確定位置（一）（教案）2022-2023學年數(shù)學五年級下冊 北師大版_第1頁
確定位置（一）（教案）2022-2023學年數(shù)學五年級下冊 北師大版_第2頁
確定位置（一）（教案）2022-2023學年數(shù)學五年級下冊 北師大版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

確定位置（一）（教案）課程背景在數(shù)學學科中，確定位置是一個重要的基礎(chǔ)知識點。數(shù)學五年級下冊的學生需要通過本單元的學習，掌握如何確定點在平面直角坐標系中的位置。本教案的核心目標是幫助學生理解平面直角坐標系中確定位置的方法和技巧，從而讓學生可以更好地應用于日常生活和數(shù)學問題解決中。教學目標通過本單元的教學，學生應該能夠：理解平面直角坐標系的基本概念和性質(zhì)；掌握確定點在平面直角坐標系中位置的方法和技巧；能夠應用所學知識解決實際問題。教學準備教師應準備好相關(guān)教學資料，例如平面直角坐標系的板書、教材、練習冊等；學生需要準備好直尺、筆、橡皮等必要的文具。教學步驟第一步：導入教師可以讓學生觀察一些有趣的圖案，例如卡通人物、國旗和按鍵等，提問學生如何描述這些圖案中各個點的位置。教師引導學生注意到這些點在平面直角坐標系中的位置關(guān)系，從而讓學生對坐標系有一個簡單的認識和理解。第二步：講授教師介紹平面直角坐標系的基本概念和性質(zhì)，例如：坐標系由兩條互相垂直的實線（坐標軸）組成；坐標軸的交點成為坐標系的原點（O）；橫軸（x軸）上方是正半軸，下方是負半軸；縱軸（y軸）左側(cè)是負半軸，右側(cè)是正半軸；坐標系中每個點都可以用二元有序數(shù)對(x,y)唯一表示。教師還介紹了如何用手繪坐標系，以便學生更好地掌握坐標系的繪制方法。教師可以分步驟演示如何繪制坐標系，在講解過程中應引導學生進行實踐，以幫助他們更好地理解和掌握所學內(nèi)容。第三步：練習教師可以出一些練習題，由學生進行練習，以檢測學生對所學內(nèi)容的掌握程度。例如：用手繪出坐標系，標出點A坐標為(2,-3)，點B坐標為(-4,5)，點C坐標為(0,0)。已知點D的坐標是(1,4)，點E的坐標是(-3,2)，求DE的長度。練習題應分級別出題，每個學生應根據(jù)自己的水平進行相應的練習。第四步：拓展教師還可以拓展一些相關(guān)的數(shù)學知識，例如距離公式、中點公式等，以幫助學生更深入地理解所學內(nèi)容的應用。教學評估教師可以隨堂通過抽查、提問等方式對學生進行評估，以了解學生對所學內(nèi)容的掌握程度和習得情況。同時，教師還可以通過作業(yè)、期中期末考試等形式對學生進行全面的評估，進一步查漏補缺，促進學生提高?？偨Y(jié)這節(jié)課，我們學習了平面直角坐標系的基本概念和性質(zhì)，掌握了確定點在平面直角坐標系中位置的方法和技巧。通過實際操作和練習，學生可以更好地應用所學知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論