做人民滿意的教師演講稿-1

做人民滿意的教師演講稿?做人民滿足的老師演講稿

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。

你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了很多。

都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

”這是《感動(dòng)中國》給最美老師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞，那一幕如同一道閃光，劃亮了我的心靈，感動(dòng)于一個(gè)80后在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人的宏大舉動(dòng)；感動(dòng)于這個(gè)宏大的80后有著一個(gè)最一般的身份——人民老師。

老師，一個(gè)以愛為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著年少的幻想，走上了五實(shí)小的三尺講臺。

當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋€(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí)，心中感動(dòng)不已。

當(dāng)窗外的一米陽光照射每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識到老師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。

我們是同學(xué)心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心；面對同學(xué)，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的急躁。

每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，早晨六點(diǎn)，當(dāng)很多人在甜美睡夢中時(shí)，我們校內(nèi)就已書聲朗朗；晚上八點(diǎn)，當(dāng)很多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。

有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)同學(xué)午休；有多少個(gè)夜晚，我們遺忘家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。

從幻想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力氣，那就是對教育事業(yè)的喜愛。

班級的后進(jìn)生，可以說讓每個(gè)老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣不拋棄，不放棄。

我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一班級未上直接跟班二班級，自然基礎(chǔ)差，識字少，成果總是二十多分。

當(dāng)時(shí)我換位思索了下，其實(shí)后進(jìn)生最不簡單，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。

于是花了一個(gè)月攻克他，首先培育他對學(xué)習(xí)的愛好，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯(cuò)，我都不遺忘給他一句鼓舞，“你今日進(jìn)步了”，“其實(shí)你很棒喲”。

然后又找出一班級課本，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡潔的字開頭，一個(gè)月下來，天齊期中考試竟然及格了。

這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的！那天他畫了一幅畫送給我，一個(gè)小孩在太陽下歡樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽光暖和心靈。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如何為人?/p>

時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛潮濕了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦？想家了，勸慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。

記得盛丹剛?cè)胄r(shí)，無論是學(xué)習(xí)成果還是個(gè)人習(xí)慣到處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個(gè)小女生。

針對她，我賜予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣。

其次次家長會上，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛，潔凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。

那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。

那一刻，我也深深體會到，讓每一位同學(xué)歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的確定。

那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。

冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切。

”我信任每一位老師都和我一樣，一樣走在幻想的路上，一樣走在實(shí)干的