初二生物上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和初二生物教學(xué)計(jì)劃匯編

初二生物上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

為更好地落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)

學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好

地搞好教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃：

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握本冊(cè)的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析

問(wèn)題、理解問(wèn)題和結(jié)決問(wèn)題的能力。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

1、描述花的種類和花的著生方式，說(shuō)出兩性花、單性花、雄花、

雌花以及單生花和花序的概念。

2、描述傳粉、有性生殖的概念。說(shuō)明傳粉與受精是植物的一個(gè)

重要生理活動(dòng)。

3、描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)種子的主要結(jié)構(gòu)闡明種子萌

發(fā)的過(guò)程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5、描述根的生長(zhǎng)過(guò)程，概述根尖的基本結(jié)構(gòu)和各部分的主要功

能。

6、說(shuō)出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。概述頂芽與

側(cè)芽的發(fā)育辨證關(guān)系。

7、舉例說(shuō)出昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)，關(guān)注

生物科技的發(fā)展。

8、闡述生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及其主要功能，闡明青春期出現(xiàn)的生

理變化。

9、嘗試描述染色體,DNA、基因之間的關(guān)系，描述人的染色體組成

和傳遞規(guī)律。

第1頁(yè)共21頁(yè)

（二）過(guò)程與方法

（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的濃厚興趣。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)中注重對(duì)探究、實(shí)驗(yàn)的官理與指導(dǎo)，提高學(xué)生的觀察能力

和實(shí)驗(yàn)操作能力運(yùn)用有關(guān)人口普查數(shù)據(jù)探討我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)及

對(duì)策，使用有關(guān)的模型、掛圖和影象資料加深對(duì)知識(shí)的理解。

5、收集和交流關(guān)于人類基因組計(jì)劃的信息，觀察生物的變異現(xiàn)象,

交流我國(guó)遺傳育種方面成果的資料。，明確有關(guān)的倫理觀和價(jià)

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)其改變

家鄉(xiāng)面貌，振興祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。

2、教學(xué)中按照學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律，不盲目拔高，使學(xué)生不斷

取得進(jìn)步的愉快，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與人格的形成

與發(fā)展。

3、使學(xué)生積極參與科學(xué)探究的過(guò)程,建立對(duì)動(dòng)物生殖和發(fā)育的感

性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)自我，

根據(jù)青春期生理特點(diǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想培養(yǎng)高尚的道德情操，確立正確

的人生觀和價(jià)值觀。

5、認(rèn)同近親結(jié)婚的危害和優(yōu)生優(yōu)育，明確有關(guān)倫理觀和價(jià)值觀。

二、學(xué)生基本情況分析

初二兩個(gè)班共有學(xué)生97人，其中一班49人，二班48人，大部分同

學(xué)沒有正確的學(xué)習(xí)方法，因此在教學(xué)中要循序漸進(jìn)、因材施教因勢(shì)利

導(dǎo)的原則，首先讓他們明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度課堂上注意力要集

第2頁(yè)共21頁(yè)

中，要認(rèn)真聽講積極回答問(wèn)題。其次，因成立學(xué)習(xí)小組，使他們能夠進(jìn)

行合作互助學(xué)習(xí)。同時(shí)在平日的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，要認(rèn)真完成老師布

置的作業(yè)和練習(xí)。

從初步的調(diào)查了解來(lái)看，大約有20%的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦,

成績(jī)優(yōu)秀，是班里的優(yōu)等生，如張玉香、吳倩、王煥英、王永華、鄭翔

宇等。這部分同學(xué)掌握了較好的學(xué)習(xí)方法，求知欲強(qiáng)課堂上的知識(shí)掌

握較扎實(shí)，而且對(duì)與課堂知識(shí)相關(guān)的知識(shí)也想了解，因此要作好這部

分學(xué)生的優(yōu)培工作。大約有百分之五十的學(xué)生是班里的中程生，教學(xué)

中要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，教給他們好的學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)

能力。其余百分之三十的學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們學(xué)習(xí)目的不明確，上課注

意力不夠集中，作業(yè)練習(xí)不能及時(shí)完成，是學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生，對(duì)于他

們除課堂上關(guān)注他們的學(xué)習(xí)外，還要讓優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)子，特殊困難

的教師要定期輔導(dǎo)。

使他們不斷進(jìn)步。

三、教材分析

第一單元教材主要闡述了"開花-傳粉-受精-果實(shí)和種子"的繁殖

過(guò)程和"種子-幼苗-根、莖等營(yíng)養(yǎng)器官"的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和無(wú)性繁殖三

部分核心內(nèi)容。通過(guò)解剖實(shí)驗(yàn)、觀察思考、分析討論、探究實(shí)驗(yàn)等方

法，理解花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)、種子形成過(guò)程。后面的內(nèi)

容介紹種子的萌發(fā)過(guò)程、根的結(jié)構(gòu)和功能，芽的類型，芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育

等方面闡述了植物在生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的變化，穿插了無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物

生長(zhǎng)的影響。還介紹營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式和組織培養(yǎng)技術(shù)。

重點(diǎn)：概述花的結(jié)構(gòu)以及傳粉和受精的過(guò)程，說(shuō)出種子的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)以及單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別；描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)

程。

第3頁(yè)共21頁(yè)

難點(diǎn)：受精和果實(shí)、種子的形成過(guò)程；通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)分析并明確種

子萌發(fā)的條件。

第二單元介紹動(dòng)物的生殖和發(fā)育。要注意比較以蝗蟲為代表的不

完全變態(tài)和以果蠅為代表的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的異同；描述青蛙體外

水中受精的特點(diǎn)和獨(dú)特的變態(tài)發(fā)育。在鳥類生殖方面要注意完成好雞

蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)。明確各部分結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過(guò)程中

的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能辨證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

重點(diǎn)：說(shuō)明昆蟲變態(tài)發(fā)育的過(guò)程，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)

程及特點(diǎn)；描述鳥類生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

難點(diǎn)：概述完全變態(tài)的發(fā)育的過(guò)程;描述鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能。

第三單元先講述男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及主要功能，繼而對(duì)兩

性生殖細(xì)胞作了簡(jiǎn)單介紹，為受精的知識(shí)打下基礎(chǔ)。使學(xué)生知道青春

期的發(fā)育特點(diǎn)，闡述有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)；讓學(xué)生知道人口與資源的關(guān)

系以及我國(guó)的人口狀況。明確我國(guó)將計(jì)劃生育作為基本國(guó)策的重大意

義。

重點(diǎn)：睪丸和卵巢的主要功能；胚胎發(fā)育和胚胎營(yíng)養(yǎng)；青春期的生

理變化和心理變化。

難點(diǎn)：胚胎發(fā)育及胚胎營(yíng)養(yǎng)；青春期的生理變化和心理變化。

第四單元介紹生物的遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。遺傳

使得物種穩(wěn)定、世代相傳，變異使得生物界絢麗多姿，豐富多彩。生物

的遺傳變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。本單元從宏觀到微觀，從現(xiàn)

實(shí)到本質(zhì)闡述了遺傳和變異的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次清晰。

重點(diǎn)：描述染色體、DNA和基因的關(guān)系，說(shuō)明DNA是主要的遺傳物

質(zhì)；利用染色體的傳遞規(guī)律,解釋人類性別決定的原因。

難點(diǎn)：描述染色體、DNA和基因的關(guān)系，說(shuō)出DNA的結(jié)構(gòu)，理解人

第4頁(yè)共21頁(yè)

的性別決定方式，舉例說(shuō)明性狀由基因控制，舉例說(shuō)明近親結(jié)婚的危

害。

四、教學(xué)措施

1、，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材.備課不僅要備教材還要備

學(xué)生，備教學(xué)方法.根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好

每一堂課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課.采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)

到事半功倍的成效.對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好.認(rèn)真準(zhǔn)備電子

教案和平時(shí)教學(xué)教案.每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的

圖例提前準(zhǔn)備好.

2,在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科.注意課堂信息的反饋，平時(shí)多與學(xué)生交

流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里.進(jìn)而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù).

3,教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn)，小測(cè).一方面檢查學(xué)生的知識(shí)掌

握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理.

4,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè).生物是一門自然科學(xué)，很多知

識(shí)都是我們身邊的事物就有的.初二生物更是涉及人體的很多器官及

其功能，組成等.通過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的

情況及其成因.學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí)，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等，對(duì)

日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物.

5,備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮

會(huì)有什么樣的疑問(wèn).為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備.

6,根據(jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法.對(duì)于個(gè)別學(xué)生則

根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能.平

時(shí)對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做

好學(xué)生的思想工作.

第5頁(yè)共21頁(yè)

7,在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,

鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.

8,教學(xué)中應(yīng)多聽其他生物教師的課，多與他們進(jìn)行教研。

六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：

1、學(xué)生情況分析

進(jìn)入初二以后，由于受學(xué)習(xí)方法的限制以及學(xué)生個(gè)體之間的差異

等原因，班里學(xué)生之間的差距比較大，有部分學(xué)生思維比較靈活，接受

新知識(shí)的能力比較強(qiáng)，能做到活學(xué)活用，提高了學(xué)習(xí)效率，在班里成績(jī)

突出，這部分學(xué)生不僅僅限于課堂知識(shí)的掌握，為充分挖掘他們的潛

力，除了在課堂上給這一部分學(xué)生做一些難度教大的綜合題和選做題

外，應(yīng)讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下自主學(xué)習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的題

目。重視智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)開發(fā)，構(gòu)建和推廣開放式、創(chuàng)

新性課堂教學(xué)模式，真正做到優(yōu)生優(yōu)培。與之相反，班里也存在另一部

分學(xué)生，有的由于沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；有的組織紀(jì)律差，注

意力沒集中在學(xué)習(xí)上，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)較差、干勁不足，沒有明確的學(xué)習(xí)

目標(biāo)，因而不能交好地掌握所學(xué)知識(shí)。除了這兩類學(xué)生，大部分學(xué)生在

學(xué)習(xí)上處于中游，他們更是大有潛力，需要進(jìn)一步培養(yǎng)的學(xué)生。種種原

因造成了學(xué)生之間的差距，為了使所有的學(xué)生都有更好的發(fā)展，就必

須制訂有針對(duì)性的方案。

2、輔導(dǎo)對(duì)象：

優(yōu)生：一班：劉靜靜鄭翔宇吳倩王永華

二班：沈繼升王厚榮張認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材.備課

不僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法.根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課.采用學(xué)生最易懂最

第6頁(yè)共21頁(yè)

易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效.對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都

要備好.認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案.每一節(jié)課都要備精，不出

現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好.玉香王煥英

發(fā)展生：一班李升軍劉德云王寶福孟增光

二班趙國(guó)利南愛武徐董福趙志浩

3輔導(dǎo)目標(biāo)

對(duì)于有生的目標(biāo)：

(1)在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，鉆研，并對(duì)以前學(xué)過(guò)的

知識(shí)綜合，拓展，應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新中去。

(2)給他們充分施展才能的機(jī)會(huì)，開展問(wèn)題性教學(xué)。

(3)創(chuàng)建"模仿一一創(chuàng)新"行為訓(xùn)練為中心的教學(xué)模式，大力加強(qiáng)

對(duì)優(yōu)秀生的全面輔導(dǎo)。

(4)讓優(yōu)等生帶動(dòng)發(fā)展生，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂的良好品

質(zhì)。

(5)突出對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(6)注意品質(zhì)的養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的研究，鼓勵(lì)人

人全面成材。

對(duì)于發(fā)展生的目標(biāo)：

(1)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，給他們樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心、恒心。

(2)針對(duì)他們學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常給他們補(bǔ)課，重點(diǎn)是基礎(chǔ)性

題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和自主解決問(wèn)題的能力。

(3)讓他們適當(dāng)涉獵一些課外讀物，豐富開拓他們的視野，激發(fā)他

們的學(xué)習(xí)興趣。

(4)適當(dāng)組織他們進(jìn)行一些實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)他們一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)

真的態(tài)度和自己動(dòng)手學(xué)習(xí)的習(xí)慣輔導(dǎo)措施：

第7頁(yè)共21頁(yè)

對(duì)于優(yōu)生：

(1)成立課外興趣小組讓優(yōu)等生擔(dān)任組長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(2)展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)和提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(3)因材施教，大膽的讓他們?nèi)ネ瓿赡稠?xiàng)任務(wù)或某些題目。

(4)加強(qiáng)他們的德育教育和挫折教育。

(5)以班為單位組織優(yōu)生學(xué)習(xí)小組。

中程生：

(10讓他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)注意考

慮問(wèn)題的全面，注意品質(zhì)的養(yǎng)成。

(2)多對(duì)他們提問(wèn)，大膽的讓他們?nèi)ネ瓿赡稠?xiàng)任務(wù)或題目，使中等

生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。

發(fā)展生

(1)經(jīng)常了解他們的思想狀況和原來(lái)的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，

以便有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

(2)找他們談心，使他們盡快的轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,

樹立學(xué)習(xí)的信心，并和他們談一些事在人為的道理。

(3)定期檢查作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，找一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行幫

助，督促他們學(xué)習(xí)。

(4)經(jīng)常詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)中遇到的困難，聽他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法，適時(shí)

提醒。

(5)經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)不良苗頭立即提醒，使其思想高度重視，從根

本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

(6)發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)，讓他們感到老師很重視他，激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣輔導(dǎo)安排表：

周次地點(diǎn)

第8頁(yè)共21頁(yè)

內(nèi)容類別形式

1

初

辦

公

室

進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教育優(yōu)生集體

2穩(wěn)定情緒教育發(fā)展生集體

3進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法教育優(yōu)生集體

4養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育發(fā)展生個(gè)別

5第一單元重點(diǎn)內(nèi)容回顧優(yōu)生集體

6探究實(shí)驗(yàn)的步驟復(fù)習(xí)優(yōu)生集體

8塑造良好的性格發(fā)展生個(gè)別

9培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心發(fā)展生個(gè)別

10第二單元（一）難點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)生集體

11第二單元（一）綜合復(fù)習(xí)發(fā)展生集體

12學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)優(yōu)生集體

13培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心發(fā)展生個(gè)別

14學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)發(fā)展生集體

15綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)生集體

16綜合復(fù)習(xí)發(fā)展生集

第9頁(yè)共21頁(yè)

初二生物教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教學(xué)工

作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到"低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，促進(jìn)素質(zhì)教育的

全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教

學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持"以

學(xué)生的發(fā)展為本"的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一

些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

2、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初二年級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。

3、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說(shuō)課活動(dòng)。

4、教學(xué)要做到"低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"。

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)

驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)

知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探

究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、

合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。同時(shí)為學(xué)生們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)和繼

續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

第10頁(yè)共21頁(yè)

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材-《生物學(xué)》濟(jì)南版（八年

級(jí)上下冊(cè)）。

三、學(xué)生情況：

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興

趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間，有些班高分還不突出。這

個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高，能夠

順利結(jié)業(yè)。

四、教材分析

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè)，時(shí)間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選

材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)

生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處

理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又

有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，獲得素質(zhì)上

的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注

意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力

因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主

動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全

面發(fā)展。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

第11頁(yè)共21頁(yè)

習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的

主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味

性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、

插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思

維。還編排了“觀察與思考"欄，讓學(xué)生通過(guò)觀察與思考，提出了一些值

得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

五、具體措施：

要做到"低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)

計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到

"低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)

勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的

課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全

新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)

中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教

案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和

方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生

生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和

第12頁(yè)共21頁(yè)

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,

以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生

活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)

行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替。

(3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安

排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等，充

分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

(4)重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)

字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)

果。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)

成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需

要。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情

感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

第13頁(yè)共21頁(yè)

4、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)

不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否

參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的

變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生

物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得理想成績(jī)。

周次授課內(nèi)容

1--3綠色開花植物的一生

4動(dòng)物的生殖和發(fā)育

5人類的生殖和發(fā)育

6--7生物的遺傳和變異

8生命的起源和進(jìn)化

9人類的起源和進(jìn)化

10-11生物與環(huán)境

復(fù)習(xí)期中考試

12-13生物多樣性及保護(hù)

14-15生物技術(shù)

第14頁(yè)共21頁(yè)

16-20期末復(fù)習(xí)、期末考試

余下時(shí)間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。

初二生物教學(xué)計(jì)劃（二）

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合自己

的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材-《生物學(xué)》濟(jì)南版（八年

級(jí)上下冊(cè)）。

二、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承

"課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加積極、主動(dòng)地探索和研究，進(jìn)一步地推進(jìn)

生物課程改革的進(jìn)程，繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則：以科研帶教

研。進(jìn)一步研究、細(xì)化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)

的實(shí)施步驟、操作流程、注意事項(xiàng)，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、

實(shí)效性。研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的操作要點(diǎn)、基本要求和

實(shí)施策略。以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為重點(diǎn)，探索有效的教育

教學(xué)新途徑；以教育科研為突破口，促進(jìn)智慧教育的深層次研究，全面、

有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

第15頁(yè)共21頁(yè)

三、工作目標(biāo)

1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制，逐步形成學(xué)生全員參與、共

同提高的良好氛圍。

2、加強(qiáng)對(duì)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，增強(qiáng)針對(duì)性和

實(shí)用性，建立適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)效率。

四、工作措施

1、面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努

力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)

生的生物科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究

和資料分析等活動(dòng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有

所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)習(xí)小組的"四種

機(jī)制"（幫扶機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、檢查機(jī)制），有效地促進(jìn)教

學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

第16頁(yè)共21頁(yè)

4、進(jìn)一步研究、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的

實(shí)施步驟、操作流程、注意事項(xiàng)，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)

效性，以適應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制”的新形勢(shì)。

5、教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。研究"雙思三

環(huán)六步"課堂教

學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、

優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后

增效策略。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次授課內(nèi)容

1--3綠色開花植物的一生

4動(dòng)物的生殖和發(fā)育

5人類的生殖和發(fā)育

6--7生物的遺傳和變異

8生命的起源和進(jìn)化

9人類的起源和進(jìn)化

10-11生物與環(huán)境

第17頁(yè)共21頁(yè)

復(fù)習(xí)期中考試

12-13生物多樣性及保護(hù)

14-15生物技術(shù)

16-18期末復(fù)習(xí)、期末考試

余下時(shí)間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。

初二生物教學(xué)計(jì)劃(三)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物

教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到"低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，促進(jìn)高效

課堂的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決課堂出

現(xiàn)的新問(wèn)題、新狀況。本學(xué)期主要任務(wù)如下：

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)

生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂

于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、

分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真

正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛

自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

第18頁(yè)共21頁(yè)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生更清楚地知道生物技術(shù)、生命起源、生態(tài)系統(tǒng)

等知識(shí)，從而更有意識(shí)地?zé)犭忌铮湎?，熱愛大自然，促進(jìn)社會(huì)

發(fā)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道如何愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有12個(gè)班有600多個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)