人教版四年級語文下冊期末水平測試題(2套)

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6人教版四年級語文下冊期末水平測試題班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn二、比一比，再組詞。（10分）銜（______）曰（______）濁（______）液（_____）狠（______）街（______）日（______）燭（______）夜（_____）狼（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）心花（____）（____）（____）趣橫（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）哄（____）大（____）（____）（____）一笑前（____）后（____）心（____）神（____）（____）（____）大笑（____）（____）不決(1)我把這本書仔細地閱讀了幾遍，對它的觀點已________________。(2)一聽媽媽說今天帶她去動物園，她________________，高興得又唱又跳。(3)同學(xué)們說我干什么都________________，一點都不爽快。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）要……不要……即使……也……雖然……但是……不但……還……因為……所以……1.我們中國孩子（_____）生活在和平的環(huán)境中，（_____）世界并不太平。2.雨來能夠臉朝天在水里躺著，（_____）不沉底，（_____）要把小肚皮露在水面上。3.這歌聲，（_____）是聽?wèi)T了鳥叫的人（_____）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。4.救救孩子們，（_____）和平（_____）戰(zhàn)爭！5.（_____）這頓飯是我們自己做的，（_____）吃起來特別香。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）伽利略帶著這個疑問,反復(fù)做了多次試驗。(縮句)_____________________________________________________________________（2）原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家,說的話也不是全都對的。(換種說法,不改變句意)_____________________________________________（3）遠遠望去,父親的菜園在山坡上，________________________。(補充成比喻句)（4）任選下面的一個詞語寫一句話。自強不息全神貫注堅韌不拔_____________________________________________________________________（5）他生病了。他沒耽誤一節(jié)課。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合為一句話)_____________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（15分）曇花誰不知道“曇花一現(xiàn)”這個成語呢？可是很少有人目睹過曇花開放的動人情景。因為曇花要好幾年才開一次花，而且是在夜間開花，從開到謝整個過程只有4個小時左右。鄰居李叔叔家種了一盆曇花，昨夜，我終于有幸看到曇花開放。曇花的分枝，肉多而厚，像一張張綠色的芭蕉扇，白色的花蕾高懸著，似乎馬上就要開放。但我們等了又等，它始終不愿將自己美麗的面容展示出來，好像一位害羞的少女站在那里，遲遲不愿揭開自己的面紗。終于，曇花的花蕾輕輕地，有節(jié)奏地抖動起來。隨著這輕微的節(jié)奏，花瓣正慢慢地張開。我驚喜地叫道：“要開了！要開了！”兩家的大人小孩頓時圍攏過來，屋里安靜極了。又過了好一陣子，曇花終于露出了它美麗的笑容。它潔白無瑕，清淡高雅，在微風(fēng)的吹拂下，飄飄欲飛。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人們把牡丹稱為“百花之王”。是的，牡丹確實美麗，但看著眼前的曇花，我覺得它的清純高雅比牡丹更勝一籌，它才是名副其實的百花之王。似乎沒過多久，曇花便開始凋謝了，它的生命迅速地結(jié)束了。不少人認為，曇花雖然美麗，但生命短暫，沒有可取之處。我卻不這樣認為，曇花的生命雖然短暫，但它給人們帶來的美好享受卻令人終生難忘。正如人的生命，若對社會毫無貢獻，只能落得“無志空活百歲”；有的人的生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。到底哪種生命更有意義呢？1．我能將下列詞語補充完整。曇花________潔白________________玉立奇光______彩清______高雅2．我能用“”畫出文中的比喻句。3．我能用“____”畫出文中的擬人句。4．我要把描寫曇花美麗的語句抄在下面。______________________5．這篇文章作者以花喻人，要告訴我們這樣一個道理：_________________6．這篇文章中，鄰居李叔叔對他家的曇花進行了__________，終于等到了花開的時候。我們一起觀察曇花時，近距離地對曇花進行了____________，這樣我們才深切地感受到了曇花的美麗。(短期觀察仔細觀察對比觀察長期觀察)七、習(xí)作。（20分）你喜歡卡通人物嗎？假如有一天，你最喜歡的卡通人物出現(xiàn)在你面前，你們之間會發(fā)生哪些有趣的事情呢？請你以“我和的故事”為題，根據(jù)卡通人物的性格特點，發(fā)揮想象，寫一個既有意義又好玩的故事吧！不少于350字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一屹立踮著橫貫霎時蘆葦

風(fēng)俗月初汩汩閃爍霸占二銜接子曰渾濁液體兇狠街道生日蠟燭黑夜狼狗三怒放妙生悲喜堂笑嫣然仰合領(lǐng)會哈哈猶豫(1)心領(lǐng)神會(2)心花怒放(3)猶豫不決四1.雖然但是2.不但還3.即使也4.要不要5.因為所以五伽利略做了試驗。原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家,說的話也有錯的。就像一塊碧綠的翡翠,鑲嵌在山坡上課堂上,我們應(yīng)全神貫注地聽課。他雖然生病了,但是沒耽誤一節(jié)課。六1．一現(xiàn)無瑕亭亭異純2．曇花的分枝，肉多而厚，像一張張綠色的芭蕉扇它始終不愿將自己美麗的面容展示出來，好像一位害羞的少女站在那里，遲遲不愿揭開自己的面紗。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！3．曇花終于露出了它美麗的笑容。4．它潔白無瑕，清淡高雅，在微風(fēng)的吹拂下，飄飄欲飛。它多像一位亭亭玉立的仙女呀！5．一個人的生命是否有意義，不是看他活了多久，而是看他是否給他人帶來了快樂，是否為社會作出了貢獻。6．長期觀察仔細觀察PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5人教版四年級語文下冊期末測試班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo二、比一比，再組詞。（10分）操（______）瞧（______）萎（______）占（______）澡（______）焦（______）委（______）沾（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）①刀槍（____）（____）②氣急（____）（_____）③（____）（____）入地④騰（____）（____）霧⑤神（____）妙（____）⑥各顯（____）（____）這些詞語中形容十分慌張或惱怒的是_______（填序號），我能用這個詞語寫一句話：_______四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因為……所以……

只要……就……唯有……才能……

如果……才……（1）、（

）沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里（

）有可能找到一個適合骨髓的人。（2）、（

）卡羅納的母親去世了，（

）他很傷心。（3）、（

）骨髓移植，（

）使這朵生命之花綻放。（4）、過路的人（）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（）會找來合適的石頭搭上。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）天上的星星閃爍。（改為擬人句）____________________________________2.這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。（縮寫句子）____________________________________3.滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛。（改為反問句）____________________________________4.它在稿紙上踩印幾朵小梅花。（縮寫句子）____________________________________5.大家都認為，昨天的勞動是愉快的一天。（修改病句）____________________________________六、閱讀短文，回答問題。（15分）少年毛澤東發(fā)奮讀書少年毛澤東是個學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時流行一種教學(xué)生練字的方法叫?填紅蒙字?，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動的時候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說:?爹，我只是歇會兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨沒有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會的熊熊火焰。（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》）1．“津津有味”的意思是_________。仿寫詞語（AABC式）_________、_________、_________2．最后一段說到少年毛澤東讀書的時候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有_________的好習(xí)慣。3．什么是“填紅蒙字”？請在文中找出來，畫“”。4．概括這篇短文的主要內(nèi)容。___________________________5．少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的？___________________________七、習(xí)作。（20分）提示：作文（兩題任選一題寫）題一：請以“快樂的”為題寫一篇作文。要求：①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動……)；②所寫內(nèi)容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。題二：請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。詞語：長圍巾

雨傘

小袋鼠

兔子

枯井_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________