四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-3.6 積的變化規(guī)律 丨蘇教版

四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.6積的變化規(guī)律丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)理解積的概念，知道積的意義。能夠計(jì)算具體的積，懂得積的變化規(guī)律。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容積的概念、意義；積的計(jì)算；積的變化規(guī)律。三、教學(xué)重點(diǎn)積的概念、意義；積的變化規(guī)律。四、教學(xué)難點(diǎn)積的變化規(guī)律；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。五、教學(xué)方法演示法；誘導(dǎo)法；情景法；案例分析法。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）引入引學(xué)生進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們自由發(fā)言，介紹自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)。（二）概念講解積的概念：表示若干個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。積的意義：積所表示的是數(shù)量之間的關(guān)系。（三）實(shí)例演示教師在黑板上出題，讓同學(xué)們發(fā)言，來回答問題。例如：最大的兩位數(shù)和最小的三位數(shù)相乘，積是多少？答：999×100=99900（四）變化規(guī)律分析當(dāng)兩個(gè)因數(shù)不斷增大時(shí)，積也隨之增大。例如：2×3=64×5=206×7=428×9=72當(dāng)其中一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，隨著另一個(gè)因數(shù)的增大，積也隨之增大。例如：3×4=123×6=183×8=243×10=30（五）練習(xí)讓學(xué)生們自己編出一道積的問題，并解答出來。例如題目：3×7=？答案：21出若干道題目，讓學(xué)生們上臺(tái)口算答案。例如：4×5=？3×6=？2×8=？（六）課堂小結(jié)教師對這節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，并確認(rèn)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。七、教學(xué)反思本堂課采用多種教學(xué)方法，從引入到實(shí)例演示，再到練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)和交流中學(xué)習(xí)和掌握積的概念和意義，同時(shí)掌握了積的變化規(guī)律。在這個(gè)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度，特別是在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極參與，相互協(xié)作，幫助解決