學(xué)前幼兒園-青春活力健身操教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《青春活力健身操》教學(xué)設(shè)計★設(shè)計思路1、開始準(zhǔn)備部分（10分鐘）：基本動作組合練習(xí)本次課是一堂復(fù)習(xí)新授課，通過前期的學(xué)習(xí)學(xué)生對整套操的節(jié)奏都有了基本認(rèn)識，對健美操的基本動作有一定的了解，但是在完成的動作質(zhì)量上還是有一定差距的。所以在準(zhǔn)備部分還是將基本動作作為專項準(zhǔn)備活動的主要內(nèi)容，配樂方面我用了當(dāng)下最流行的神曲《江南style》以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、基本部分（30分鐘）：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的《青春活力健身操》，學(xué)習(xí)余下的動作，進(jìn)一步熟練掌握整套操，通過游戲來發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。從所學(xué)內(nèi)容中提煉出腳步動作，細(xì)化基本步法和跳法的動作要領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行健美操動作教學(xué)，采用自練、小組練和集體練習(xí)相結(jié)合的方法，促進(jìn)學(xué)生掌握單個與組合動作技能。在同學(xué)們“學(xué)有所成”的時候，積極引導(dǎo)他們展示動作及組合，增強學(xué)生的自信心。通過提煉、組合各小組的動作，配以《青春活力健身操》的音樂鞏固學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)熱情，達(dá)到鍛煉身體、塑造體型的目的。游戲作為娛樂、發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識等多重作用出現(xiàn)的，我校每年舉辦的趣味運動會“兩人三足”接力都是必選項目，對學(xué)生來說很熟悉，安全系數(shù)高。3、結(jié)束部分（5分鐘）：采用了瑜伽放松法，在舒緩的音樂襯托下，主要針對上肢、腰部、下肢三部分進(jìn)行靜力性肌肉拉伸練習(xí)，使學(xué)生的身心都得到放松?！锝虒W(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)《青春活力健身操》1-6節(jié)2、學(xué)習(xí)《青春活力健身操》7-8節(jié)★教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能基本掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，基本掌握鍛煉方法，為塑造優(yōu)美地形體服務(wù)。2、技能目標(biāo)：90%以上的學(xué)生基本掌握整套操動作，并能通過自主學(xué)習(xí)提高身體協(xié)調(diào)性，有氧代謝能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中的合作能力，能夠正確處理競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究合作創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：動作的規(guī)范性及動作變化的連貫性2、教學(xué)難點：動作的彈性、節(jié)奏均勻?！锝虒W(xué)評價設(shè)計：標(biāo)準(zhǔn)類別等級完成動作情況學(xué)習(xí)態(tài)度心理表現(xiàn)力團(tuán)隊合作表現(xiàn)A成套動作舒展流暢，有力度；音樂與動作合拍，節(jié)奏感強練習(xí)目的明確，積極性高；主動認(rèn)真地完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力強，突出個人風(fēng)格，非常有自信合作意識強，能互相幫助，共同提高B成套動作比較規(guī)范流暢，與音樂合拍練習(xí)目的明確，有興趣，能完成課上任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力較好，有自信有合作意識，能相互協(xié)商C在教師的提示下能完成任務(wù)基本能完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力一般有合作意識，欠積極主動D教師指導(dǎo)也無法完成動作練習(xí)不積極，無法完成任務(wù)形體表現(xiàn)力差，很自卑，不敢做動作無合作意識★場地器材：足球場、音箱、話筒、DVD播放機★教學(xué)方式：講授、自主學(xué)習(xí)、探究實踐、合作學(xué)習(xí)★教學(xué)過程結(jié)構(gòu)（時間）課的內(nèi)容組織和要求教法設(shè)計次數(shù)時間10分鐘開始準(zhǔn)備部分：1、軍體整隊報告人數(shù)2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容4、查人數(shù)服裝、安排見習(xí)生。5、一般準(zhǔn)備活動：跑圈6、專項準(zhǔn)備活動：基本步伐和典型動作，及將兩種步伐串成組合動作進(jìn)行連續(xù)練習(xí)并步、一字步、走步、V字步、側(cè)交叉步、開合跳、小馬跳、吸腿跳、踢腿跳、髖部運動★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★◆◆◆1、教師準(zhǔn)備體育器械2、小組長查看人數(shù)報告教師3、教師核對人數(shù)4、教師宣布課堂內(nèi)容及課堂目標(biāo)5、師生共同做準(zhǔn)備活動6、準(zhǔn)備活動中教師領(lǐng)做，對部分內(nèi)容進(jìn)行語言提示指導(dǎo)3圈1分鐘2分鐘7分鐘30分鐘二、基本部分：1、復(fù)習(xí)《青春活力健身操》1-6節(jié)2、集體學(xué)習(xí)《青春活力健身操》7-8節(jié)3、分組鞏固提高本節(jié)課學(xué)習(xí)《青春活力健身操》7-8節(jié)的動作質(zhì)量并分組展示4、分組鞏固提高整套操的完成質(zhì)量并集體展示5、游戲：“兩人三足”接力★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求：1、動作連貫、到位、舒展而有力度、與音樂配合良好，中間不停頓、動作不脫節(jié)。2、學(xué)生要安靜，仔細(xì)聽講解，認(rèn)真學(xué)習(xí)動作。要求：1．基本掌握動作2．動作到位、準(zhǔn)確3．認(rèn)真練習(xí)◆4、配合老師的教學(xué)◆要求：1．基本掌握動作2．動作到位、準(zhǔn)確3．認(rèn)真練習(xí)4、配合小組長的教學(xué)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求：1.安全第一2.積極參與為同伴加油3.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則1、教師提出要求和應(yīng)注意得重點2、由教師和分組小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)3、教師進(jìn)行點評。4、教師把較為難做的動作再對學(xué)生示范1次。5、教師喊口令集體做一遍6、教師對學(xué)生掌握組合的好壞進(jìn)行總評。1、教師和體育骨干采用正面、鏡面示范動作2、，教學(xué)時先不加手臂動作，只做腳上的動作，邊讓學(xué)生跟著練，邊講解動作要領(lǐng)。動作節(jié)奏可以先慢后快，待學(xué)生掌握腳上動作后再加上簡單的手臂動作。學(xué)生練習(xí)教師及時糾正學(xué)生的錯誤動作或不到位動作。教師按下肢和上肢分解教學(xué)，體育骨干示范動作。3、學(xué)生領(lǐng)悟體會跟做。4、學(xué)生集體慢口令一拍一動細(xì)化動作要領(lǐng)。1、學(xué)生由小組長組織分組練習(xí)。2、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決3、分組展示，學(xué)生自我評價，發(fā)現(xiàn)不足及時解決。1、學(xué)生由小組長組織分組練習(xí)。2、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決3、集體展示。4、教師評價教師講解比賽規(guī)則學(xué)生準(zhǔn)備教師統(tǒng)一下口令比賽開始教師總結(jié)2遍2-3遍3-4遍2-3遍1次5分鐘12分鐘4分鐘5分鐘4分鐘5分鐘三、整合放松1、放松操練習(xí)2、課堂小結(jié)3、布置課后作業(yè)繼續(xù)提高《青春活力健身操》的完成質(zhì)量和通過網(wǎng)絡(luò)看形神拳視頻4、收拾器械5、宣布下課師生再見★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求：跟著節(jié)奏，放松、自然、舒展到位1、教師播放音樂一邊講解一邊領(lǐng)做，學(xué)生跟做。2、對課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)健美操運動。3、布置課后作業(yè)4、和學(xué)生一起將器械收回到器械室2-3遍3分鐘2分鐘附加資料：兩人三足接力比賽細(xì)則1、比賽方法：比賽分四個小組，人數(shù)為12人，八女四男。每一組兩人并肩站立，內(nèi)側(cè)小腿用繩子（器械自備）將膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)捆住，這樣成了兩人三足，比賽開始，發(fā)令人發(fā)令后，各隊的第一組以三條腿向前跑進(jìn)，繞規(guī)定的場地一圈，回到起點，與第二組隊友擊掌后，第二組繼續(xù)按原路線跑進(jìn)，依次進(jìn)行直至最后一組到達(dá)終點（起點）完成比賽，用時少的隊為優(yōu)勝組。2、活動意義：把握機遇，展現(xiàn)自我，釋放激情，團(tuán)結(jié)就是力量《青春活力健身操》學(xué)情分析隨著我校貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，開展陽光體育大課間活動，為了改變單一的課間操活動模式，豐富大課間活動的內(nèi)容，為學(xué)生每天鍛煉一小時創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)行了體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，與音樂老師共同協(xié)作改編了符合我校學(xué)生特點的健美操校本課程，即《青春活力健身操》。愛美之心人皆有之，而很多學(xué)生對身體姿態(tài)的塑造、對美的追求在認(rèn)識上有偏差，在校園內(nèi)行走低頭含胸。這些因素都要求我們在體育課上強化體形姿態(tài)訓(xùn)練，以抬頭挺胸收腹為基本形體要求開展健美操教學(xué)。這節(jié)課我用的是高三自然班的學(xué)生共48人。我們本地區(qū)的家長在初中小學(xué)階段非常重視學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，大部分女學(xué)生或多或少都接受過舞蹈、音樂方面的教育，他們的樂感和動作協(xié)調(diào)性相對比男生高一點。我充分利用這一優(yōu)勢，安排為小組長，課前對他們進(jìn)行培訓(xùn)，課上起到很好的帶頭示范的作用。由于大部分男生接觸舞蹈少，能力自然比女生差很多，在教學(xué)過程中男女生的要求不能一個尺度。男生能會動作能隨著女生跟上即可，對女生的要求相對來說要高一點，她們的肢體表達(dá)要更到位、更有力度、更舒展大方等等。本節(jié)課是這套健美操的最后一節(jié)新授課，學(xué)生有了之前課程的基礎(chǔ)，對動作的表達(dá)已經(jīng)有一定的水準(zhǔn)了，所以在課內(nèi)采用的教學(xué)方式相對靈活一點。教了這么多年的體育課，我遇到的最大問題是手腳的協(xié)調(diào)問題，所以在新授課當(dāng)中我基本是采用分解練習(xí)和完整練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，先學(xué)基本步法熟練后再加上上肢動作。《青春活力健身操》效果分析一、開始部分專項準(zhǔn)備活動中的基本步法練習(xí)包括踏步、并步、V字步、后交叉步、后踢腿跑、吸腿跳、前踢腿、后擺腿等等。通過這些基本步伐練習(xí)能初步了解本班級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，對音樂節(jié)奏的領(lǐng)會能力，發(fā)現(xiàn)男生確實肢體不夠協(xié)調(diào)，女生這方面要好很多。二、基本部分1、復(fù)習(xí)《青春活力健身操》學(xué)過的內(nèi)容，整體配音樂展示兩遍。通過第一次的配樂展示，老師能初步了解學(xué)生的掌握程度，學(xué)生對自身的能力也有個簡單的判斷，很好的提高了課堂效率。一遍完成后，針對復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，我及時的重點補充指出，學(xué)生認(rèn)真聽取我的意見。再通過第二遍的復(fù)習(xí)，更加鞏固了學(xué)生對這套操的運動技術(shù)的掌握和表現(xiàn)力。2、學(xué)習(xí)《青春活力健身操》新授部分內(nèi)容，采用分解練習(xí)和完整練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，最后讓學(xué)生分組由小組長帶領(lǐng)鞏固和展示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過準(zhǔn)備活動階段和復(fù)習(xí)階段對本班學(xué)生能力的了解，我采用集體教學(xué)和分小組學(xué)習(xí)展示兩部分。集體教學(xué)中3、游戲兩人三足接力比賽，要求兩人要配合好的前提下發(fā)揮最大的速度優(yōu)勢?；顒拥囊饬x在于把握機遇，展現(xiàn)自我，釋放激情，發(fā)揚團(tuán)結(jié)就是力量的班級精神.三、學(xué)生學(xué)習(xí)評價設(shè)計：標(biāo)準(zhǔn)類別等級完成動作情況學(xué)習(xí)態(tài)度心理表現(xiàn)力團(tuán)隊合作表現(xiàn)A成套動作舒展流暢，有力度；音樂與動作合拍，節(jié)奏感強練習(xí)目的明確，積極性高；主動認(rèn)真地完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力強，突出個人風(fēng)格，非常有自信合作意識強，能互相幫助，共同提高B成套動作比較規(guī)范流暢，與音樂合拍練習(xí)目的明確，有興趣，能完成課上任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力較好，有自信有合作意識，能相互協(xié)商C在教師的提示下能完成任務(wù)基本能完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力一般有合作意識，欠積極主動D教師指導(dǎo)也無法完成動作練習(xí)不積極，無法完成任務(wù)形體表現(xiàn)力差，很自卑，不敢做動作無合作意識通過這個評價表可以總結(jié)出80%的學(xué)生能達(dá)到A等級，12%的學(xué)生能達(dá)到B等級，8%的同學(xué)能達(dá)到C等級，班級完成效果很高。并分組練習(xí)能有效的增進(jìn)學(xué)生間的交流，促進(jìn)同學(xué)間的感情，取長補短增進(jìn)學(xué)生的運動技能水平本節(jié)課這些基本步法不能全部應(yīng)用上去，但是通過練習(xí)，既能知道學(xué)生的運動技能水平是多少，將學(xué)生大體分為幾個等次，為組織活動分組提供有效信息；還能喚醒學(xué)生對健美操的身體認(rèn)知。1、本節(jié)課導(dǎo)入部分很精彩：一個簡單的剪紙游戲，結(jié)果五花八門引人入勝，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的思考，引起重視。2、第一部分體育活動中人際交往的形式和特點采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。知識點比較簡單學(xué)生通過認(rèn)真閱讀就能總結(jié)出答案，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、第二部分體育活動中提高人際交往能力的基本原則采用了分小組合作學(xué)習(xí)為主。觀看湖人和掘金比賽片段之后，首先是進(jìn)行分組并進(jìn)行組內(nèi)角色設(shè)定讓學(xué)生設(shè)身處地的去思考問題，做好本職工作；其次是小組合作通過對湖人隊輸球的原因進(jìn)行分析，找出解決辦法，從而總結(jié)出體育活動中提高人際交往能力的基本原則。4、第三部分體育活動中競爭與合作的關(guān)系采用了分小組合作學(xué)習(xí)為主。觀看李娜的成長之路及退役信中感謝的人，從而讓學(xué)生思考問題，分析問題，解決問題，得出競爭是核心，但團(tuán)隊合作好了才能更大的發(fā)揮個人的競爭實力，才能獲得比賽的勝利。引申到我們?nèi)粘W(xué)校組織體育活動的主要目的是提高學(xué)生的人際交往能力，增強班級凝聚力，為高考服務(wù)。5、第四部分針對高中生的人際關(guān)系網(wǎng)設(shè)定合理情景分組討論并演繹，設(shè)計合理有效。（1）.內(nèi)容設(shè)置：Ａ、當(dāng)我在教室宿舍，被老師當(dāng)眾批評，讓我很沒面子我該怎么辦……師：有部分同學(xué)處理方法我不太認(rèn)同（民心網(wǎng)教育局舉報，從心里厭惡這個老師不辯解，以暴力相向）我們應(yīng)該怎么辦呢？Ｂ、在日常生活中，遇事當(dāng)朋友和你的意見不相符時，我該如何處理？師：有沒有發(fā)現(xiàn)朋友間因為對某人的看法不同而產(chǎn)生隔閡的，又沒人為了成績的差異而疏遠(yuǎn)朋友的。生活習(xí)慣不同，邋遢不講衛(wèi)生咋辦呢？（2）.目的：Ａ、通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課知識點并學(xué)以致用。Ｂ、讓同學(xué)能更好的適應(yīng)高中生活，處理好和同學(xué)老師之間的關(guān)系，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。Ｃ、通過學(xué)生的回答能知道學(xué)生對本節(jié)課的理解程度，課堂效果怎樣。（3）.結(jié)果：學(xué)生個性展示部分很精彩，展示的內(nèi)容很有代表性，能代表廣大學(xué)生的心聲，學(xué)生的態(tài)度都很端正，向大家傳播的正能量。6、課后作業(yè)：我們身邊要么是同學(xué)、老師要么是家人。那么到了一個全新的環(huán)境當(dāng)中，怎樣才能把陌生人，變成朋友，再變成好朋友？也是讓學(xué)生思考未來，從現(xiàn)在開始重視人際交往能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力?！肚啻夯盍∩聿佟方滩姆治鼋∶啦龠\動是一項融體操、音樂、舞蹈為一體，以有氧練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的體育項目，它是健身美體、陶冶情操的大眾健身方法。我們每節(jié)體育課、課外體育活動，都必須通過做操使身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)，防止不應(yīng)有的傷害事故發(fā)生，也有利于學(xué)生更好地掌握各項運動技能，提高鍛煉效果?！肚啻夯盍∩聿佟肥俏倚５男１窘滩?，時長是兩分三十秒，主要有“踏”“點”“踢”“彈”“跳”等一些基本動作，能很好地發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等基本身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣，為終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課是《青春活力健身操》的最后一節(jié)新授課，共十個八拍的動作，動作變化多而且速度快?；静椒ビ泻筇咄扰堋字步、吸腿跳、后擺腿跳、前踢腿跳、側(cè)踢腿跳、踏步七個動作，需要全身的協(xié)調(diào)用力。前六個八拍是整套操的難點之一，在跳躍中手腳配合起來是有一定難度的，在做動作的同時學(xué)生把重心提起來，做到抬頭、挺胸、收腹，體現(xiàn)健美操的力與美需要下很大的功夫。后四個八拍動作相對來說比較簡單，前踢腿和踏步組合，其實起到一個放松身心的目的，讓學(xué)生在激烈的運動之后自然而然的過渡到舒緩放松的狀態(tài)，符合體育運動的規(guī)律，有利于學(xué)生體能的恢復(fù)?！肚啻夯盍∩聿佟吩u測練習(xí)一、開始部分專項準(zhǔn)備活動中的基本步法練習(xí)包括踏步、并步、V字步、后交叉步、后踢腿跑、吸腿跳、前踢腿、后擺腿等等。二、基本部分1、復(fù)習(xí)《青春活力健身操》學(xué)過的內(nèi)容，整體配音樂展示兩遍。2、學(xué)習(xí)《青春活力健身操》新授部分內(nèi)容，采用分解練習(xí)和完整練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，最后讓學(xué)生分組由小組長帶領(lǐng)鞏固和展示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、游戲兩人三足接力比賽，要求兩人要配合好的前提下發(fā)揮最大的速度優(yōu)勢。三、學(xué)生學(xué)習(xí)評價設(shè)計：標(biāo)準(zhǔn)類別等級完成動作情況學(xué)習(xí)態(tài)度心理表現(xiàn)力團(tuán)隊合作表現(xiàn)A成套動作舒展流暢，有力度；音樂與動作合拍，節(jié)奏感強練習(xí)目的明確，積極性高；主動認(rèn)真地完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力強，突出個人風(fēng)格，非常有自信合作意識強，能互相幫助，共同提高B成套動作比較規(guī)范流暢，與音樂合拍練習(xí)目的明確，有興趣，能完成課上任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力較好，有自信有合作意識，能相互協(xié)商C在教師的提示下能完成任務(wù)基本能完成任務(wù)通過練習(xí)，形體表現(xiàn)力一般有合作意識，欠積極主動D教師指導(dǎo)也無法完成動作練習(xí)不積極，無法完成任務(wù)形體表現(xiàn)力差，很自卑，不敢做動作無合作意識《青春活力健身操》教學(xué)反思本節(jié)課總體來說比較成功。1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生得到了身體鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生在健美操學(xué)習(xí)中對動作的掌握接受和組合連接能力，真正意義上鍛煉和提高了學(xué)生的體育技能。2、基本動作是健美操最小的動作元素，因此我在本節(jié)課的教學(xué)中，注重學(xué)生身體姿勢和基本動作的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好地身體姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。3、我在教學(xué)中不僅注意學(xué)生的動作培養(yǎng)，而且非常注重學(xué)生音樂感知能力的培養(yǎng)，對于相同的動作配上不同的音樂，提高了學(xué)生對音樂的感受能力。本節(jié)課我在準(zhǔn)備活動部分選取了當(dāng)下最流行的神曲《江南style》，一開場學(xué)生就眼前一亮，更大程度