人教版（部編版）初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 24 帶上她的眼睛 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-1

人教版（部編版）初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)24帶上她的眼睛一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《帶上她的眼睛》

教學(xué)目標(biāo)

1：概括內(nèi)容，把握文章情節(jié)發(fā)展。

2：抓住文中的描寫(xiě)，分析人物形象。通過(guò)感知人物形象，感悟人性的偉大。

3：了解并分析本文設(shè)置懸念、伏筆與照應(yīng)的精妙。

4：了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

抓住人物描寫(xiě)，分析人物形象。

難點(diǎn)

了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)方法

1：瀏覽閱讀法。

2：設(shè)疑法。

3：批注法。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一：導(dǎo)入

導(dǎo)入詞：科學(xué)發(fā)展的任何階段都離不開(kāi)想象，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要”。接下來(lái)我們認(rèn)識(shí)的這位作家他的想象力一定超乎尋常，他憑借一己之力把中國(guó)的科幻文學(xué)提升到了世界級(jí)的水準(zhǔn)。他就是——?jiǎng)⒋刃馈?/p>

二：作者簡(jiǎn)介

中國(guó)當(dāng)代科幻第一人——?jiǎng)⒋刃?/p>

2015年8月23日，憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)，為亞洲首次獲獎(jiǎng)。將中國(guó)科幻推上了世界的高度。

接下來(lái)我們就走進(jìn)劉慈欣的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》，來(lái)感受科幻小說(shuō)中科學(xué)與幻想交相輝映的無(wú)窮魅力。

三：瀏覽課文，概括內(nèi)容。

瀏覽課文，可以一目數(shù)行的掃視文段，迅速提取字里行間的主要信息。通過(guò)對(duì)標(biāo)題的擴(kuò)充，概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

展示：

內(nèi)容概括——因?yàn)椤奥淙樟?hào)”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃佟?/p>

四：細(xì)讀課文，明確構(gòu)思，品析人物。

這篇小說(shuō)想象奇特，構(gòu)思巧妙，讀來(lái)令人興趣盎然。作者很會(huì)講故事，尤其善于制造懸念。

(一)：詢問(wèn)學(xué)生在閱讀“度假”這部分內(nèi)容中遇到的疑惑，明確小姑娘所處的環(huán)境。

展示：

飛船被裹在6000千公里厚的物質(zhì)中,船外別說(shuō)空氣和生命,連空間都沒(méi)有,周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度、壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!它們密密地?cái)D在“落日六號(hào)”的周圍,密得只有中微子才能穿過(guò)，“落日六號(hào)”是處于一個(gè)巨大的煉鋼爐中!

她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10平方米的悶熱控制艙。

那個(gè)沒(méi)有日出的細(xì)雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

（二）：明確小姑娘所處環(huán)境后，進(jìn)一步分析小姑娘在度假中的一些奇怪行為，明確小姑娘對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)地球的熱愛(ài)。

比如：

小姑娘做決定時(shí)的艱難。

“我太怕封閉了?！?/p>

“不，別拔下它！”

（三）：分析過(guò)程中讓學(xué)生了解小說(shuō)構(gòu)思的巧妙，懸念的設(shè)置，伏筆與照應(yīng)。

小結(jié)：小姑娘的奇怪行為源于她自身的經(jīng)歷，當(dāng)明確小姑娘的經(jīng)歷后，她一切的怪異也找到了答案，我們也更懂得了小姑娘對(duì)生養(yǎng)她的這顆星球的熱愛(ài)。

（四）品析小姑娘身上的高貴品質(zhì)。

找到小姑娘與地球聯(lián)系的最后一段錄音，通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言描寫(xiě)分析小姑娘的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

展示：

“……今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái)，也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心,我現(xiàn)在已適應(yīng)這里,不再覺(jué)得狹窄和封閉了,整個(gè)世界都圍著我呀,我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原,還可以清楚地看見(jiàn)那里的每一朵小花呢……”

明確：小姑娘的高貴品質(zhì)

①?gòu)?qiáng)烈的敬業(yè)精神

②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神

③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài)。

五：了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)

明確小姑娘與科學(xué)探險(xiǎn)者的異同，引出文中科學(xué)與幻想的交織，由學(xué)生來(lái)感受分析文中想象和科學(xué)的體現(xiàn)。

科幻小說(shuō)，是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

六：拓展延伸

(一)由凡爾納《海底兩萬(wàn)里》感受科幻小說(shuō)的預(yù)見(jiàn)性，讓學(xué)生明確科幻作品的特點(diǎn)。

展示：《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納，1870年）凡爾納是科幻小說(shuō)的先驅(qū)，《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納最具預(yù)見(jiàn)性的作品，其中的潛艇戰(zhàn)、水肺潛水甚至泰瑟槍之后都成為現(xiàn)實(shí)。美國(guó)建造的世界第一艘核動(dòng)力潛艇的名字“鸚鵡螺號(hào)”就源自《海底兩萬(wàn)里》。

小結(jié)：可以說(shuō)科學(xué)幻想是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程，并且是美夢(mèng)不斷成真的過(guò)程，一步一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程。

科幻，是未來(lái)的預(yù)言家。有了科幻，我們暢想著科學(xué)發(fā)展的未來(lái)。

（二）課外推薦學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)，欣賞小視頻《蟲(chóng)洞為什么存在，科學(xué)家大膽推測(cè)是外星人穿梭隧道？》

（三）寫(xiě)作

發(fā)揮科學(xué)想象，設(shè)計(jì)一款與本課眼睛”功能相似的設(shè)備，以《帶上他的》為題，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短