中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思

中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思活動目標

1.觀看并敘述圖片信息，理解故事內(nèi)容，嘗試多元表達。

2.體驗伴侶之間歡樂相處、相互關(guān)心、相互關(guān)愛的美妙情感。

3.關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動預(yù)備

PPT課件等。

活動過程

1.談話導入，引出故事第一段。

(1)引導幼兒講講自己的伴侶，激起敘述愿望。

(2)打開PPT，出示圖片形象，導入故事。

師今日，來了一對好伴侶，他們是誰呢?(3)老師講述第一段。

小狗汪汪和小貓咪咪是一對好伴侶。

汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。

他們經(jīng)常一起玩耍，一起談天。

可是，每當回到各自的家里，總是很惦念自己的伴侶。

(4)惦念伴侶的時候，我們可以怎么做?2.觀看信件，理解故事其次段。

(1)演示PPT第一封信，引導幼兒認真觀看信件中的信息，敘述信的內(nèi)容。

(2)敘述故事片斷，然后提問兩個好伴侶在一起，可以做哪些好玩的事?(3)演示PPT，引

導幼兒觀看并敘述咪咪和汪汪做了什么好玩的事?他們是怎么放風箏的?(4)依據(jù)幼兒的回答，老師小結(jié)，提升幼兒的語言。

3.觀看、猜想，敘述故事第三段。

(1)演示PPT其次封信，引導觀看信件中的信息，進行猜想，并指導幼兒用恰當?shù)恼Z氣讀信。

(2)引導幼兒體會咪咪的心情以及照看伴侶的決心。

①看到這樣的一封信，咪咪會怎樣呢?②咪咪心里很焦急，會怎么做呢?③(設(shè)置語言情景，堅決探望伴侶的決心)讓我們學做咪咪，去探望自己的伴侶吧!(3)調(diào)動已有閱歷進行個別、相互敘述咪咪會怎樣照看汪汪呢?(4)演示PPT四幅圖片，啟發(fā)連貫敘述。

①咪咪究竟為伴侶做了哪些事呢?請大家看一看，講一講。

②哪一幅圖最讓你感動呢?請你用連貫的話來講一講。

③師生共同敘述四幅圖片內(nèi)容。

④兩兩互動，選擇圖片內(nèi)容進行表演。

請你和你的好伴侶一個做咪咪、一個做汪汪，選擇一幅圖片演一演。

4.概述故事，遷移生活，體會情感。

(1)概述故事，然后提問聽了這個故事，你覺得咪咪和汪汪是一對怎樣的伴侶?汪汪的病好了，會對咪咪說些什么?(2)引導孩子敘述伴侶之間相互關(guān)心的事，體會相互關(guān)愛的美妙情感。

附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

小狗汪汪和小貓咪咪是一對好伴侶。

汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。

他們經(jīng)常一起玩，一起談天。

可是，每當它們回到各自的家的時候，它們總是很惦念自己的

伴侶。

有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。

汪汪看了信說噢，我懂了。

其次天，當太陽升起的時候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。

伴侶相見真歡樂!他們快樂地一塊兒放風箏。

咪咪拉著線，汪汪拿著風箏跑。

一陣風吹來，哇!風箏飛上天啦!風箏像一只彩色的鳥，在藍藍的天空中飛呀，飛呀!兩個好伴侶在下面盡情地追呀，跑呀!咯、咯、咯的笑聲飛上了藍天。

一對好伴侶在一起渡過了開心的一天。

過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。

咪咪看完信，焦急地說哎呀，汪汪怎么生病了?得知這個消息，咪咪特別焦急。

他一路飛奔，趕到了汪汪的家。

一進門，就著急地問汪汪，汪汪，你怎么啦?汪汪躺在床上，有氣無力地說我生病了，頭昏眼花，渾身顫抖。

咪咪說別焦急，我來照看你!咪咪立刻端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加養(yǎng)分咪咪講好聽的故事、好玩的笑話，讓汪汪心情舒服咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千，呼吸新奇空氣。

照看汪汪雖然很苦很累，但是他心里布滿了歡樂。

在咪咪的細心照看下，汪汪的身體很快好起來了。

汪汪的心中布滿了感謝。

教學反思

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科信

(拼音:ì，ē)