shè)施的障礙等相關(guān)問題進(jìn)行討論。讓學(xué)生了解并關(guān)注身邊殘疾人士的生活，增強(qiáng)同情心和關(guān)愛心。Step5：學(xué)習(xí)生詞和詞組本節(jié)生詞和詞組較多，依照學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力以及詞匯難度進(jìn)行適量安排學(xué)習(xí)。Step6：鞏固訓(xùn)練通過對課文理解的問題和生詞的練習(xí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。安排口語環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語表述殘疾人的生活挑戰(zhàn)和困難，并相互交流。Step7：課堂評價(jià)通過口語練習(xí)、小組交流等方式進(jìn)行課堂評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和差距。針對學(xué)生的問題，及時(shí)進(jìn)行鞏固和補(bǔ)充。教學(xué)反思本節(jié)課通過“生活中的輪椅”這一主題，讓學(xué)生了解并關(guān)注殘疾人士的生活，培養(yǎng)同情心和關(guān)愛心。但是，本節(jié)主題較為嚴(yán)肅，很容易引起學(xué)生焦慮和抵觸，因此在課堂教學(xué)中需要注意謹(jǐn)慎分寸，采用合理適度的方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，本節(jié)課生詞比較多，需要針對學(xué)生能力適度地進(jìn)行單詞和詞組的安排。如：對于弱勢生，可以適當(dāng)減少生詞量，加強(qiáng)簡單句子的語法訓(xùn)練；對于高年級生，可以加大教學(xué)難度，增加語法訓(xùn)練和口語表達(dá)練習(xí)。此外，通過本節(jié)課的討論及課堂評價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課文閱讀和細(xì)節(jié)梳理方面的