淺談學(xué)校人力資源管理存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策

PAGEPAGE4淺談學(xué)校人力資源管理存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策廣東省河源市廣播電視大學(xué)劉月華內(nèi)容摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代即將來(lái)臨，學(xué)校的教育工作環(huán)境發(fā)生了很大的改變，這就要求學(xué)校的各級(jí)行政管理人員轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的人力資源管理理念，切實(shí)提高管理水平。本文通過(guò)對(duì)學(xué)校人力資源管理存在的問(wèn)題及其原因分析，提出了解決相關(guān)問(wèn)題的幾點(diǎn)對(duì)策。關(guān)鍵詞：人力資源、管理、問(wèn)題、對(duì)策隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代即將來(lái)臨，學(xué)校的教育工作環(huán)境發(fā)生了很大的改變。主要是政府加大了對(duì)教育的投入，學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)的硬件設(shè)施得到了很大的改善，學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性也多樣化了，教師隊(duì)伍也逐漸充實(shí)壯大，教師的學(xué)歷和素質(zhì)有了很大的提高。隨著學(xué)校學(xué)生和教職員工的增多，這就對(duì)學(xué)校的人力資源管理提出了挑戰(zhàn)，值得學(xué)校的管理者不斷地進(jìn)行探索和思考。下面筆者就學(xué)校人力資源管理過(guò)程中存在的問(wèn)題、造成這些問(wèn)題的原因與對(duì)策等問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。一、學(xué)校人力資源管理中存在的主要問(wèn)題1.存在行政管理關(guān)系不順的問(wèn)題。在學(xué)校里，由于教職工隊(duì)伍比較固定，日常事務(wù)也比較簡(jiǎn)單，當(dāng)有的教職工遇到問(wèn)題時(shí)不是向主管科室的科長(zhǎng)或分管校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，而是直接找學(xué)校校長(zhǎng)反映，校長(zhǎng)一般情況下都會(huì)給矛答復(fù)或解決。這樣，分管的領(lǐng)導(dǎo)或主管科室的科長(zhǎng)則不用思考工作方法，只是被動(dòng)執(zhí)行工作。久而久之，會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的行政管理關(guān)系不順的矛盾，分管的領(lǐng)導(dǎo)或主管科室的科長(zhǎng)可能會(huì)不謀事甚至于不干事。2.存在有活沒(méi)人干與有人沒(méi)活干的問(wèn)題。在學(xué)校里，由于一些規(guī)章制度不健全，崗位職責(zé)不夠明確，存在一些事情沒(méi)人干活，如學(xué)校的檔案室一直就未能健全運(yùn)作。而有的職工因自身素質(zhì)所限或有一定的后臺(tái)背景，有些崗位的事情干不好或不好好干，甚至不干活，人浮于事，從而導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)俗話說(shuō)的“有人做死，有人閑死”的現(xiàn)象。3.存在人才引進(jìn)和用人方面的問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)校也得到壯大和發(fā)展，需要引進(jìn)各種人才。但是，學(xué)校的人才招聘不夠規(guī)范，人員選用權(quán)力過(guò)分集中于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層且缺乏公開(kāi)民主機(jī)制,存在用人為親的現(xiàn)象，一些領(lǐng)導(dǎo)的親屬或老鄉(xiāng)被安排進(jìn)了學(xué)校的各個(gè)崗位。在用人方面也存在一定的問(wèn)題，一些與領(lǐng)導(dǎo)走得近、會(huì)“拍馬屁”的人得到重用，而那些一心赴在教育教學(xué)上的人則得不到重視，嚴(yán)重挫傷廣大教職員工的積極性，從而導(dǎo)致了優(yōu)秀人才錄用難，人才管理難等問(wèn)題。4.存在人員培訓(xùn)不科學(xué)的問(wèn)題。社會(huì)不斷發(fā)展，科學(xué)知識(shí)也不斷更新。在學(xué)校教育中，要教給學(xué)生新的知識(shí)和拓展視野，教師則要不斷地更新知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這就要給予教師進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。但在現(xiàn)實(shí)中，有的教師十多年沒(méi)有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識(shí)和觀念嚴(yán)重老化。而學(xué)校又未能建立科學(xué)的教師培訓(xùn)制度，不利于教師的專業(yè)知識(shí)和技能得到提高和突破，不利于教師自身專業(yè)化的發(fā)展，也不利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展。5.存在績(jī)效考核不科學(xué)的問(wèn)題。在學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，由于不同的崗位有不同的工作要求，學(xué)校未能建立統(tǒng)一的考評(píng)制度,致使考核標(biāo)準(zhǔn)極不規(guī)范、未量化,忽視了貢獻(xiàn)與能力的考評(píng),考核方法單一，實(shí)際考評(píng)難以操作,考評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確度不高,考評(píng)客觀上只是流于形式，未能真正發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。二、學(xué)校人力資源管理中存在問(wèn)題的主要原因1.傳統(tǒng)官本位觀念束縛了管理者的手腳。當(dāng)前，學(xué)校的行政管理是以校長(zhǎng)作為一把手負(fù)總責(zé)的，學(xué)校所有事務(wù)都由校長(zhǎng)說(shuō)了算，校長(zhǎng)也樂(lè)于當(dāng)這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這是一種傳統(tǒng)的官僚心態(tài)和官本位觀念。這樣的一種行政管理關(guān)系，嚴(yán)重束縛了其他管理者的手腳，讓其他行政人員不能發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，該管的事不敢管，該做的事不敢大膽做，這是非常不利于人力資源的整體開(kāi)發(fā)、管理，不利于調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，不利于學(xué)校的健康發(fā)展。2.傳統(tǒng)人事管理觀念影響了管理效能。首先，在人才招聘方面，需要什么樣的人、多少人等都由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，人員選用權(quán)力高度集中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里，缺乏公開(kāi)民主機(jī)制,很大程度上停留在神秘化和封閉式的狀態(tài)。這種狀態(tài)下，學(xué)校招進(jìn)來(lái)的人很多都是領(lǐng)導(dǎo)的親戚或老僅憑一時(shí)的熱情，要堅(jiān)持不屑的為學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用性、可靠性人才。如我校每年都由教務(wù)科制定青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，關(guān)心和幫助青年教師成長(zhǎng)，并在每學(xué)年寒暑假期間選派優(yōu)秀教師到上一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修，更新和提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和能力，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4.建立科學(xué)的績(jī)效考核制度，提高教職員工的積極性?？?jī)效考核通常是指從學(xué)校的工作目標(biāo)出發(fā)，用一套系統(tǒng)的、規(guī)范的程序和方法對(duì)教職員工在學(xué)校的教育教學(xué)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行以事實(shí)為依據(jù)的評(píng)價(jià)，并使評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)之后的人力資源管理有助于學(xué)校工作目標(biāo)和教職員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；诖?，在實(shí)施考核中就必須要有一套能夠反映崗位特點(diǎn)和本人（或科室）實(shí)績(jī)的科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在實(shí)施考核中做到公正操作，對(duì)事不對(duì)人，將考核結(jié)果面向所有的被考核者公開(kāi)，及時(shí)做好反饋溝通工作。學(xué)校要把考核結(jié)果作為教職員工晉升、聘任、培訓(xùn)與教育以及薪酬分配等的依據(jù)，通過(guò)績(jī)效考核來(lái)切實(shí)調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性和挖掘他們的潛力。結(jié)語(yǔ)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，學(xué)校的各級(jí)行政管理人員必須與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的人力資源管理觀念，建立以人為本的管理理念，切實(shí)提高管理水平，充分發(fā)揮學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：佚名?！逗?jiǎn)論電力企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題\原因與對(duì)策》HYPERLINK"/lunwen/jj/201210/49530.