必修4哲學(xué)與文化第十九課課時(shí)2正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性與一切從實(shí)際出發(fā)

探究世界的本質(zhì)第十九課

正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性與一切從實(shí)際出發(fā)課時(shí)2正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性核心考點(diǎn)一一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是課時(shí)精練核心考點(diǎn)二內(nèi)容索引核心考點(diǎn)一正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性1.正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性考點(diǎn)精講夯實(shí)必備知識(shí)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)世界目的性：側(cè)重于行動(dòng)目標(biāo)、方式和步驟的確定意識(shí)不僅可以認(rèn)識(shí)事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律自覺(jué)選擇性：強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)對(duì)象的選擇能動(dòng)創(chuàng)造性：突出反映的程度(現(xiàn)象與本質(zhì))和時(shí)間跨度(過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái))改造世界意識(shí)可以能動(dòng)地指導(dǎo)人們改造世界，通過(guò)實(shí)踐把觀念的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物前提條件尊重客觀規(guī)律意識(shí)的能動(dòng)性受到客觀規(guī)律的制約。只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)，才能有效發(fā)揮能動(dòng)作用，正確指導(dǎo)人們的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)；違背客觀規(guī)律的錯(cuò)誤意識(shí)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐的失敗，會(huì)對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用正確區(qū)分意識(shí)的反作用、意識(shí)的能動(dòng)作用、主觀能動(dòng)性歸納提升

意識(shí)的反作用意識(shí)的能動(dòng)作用主觀能動(dòng)性內(nèi)涵不同性質(zhì)的意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)作用人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界“想”“做”“精神狀態(tài)”聯(lián)系意識(shí)的反作用包含于意識(shí)的能動(dòng)作用，是能動(dòng)作用的第二方面。意識(shí)的能動(dòng)作用、意識(shí)的反作用包含于主觀能動(dòng)性，是主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)影響主觀能動(dòng)性>意識(shí)的能動(dòng)作用>意識(shí)的反作用2.尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系(1)客觀規(guī)律性是第一性的，主觀能動(dòng)性是第二性的?？陀^規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性不是相互制約的。規(guī)律的客觀性制約著人的主觀能動(dòng)性，認(rèn)為主觀能動(dòng)性能制約客觀規(guī)律，則是唯心主義的觀點(diǎn)。(2)發(fā)揮主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律的必要條件。認(rèn)識(shí)規(guī)律離不開(kāi)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，同樣，利用規(guī)律改造客觀世界，也離不開(kāi)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。(3)尊重客觀規(guī)律是充分、有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中，必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。如果違背了客觀規(guī)律，就要受到客觀規(guī)律的懲罰。(4)要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想。1.意識(shí)可以促進(jìn)事物的發(fā)展。糾正：正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展。2.意識(shí)能夠直接改造客觀世界，具有直接現(xiàn)實(shí)性。糾正：意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)作用必須通過(guò)實(shí)踐，不能直接作用于客觀事物，不具有直接現(xiàn)實(shí)性；實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性。易錯(cuò)矯正3.客觀規(guī)律和主觀能動(dòng)性相互制約。糾正：客觀規(guī)律制約人的主觀能動(dòng)性，人的主觀能動(dòng)性不能制約客觀規(guī)律。4.尊重客觀規(guī)律要以發(fā)揮主觀能動(dòng)性為前提。糾正：發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為前提。考向一正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性典例1

(2021·江蘇高考)下圖給我們的哲學(xué)啟示是考向探究強(qiáng)化關(guān)鍵能力螢火蟲(chóng)

《螢火蟲(chóng)》(節(jié)選)泰戈?duì)栐谀诘囊箍拯c(diǎn)燃自己為遠(yuǎn)方的你送去一絲光明那全部的幸福都源自燃燒的我暗夜中模糊的你①生物的反應(yīng)形式是意識(shí)產(chǎn)生的前提②人的意識(shí)可以能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界③意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用④人的意識(shí)都是對(duì)客觀存在的反映A.①③ B.①④

C.②③ D.②④√考向探究強(qiáng)化關(guān)鍵能力材料詩(shī)句表達(dá)了世人對(duì)螢火蟲(chóng)的贊美之情，表明人的意識(shí)可以能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，人的意識(shí)都是對(duì)客觀存在的反映，②④正確。題干主要體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)和本質(zhì)，不是在探討意識(shí)的起源，沒(méi)有涉及生物的反應(yīng)形式是意識(shí)產(chǎn)生的前提，①不選。題干沒(méi)有體現(xiàn)意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，③不選。變式1

(2022·江蘇高考)“我在室內(nèi)彈琴，看見(jiàn)窗外鴿子飛，在這剎那間，飛舞的鴿子與室內(nèi)的音樂(lè)產(chǎn)生了某種聯(lián)系，彼此成為對(duì)方的背景：音樂(lè)是鴿子飛舞的伴奏，鴿子是音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容?？傊?，鴿子與音樂(lè)產(chǎn)生和諧的美感。其實(shí)，它們隔了一層玻璃，鴿子與音樂(lè)根本就不相干。是什么把它們和諧在一起呢？是我?！边@段話A.把想象的東西當(dāng)作了真實(shí)，是主觀唯心主義的表現(xiàn)B.割裂了音樂(lè)和鴿子的客觀聯(lián)系，是形而上學(xué)的表現(xiàn)C.說(shuō)明意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用D.說(shuō)明人們通過(guò)合理化想象可以創(chuàng)造一個(gè)客觀的世界√題干中把鴿子的飛舞與音樂(lè)聯(lián)想起來(lái)，形成一種和諧的美感，說(shuō)明意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，C正確。鴿子和音樂(lè)本身是客觀存在的，不是主觀唯心主義，A錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的是一種人為聯(lián)系，不存在割裂聯(lián)系，B錯(cuò)誤。這種合理化的想象，不能創(chuàng)造客觀世界，D錯(cuò)誤。考向二尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合典例2

(2022·山東高考)中國(guó)農(nóng)歷是一種“陰陽(yáng)合歷”歷法。陰歷反映的是月球繞地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律，能反映潮汐，可指導(dǎo)海事活動(dòng)；二十四節(jié)氣則是反映太陽(yáng)周年視運(yùn)動(dòng)的“陽(yáng)歷”，能反映四季交替和氣候特征，可指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過(guò)設(shè)置閏月協(xié)調(diào)回歸年與朔望月之間的天數(shù)，使得一年的平均天數(shù)與回歸年的天數(shù)相符，“陰陽(yáng)”和諧，融為一體。中國(guó)歷法智慧所蘊(yùn)含的哲理是①正確認(rèn)識(shí)是主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)②人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性③尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律是規(guī)律起作用的前提條件④要在斗爭(zhēng)性中把握同一性，在同一性中把握斗爭(zhēng)性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√實(shí)踐是主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤。

“陰歷”和“陽(yáng)歷”反映的內(nèi)容不同，指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同，這說(shuō)明人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性，②正確切題。規(guī)律是客觀的，并不是因?yàn)槿藗冏鹬乜陀^規(guī)律，規(guī)律才發(fā)生作用的，③錯(cuò)誤。

“陰歷”和“陽(yáng)歷”反映的內(nèi)容不同，指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同，但可通過(guò)設(shè)置閏月協(xié)調(diào)，使“陰陽(yáng)”和諧，融為一體，這說(shuō)明要在斗爭(zhēng)性中把握同一性，在同一性中把握斗爭(zhēng)性，④正確切題。故本題選D。誤認(rèn)為尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律是規(guī)律起作用的前提條件。尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提條件。易錯(cuò)提醒變式2大熊貓、朱鹮、藏羚羊、雪豹、麋鹿……近年來(lái)一系列主要分布于我國(guó)的保護(hù)動(dòng)物陸續(xù)被生態(tài)環(huán)境部或世界自然保護(hù)聯(lián)盟“降級(jí)”。與此同時(shí)，亞洲象、滇金絲猴、揚(yáng)子鱷、海南長(zhǎng)臂猿等一大批瀕危動(dòng)物重新開(kāi)始在這片土地上繁衍生息，種群數(shù)量穩(wěn)定回升。從哲學(xué)角度看，珍稀動(dòng)物保護(hù)“降級(jí)”意味著我國(guó)①各項(xiàng)保護(hù)舉措在改變生物本性和規(guī)律上取得明顯成效②對(duì)綠水青山與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系進(jìn)一步厘清③正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，逐步實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生④更加尊重自然，逐步減少和弱化了對(duì)自然界的改造A.①② B.①④ C.②③ D.③④

√生物本性和規(guī)律都是客觀的，“改變生物本性和規(guī)律”說(shuō)法錯(cuò)誤，①排除。珍稀動(dòng)物保護(hù)“降級(jí)”是因?yàn)檎湎?dòng)物的生存環(huán)境發(fā)生重大變化，意味著我國(guó)對(duì)綠水青山與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系進(jìn)一步厘清，正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，逐步實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，②③正確。更加尊重自然并不意味著減少和弱化對(duì)自然界的改造，而是科學(xué)合理地利用自然，④錯(cuò)誤。返回核心考點(diǎn)二

一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是1.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系考點(diǎn)精講夯實(shí)必備知識(shí)原理方法論物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的反映一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。正確意識(shí)可以正確指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)；錯(cuò)誤意識(shí)則會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐失敗，阻礙事物的發(fā)展重視意識(shí)的作用，樹(shù)立正確的意識(shí)，克服錯(cuò)誤的意識(shí)圖示法理解物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系歸納提升2.一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是含義做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動(dòng)的依據(jù)理論依據(jù)物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系；尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系怎樣做到①要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)(尊重客觀)②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐(發(fā)揮主觀)③把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)(主客觀結(jié)合——兩個(gè)結(jié)合)④既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想(反對(duì)主觀主義和形而上學(xué)——兩個(gè)反對(duì))堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的辯證法要求：認(rèn)識(shí)聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發(fā)展的各種條件；用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，把握變化的客觀實(shí)際；堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析；堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，一分為二地對(duì)待客觀實(shí)際。全面把握辯證唯物論原理歸納提升一般來(lái)說(shuō)，辯證唯物論主要包括兩個(gè)原理，一是物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理，二是客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系原理?？山Y(jié)合右圖來(lái)把握：當(dāng)代中國(guó)最大的客觀實(shí)際，就是我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我們認(rèn)識(shí)當(dāng)下、規(guī)劃未來(lái)、制定政策、推進(jìn)事業(yè)的客觀基點(diǎn)，不能脫離這個(gè)基點(diǎn)。時(shí)政術(shù)語(yǔ)1.物質(zhì)的決定作用和意識(shí)的能動(dòng)作用同等重要。糾正：物質(zhì)的決定作用和意識(shí)的能動(dòng)作用，這是兩種不同性質(zhì)和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制約。2.物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使客觀符合主觀。糾正：物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。易錯(cuò)矯正3.既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的形而上學(xué)思想，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的唯意志主義。糾正：既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的形而上學(xué)思想?？枷蛞晃镔|(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系典例1

(2022·湖南高考)漫畫《人生如天氣，可預(yù)料，但往往出乎意料》啟示我們①面對(duì)人生的出乎意料，要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性②可預(yù)料與出乎意料相互否定，符合辯證否定觀③“思維的眼睛”能揭示事物內(nèi)部規(guī)律，人生可預(yù)料④人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，應(yīng)該精確預(yù)見(jiàn)人生的未來(lái)A.①③B.①④C.②③D.②④√考向探究強(qiáng)化關(guān)鍵能力由漫畫可知，人生難免有波瀾，有出乎意料，但要積極面對(duì)，正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性才是正確的選擇，①符合題意。辯證否定是自己否定自己、自己發(fā)展自己，而不是外力之間的相互否定，②說(shuō)法錯(cuò)誤。雖然有些事情不可預(yù)料，但是意識(shí)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性，通過(guò)“思維的眼睛”能揭示事物內(nèi)部規(guī)律，人生可預(yù)料，③符合題意。人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，但客觀事物是復(fù)雜多樣的，同時(shí)受人們實(shí)踐水平的制約，并不是都能精確預(yù)見(jiàn)，人生往往出乎意料，④說(shuō)法不科學(xué)。故本題選A。變式1經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年的5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的普及推廣，有利于各級(jí)綜合減災(zāi)能力的普遍提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。這表明①意識(shí)能夠正確地反映客觀事物②意識(shí)能夠反作用于客觀事物③正確的意識(shí)是我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)④正確的認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④√①錯(cuò)誤，正確意識(shí)能夠正確地反映客觀事物；③錯(cuò)誤，我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)必須是客觀存在的實(shí)際事物，而不是正確的意識(shí)。誤認(rèn)為正確的意識(shí)是我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)。提醒我們想問(wèn)題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。易錯(cuò)提醒考向二一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是典例2

(2022·全國(guó)甲卷)某市是以銅業(yè)為主的資源型城市。近年來(lái)，該市抓住國(guó)家支持資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇，持續(xù)開(kāi)展解放思想大討論，按照“抓住銅、延伸銅、不唯銅、超越銅”的思路，狠抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新動(dòng)能培育。如今，不僅銅冶煉技術(shù)達(dá)到世界領(lǐng)先水平，半導(dǎo)體、新能源汽車、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展，千年銅都正邁向“智造新銅都”。該市的轉(zhuǎn)型發(fā)展表明①實(shí)踐創(chuàng)新的高度取決于觀念更新的程度②善于抓住機(jī)遇是實(shí)踐創(chuàng)新成功的重要條件③只有不斷創(chuàng)新，才能發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用④只有解放思想，才能實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√①的說(shuō)法夸大了意識(shí)的作用，排除。該市抓住國(guó)家支持資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇，持續(xù)開(kāi)展解放思想大討論，按照“抓住銅、延伸銅、不唯銅、超越銅”的思路，狠抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新動(dòng)能培育，使千年銅都正邁向“智造新銅都”。這表明善于抓住機(jī)遇是實(shí)踐創(chuàng)新成功的重要條件，只有解放思想，才能實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新，②④正確。創(chuàng)新能夠更好地發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，但并不是只有不斷創(chuàng)新，才能發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，③說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題選D。誤認(rèn)為只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用。意識(shí)不能直接作用于客觀事物，只有通過(guò)實(shí)踐，才能發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用。易錯(cuò)提醒變式2

(2019·江蘇高考)近幾年，徒步、登山和騎行等體育旅游項(xiàng)目越來(lái)越受到人們的歡迎，這些項(xiàng)目既充滿活力又新鮮刺激，既放松精神又鍛煉身體，但并不是人人都適合的。從材料中可以看出，對(duì)參與者而言最重要的是A.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破體能局限B.堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理性評(píng)估自身狀況C.認(rèn)識(shí)潛在的優(yōu)勢(shì)，抓住時(shí)機(jī)贏得勝利D.勞逸結(jié)合，做到運(yùn)動(dòng)與休息相互協(xié)調(diào)√根據(jù)材料可知，體育旅游項(xiàng)目并不是人人都適合的，這主要強(qiáng)調(diào)了參與者要理性評(píng)估自己的身體狀況，從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的體育旅游項(xiàng)目，B符合題意；A中的“突破體能局限”違背了客觀規(guī)律，說(shuō)法錯(cuò)誤；C強(qiáng)調(diào)抓住時(shí)機(jī)，促成事物的質(zhì)變，與題意不符；D主要強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與休息相互協(xié)調(diào)，與題意不符。返回課時(shí)精練一、選擇題1.自然界鳥(niǎo)類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”。這表明A.思維與存在具有同一性

B.自在事物的聯(lián)系具有客觀性C.意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)創(chuàng)造性

D.客觀精神的外化具有多樣性√１2345678910課時(shí)精練材料未體現(xiàn)思維是否能正確認(rèn)識(shí)存在，A不符合題意。材料體現(xiàn)的是人為事物的聯(lián)系，具有“人化”的特點(diǎn)，B不符合題意。材料反映的是意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反映具有能動(dòng)性，D排除。１2345678910課時(shí)精練年4月19日，中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)尤權(quán)在北京調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，進(jìn)一步完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，推動(dòng)新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展，為黨的二十大勝利召開(kāi)營(yíng)造良好環(huán)境。這表明A.意識(shí)能夠能動(dòng)地改造世界，把觀念的存在變成現(xiàn)實(shí)B.正確的意識(shí)對(duì)新時(shí)代的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作起促進(jìn)作用C.意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的統(tǒng)一D.正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性是推動(dòng)新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作的前提１2345678910√課時(shí)精練意識(shí)本身不能能動(dòng)地改造世界，也不能把觀念的存在變成現(xiàn)實(shí)，A錯(cuò)誤。正確的意識(shí)能實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的統(tǒng)一，C錯(cuò)誤。尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事是推動(dòng)新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作的前提，D錯(cuò)誤。１2345678910課時(shí)精練年2月，“東數(shù)西算”工程正式啟動(dòng)?！皷|數(shù)西算”是把東部密集的算力需求有序引導(dǎo)到西部，使數(shù)據(jù)要素跨域流動(dòng)。打通“數(shù)”動(dòng)脈，織就全國(guó)算力一張網(wǎng)，既緩解了東部能源緊張的問(wèn)題，也給西部開(kāi)辟一條發(fā)展新路。數(shù)字時(shí)代正在召喚一張高效率、智能化的“算力網(wǎng)”。鑒于此，有人認(rèn)為，織就的這一張“算力網(wǎng)”有思維。這種觀點(diǎn)A.正確，因?yàn)榭椌偷倪@一張“算力網(wǎng)”能進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算程序B.正確，因?yàn)榭椌偷倪@一張“算力網(wǎng)”具有了人所沒(méi)有的功能C.錯(cuò)誤，因?yàn)槿四X是思維的物質(zhì)器官，意識(shí)是人腦特有的機(jī)能D.錯(cuò)誤，因?yàn)橐庾R(shí)是從動(dòng)物心理發(fā)展而來(lái)，不能脫離物質(zhì)而產(chǎn)生１2345678910√課時(shí)精練A、B錯(cuò)誤，思維和意識(shí)是人特有的，“算力網(wǎng)”是人類發(fā)揮主觀能動(dòng)性創(chuàng)造的，其功能是人所賦予的，“算力網(wǎng)”本身沒(méi)有思維；D錯(cuò)誤，意識(shí)是人特有的，動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)，不能說(shuō)意識(shí)是從動(dòng)物心理發(fā)展而來(lái)。１2345678910課時(shí)精練4.在深空探測(cè)軌道力學(xué)指引下，人類發(fā)射的旅行者1號(hào)已經(jīng)在星際空間旅行了46年，向地球發(fā)回大量的極具科研價(jià)值的信息。深空探測(cè)有助于人類研究太陽(yáng)系及宇宙的起源、演變和現(xiàn)狀。這說(shuō)明①正確認(rèn)識(shí)把握運(yùn)動(dòng)規(guī)律是成功進(jìn)行深空探測(cè)的先決條件②人類對(duì)宇宙空間的正確認(rèn)識(shí)是深空探測(cè)成功的客觀基礎(chǔ)③深空探測(cè)的客觀不確定性束縛了人類主觀能動(dòng)性的發(fā)揮④在開(kāi)展深空探測(cè)的實(shí)踐中堅(jiān)持了真理性與價(jià)值性的統(tǒng)一A.①② B.①④ C.②③ D.③④１2345678910√課時(shí)精練實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，人類對(duì)太空的探索實(shí)踐是對(duì)宇宙空間正確認(rèn)識(shí)的客觀基礎(chǔ)，②錯(cuò)誤。本題強(qiáng)調(diào)人類探索太空的成果，③不符合題意。１2345678910課時(shí)精練5.中國(guó)空間站建設(shè)分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，2022年中國(guó)計(jì)劃發(fā)射六次相關(guān)航天飛行任務(wù)。天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船于5月發(fā)射，神舟十四號(hào)載人飛船于6月發(fā)射，3名航天員進(jìn)駐天和核心艙，在軌工作六個(gè)月時(shí)間。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)室艙于7月與天和核心艙對(duì)接，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)室模塊于10月與天和核心艙對(duì)接，至此完成中國(guó)空間站在軌建設(shè)。這說(shuō)明①意識(shí)活動(dòng)的目的性與計(jì)劃性可將人的觀念變成現(xiàn)實(shí)②實(shí)踐活動(dòng)是主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)③科學(xué)幻想是人類創(chuàng)新活動(dòng)的重要源泉和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)④尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④√１2345678910課時(shí)精練實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，只有通過(guò)實(shí)踐才能將人的觀念變成現(xiàn)實(shí)，①錯(cuò)誤。實(shí)踐是人類創(chuàng)新活動(dòng)的源泉和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，③錯(cuò)誤。１2345678910課時(shí)精練１2345678910課時(shí)精練①一切從實(shí)際出發(fā)，不能用考核企業(yè)的辦法來(lái)評(píng)價(jià)教育②事物都是變化發(fā)展的，必須對(duì)現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)體系先否定后肯定③只有樹(shù)立符合規(guī)律的正確意識(shí)，才能推動(dòng)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展④用系統(tǒng)優(yōu)化的方法認(rèn)識(shí)事物，找到一種通行的評(píng)價(jià)辦法A.①② B.①③ C.②④ D.③④１2345678910√課時(shí)精練辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，是既肯定又否定，而不是先否定后肯定，②錯(cuò)誤。事物各有各的特點(diǎn)，應(yīng)該找到多元的評(píng)價(jià)體系，不一定是一種通行的評(píng)價(jià)辦法，④錯(cuò)誤。１2345678910課時(shí)精練年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，增設(shè)義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)。其中，根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)”等學(xué)段目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)于2022年秋季學(xué)期起施行。制定勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)的哲學(xué)依據(jù)有①實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)課程有助于學(xué)生獲得比書本知識(shí)更可靠的直接經(jīng)驗(yàn)②發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，崇尚勞動(dòng)尊重勞動(dòng)③勇于探索真理，把對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)作為勞動(dòng)教育的出發(fā)點(diǎn)④從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)段制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，任務(wù)層層遞進(jìn)，培養(yǎng)更加系統(tǒng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④√１2345678910課時(shí)精練１2345678910課時(shí)精練8.讀下面漫畫《“嚴(yán)格執(zhí)行”》，可以從中獲取的正確感悟包括①制定規(guī)則要立足實(shí)際，符合公眾要求②面對(duì)規(guī)則要根據(jù)自身情況，靈活變通③對(duì)待事物要解放思想，不能墨守成規(guī)④解決問(wèn)題不能表面化，要堅(jiān)持實(shí)事求是A.①② B.①③

C.②④ D.③④√１2345678910課時(shí)精練漫畫反映的是看問(wèn)題僵化死板，沒(méi)有體現(xiàn)制定規(guī)則方面的內(nèi)容，①不符合題意。漫畫諷刺的是不能正確認(rèn)識(shí)規(guī)則的現(xiàn)象，不涉及面對(duì)規(guī)則要根據(jù)自身情況，靈活變通，②不符合題意。１2345678910課時(shí)