初中作文訓(xùn)練敘事文的六要素

初中作文訓(xùn)練敘事文的六要素第一頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日記事作文的種類記一件事記多件事記活動(dòng)第二頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日怎樣寫好一件事1、六要素要完備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果第三頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

阿爾弗雷德·諾貝爾是瑞典著名的化學(xué)家。他從小就喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)，是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

一次，小諾貝爾上街去賣鹽?；丶业穆飞希蛶讉€(gè)小伙伴在沙地上玩兒了起來。一個(gè)小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地。他急得不知道怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說：“沒關(guān)系，我有辦法。”他一邊說，一邊把弄臟的鹽收了起來?；氐郊依?，小諾貝爾不慌不忙把弄臟的鹽倒進(jìn)水里，讓鹽溶化。他用紗布過濾鹽水，沙子留在紗布上。最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說：“阿爾弗萊德，你真行！”第四頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日本文的六要素時(shí)間：一次地點(diǎn)：家里人物：小諾貝爾事件：把弄臟的鹽收集起來起因：鹽包破了，鹽撒了一地。經(jīng)過：溶化鹽、過濾、煮鹽水。結(jié)果：收回了鹽。第五頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日交待時(shí)間的方法很多一項(xiàng)不漏地交代：一九四九年八月二十八日清晨大概介紹：幾年前、小時(shí)候、明亮的月夜、夜幕降臨、烈日如火、華燈初上……開頭就交代：開學(xué)的第一天、我生日那一天在對(duì)話中出現(xiàn)：“都七點(diǎn)了，還不起床？”第六頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日交代地點(diǎn)的方法也很多可以詳寫：他們來到林中的一片空地上，那里盛開著美麗的鈴蘭花，還有一叢野薔薇。野薔薇開了一朵粉紅的花，在綠葉的映襯下，顯得那么嬌艷?？梢月詫懀航稚稀⒔纪?、草地上、路上第七頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日2、事件的情節(jié)要完整什么是情節(jié)？

“人物之間的聯(lián)系、矛盾、同情、反感和一般的相互關(guān)系——某種性格、典型的成長(zhǎng)和構(gòu)成的歷史”-----高爾基通俗地說，是指人物在一定場(chǎng)合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活事件，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。第八頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日如何寫好情節(jié)開端：是矛盾沖突的爆發(fā)，情節(jié)的起點(diǎn)。發(fā)展：是矛盾的進(jìn)程，是情節(jié)的主體部分。要讓沖突展開，人物性格逐漸鮮明，中心思想要深化。高潮：沖突到了頂點(diǎn)。人物性格得到充分體現(xiàn)。結(jié)局：沖突得到解決，人物性格充分展示，中心表達(dá)得到完成。第九頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日幾篇情節(jié)完整的記事文章《心靈創(chuàng)可貼》四年級(jí)語文《第一千個(gè)球》球王貝利《有趣的爭(zhēng)論》作文大全第十頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日3、力求描寫具體（1）讓事實(shí)說話（2）把形象寫活（3）把內(nèi)容展開（4）用多種方法第十一頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（1）讓事實(shí)說話

啞女賣刀的故事（用刀砍螺絲釘）寫出動(dòng)人的場(chǎng)面（環(huán)境、氣氛、多人活動(dòng)、）寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)（語言、動(dòng)作、心理）寫出典型的事例（角度新、事情真）第十二頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（2）把形象寫活繪聲繪色：當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，大家說話的聲音就停止了，課堂里只聽到翻書的聲音。（聲音變化）銀杏先是青的，成熟后變成黃色。橢圓形果實(shí)的外面是一層很厚的帶臭味的種皮，里面就是一個(gè)白色的果核，敲開果核的硬殼，里面便是淡綠色的果肉了。（顏色變化）第十三頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日描摹形態(tài)（形狀、大小、靜動(dòng)態(tài)）

細(xì)看那大青蛙，寬寬的嘴巴，圓鼓鼓的眼睛，布滿草綠色花紋的背部，白白的肚皮，兩條后腿肥滾滾的。第十四頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日抓住特點(diǎn)

他從我手里拿過試卷，臉突然陰沉下來，兩道眉毛倒豎了起來，一雙眼睛瞪得老大老大，顯得那么兇；脖子上的青筋一條條都蹦了起來，連頭發(fā)根都要豎起來了；兩只腳不停地蹬著地面，用手指指著我的腦門（生氣時(shí)的特點(diǎn)），訓(xùn)斥說：“你太不爭(zhēng)氣了，才考了51分！”第十五頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日寫出數(shù)量大小

我和爸爸媽媽分別已有5個(gè)月了，要知道這是整整150天（時(shí)間夠長(zhǎng)了）??！偉大的文學(xué)家魯迅先生只活了56歲，有30年時(shí)間是用筆作匕首、投槍，和敵人作斗爭(zhēng)的。在這短短的幾十個(gè)春秋里，他給人類留下了670多萬字的作品，遺留的手稿多達(dá)16000（作品很多）多頁……第十六頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日刻畫人物外貌抓住特點(diǎn)：一位小姑娘，瘦瘦的，出奇的高，完全是運(yùn)動(dòng)員的身材。抓思想與外貌的關(guān)系：看到我們教室里滿地的紙屑，老師額上的皺紋更深了，聲音更低沉了，甚至干咳聲更多了。突出重點(diǎn)：妹妹高興的時(shí)候就會(huì)笑得合不攏嘴，。這時(shí)，缺了門牙的嘴巴便會(huì)露出廬山真面目，顯得非?；腥?。第十七頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日為中心服務(wù)：

這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過，碰上誰都會(huì)慷慨施舍的。

他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一摸一樣。美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。第十八頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日細(xì)節(jié)描寫（要細(xì)致、真實(shí)、緊扣中心）

我急著點(diǎn)火，可是怎么也點(diǎn)不著。我只好撅著屁股，把頭伸進(jìn)爐門，一個(gè)勁地吹，煙熏得我眼淚直流?；稹班邸钡厝剂似饋?，還呼呼地“笑”呢，它們調(diào)皮地舔著我的頭發(fā)和眉毛，一縷縷青煙裊裊升起，向藍(lán)天白云報(bào)告我們生活的美好。第十九頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日4、把內(nèi)容展開（1）用對(duì)話展開（2）多問幾個(gè)“怎么樣”（3）從幾個(gè)角度寫（4）分解成幾個(gè)部分寫（5）寫出曲折起伏第二十頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

（1）用對(duì)話展開

我泡濕了鞋子，不知道刷子在哪里，一會(huì)兒找刷子，一會(huì)兒找肥皂，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屖窍人⑿孢€是鞋里，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢屧趺聪葱瑤?。媽媽說我真煩，說看我刷鞋比她自己刷鞋還吃力……第二十一頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日比

一

比

我泡濕了鞋子，一看沒有刷子，就高聲喊；“媽媽，刷子在哪里？”“在水管上面！”媽媽在里間說?！皨寢?，肥皂怎么沒有？”“你沒看見在窗臺(tái)上嗎？”“媽媽，先刷鞋面還是里？”“你自己想想！”“媽媽，鞋帶要解下來洗嗎？”“唉，真是！”媽媽沒好氣地嚷。媽媽沒回答，我就盯著說“媽，你說?。　薄鞍パ?，你刷一雙鞋，比我刷十雙鞋還累呢！”第二十二頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（2）多問幾個(gè)“怎么樣”

我碰到了一道難題，我做不下去了，心里很焦急。

問自己：這是怎樣的難題？我想到了什么？急得怎么樣？第二十三頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日改寫：

我做到第三題的時(shí)候，想了很久，就是做不下去。我把題目看了一遍又一遍，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地冥思苦想，可是不知怎么的，腦子就像打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開來。眼看天一點(diǎn)點(diǎn)暗下來，我的心急得火燒火燎，我想，等我回家的媽媽又不知在窗口張望多少次了！第二十四頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（3）從幾個(gè)角度寫

《會(huì)說話的眼睛》：從多種角度寫老師的眼睛

提醒我們遵守紀(jì)律時(shí)嚴(yán)肅的眼神；鼓勵(lì)我們時(shí)贊許的眼神；問候我們時(shí)關(guān)切的眼神；《祖國(guó)有多大》：從多角度寫對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)

從地圖的形狀；從祖國(guó)的面積；從各地的物產(chǎn)；從氣候的差異……第二十五頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

牽?；⊿031班六年級(jí)王婷婷第八節(jié)課，我仍舊趴在走廊看著對(duì)面的牽?；ā＞G葉已經(jīng)爬滿了整面墻，花也依稀可見我忍不住走下樓，來到花跟前?；雌饋砗苋跣?，禁不起風(fēng)吹雨打，整朵花就一個(gè)花瓣組成，樣子十分嬌嫩，好像只要一碰就會(huì)謝了似的。它的顏色為紫色，高貴的紫色，其中夾雜著些許可愛的粉紅，那多彩的顏色令人無限遐想！評(píng)語：遠(yuǎn)看花——弱小卻高貴。（反襯）我湊近些，想聞聞它的香味，卻聞不到。都說：“香氣是花的靈魂”不香怎么行？我笑著走開了。評(píng)語：近聞花——無香無味，不引人注目。那晚，狂風(fēng)四起，暴雨來襲，閃電伴著雷聲，那場(chǎng)景足以使人心驚肉跳，不敢入睡第二十六頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

第二天，我下樓打掃清潔區(qū)。樹葉掉得滿地都是，手指般粗的樹枝也被打下幾根來。無意中，我瞥見牽?；ㄔ㈤_的地方仍舊是那樣生機(jī)勃勃！牽?；ㄈ允悄菢影寥坏匕褐^我心頭一震！看著開得燦爛的花，我不由得思考起來：香氣也不一定是花的全部呢！假如說一朵花又香又好看，卻沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，它不就一命嗚呼了嗎？評(píng)語：想花的品質(zhì)——風(fēng)雨不摧（先抑后揚(yáng)）想起自己最近覺得作業(yè)太多太難，有時(shí)竟想退縮?，F(xiàn)在想起來，我似乎連花也不如??！堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我是從花的身上學(xué)來的。這花，就是牽?；?。每當(dāng)我遇到困難時(shí)總想到它，它在風(fēng)中搖曳著，像在和我說：“堅(jiān)持才是最后的勝利。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)開得更燦爛！”

評(píng)語：想自己-----不如花（借物喻人）

寫了花的形、色、香、品，說出其中的道理。多方位，多角度描寫，邊敘邊議，層層緊扣，步步深入，借物喻理。

第二十七頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（4）分解成幾個(gè)部分寫

馬拉多納帶著球，飛速?zèng)_向球門，猛地一腳，把球踢進(jìn)球門。分解：1、胸口停球；2、大腿顛球；3、挑球過人；4、帶球插上；5、晃過阻擋；6、躲避守門員；7、射門進(jìn)球。第二十八頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，用腳輕輕地一顛，球跳過對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，帶球一連繞過對(duì)方后衛(wèi)的阻擊，直沖禁區(qū)，避開已撲到面前的守門員，側(cè)身抽射，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)立刻沸騰了！用了“挺”“收”“接”“傳”“顛”“插”“帶”“繞”“沖”“避“抽射”一系列的動(dòng)詞，寫出了比賽過程中一個(gè)精彩的鏡頭，使讀者如同親身來到比賽現(xiàn)場(chǎng)。第二十九頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日（5）寫出曲折起伏

1、寫出心理變化：從憂變喜，從樂變悲：我一馬當(dāng)先，沖出起跑線，心里暗喜，突然腳底一滑，差點(diǎn)摔了一跤，冒了一身冷汗。2、寫出克服困難的過程：我伸手一抓，魚滑溜溜的，從我手心鉆了出去，它在水中撲打著，弄得我一臉的水。一連幾次，我都沒有抓住它，我的衣服全濕透了。第三十頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日作品的成功在于細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。

另一種類似說法：細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、深入的描寫。第三十一頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日一、細(xì)節(jié)描寫的主要方法1．肖像細(xì)節(jié)描寫。指對(duì)人物的容貌、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度、神情、衣飾等外部特征進(jìn)行具體而生動(dòng)的描摹和刻畫。寫出最有特點(diǎn)的地方：

描寫老師的容貌、姿態(tài)：他姓趙，個(gè)子很矮，比拿破侖肯定還矮幾厘米。滿臉的青春美麗豆。小小的眼睛上罩副近視鏡。厚厚的嘴唇上蓄著兩撇小胡子。第三十二頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

2．心理細(xì)節(jié)描寫。心理細(xì)節(jié)描寫是以語言文字對(duì)人物的內(nèi)心世界、思想道德品質(zhì)、個(gè)性特征所進(jìn)行細(xì)致入微的描寫。

方法一：內(nèi)心獨(dú)白

方法二：夢(mèng)幻想象

第三十三頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

一段心理描寫：在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī)．不看電視，不打游戲機(jī)了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬別讓我不及格啊!我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來．使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。第三十四頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日3．環(huán)境細(xì)節(jié)描寫。環(huán)境描寫，是指對(duì)人物活動(dòng)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。通常把對(duì)季節(jié)時(shí)令、大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪、花草樹木等的描寫稱為自然環(huán)境的描寫。

例如：大自然驟雨急停，上天一定會(huì)派來一位彩虹使者，裝扮美麗的天空?？晌壹摇翱耧L(fēng)暴雨”后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對(duì)陣的猛獸。整個(gè)家中籠罩在硝煙恐怖中……

第三十五頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

4．語言細(xì)節(jié)描寫。指通過作品中人物自身的語言來揭示其性格特征或內(nèi)心世界。1、直接引用：例如，溫家寶總理在四川汶川抗震救災(zāi)會(huì)上說的那句話，大家是

記憶猶新的：“只要有一線希望，就要付出百分之百的努力!”2、人物對(duì)話：例如：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”第三十六頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日

5．動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。是指對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫。用動(dòng)詞寫出連續(xù)的動(dòng)作：例如：一段動(dòng)作描寫：終于等到車

來了．人們涌向了車門，父親緊跑幾步，搶到了車門，用胳臂為我撐開

了一扇門?？粗易昧?，父親推開了車窗，把頭伸了進(jìn)來，說：“去學(xué)校好好照顧自己!”車發(fā)動(dòng)了，父親的頭伸出了車窗，喊道：“好好學(xué)習(xí)!”車走得很遠(yuǎn)了，可父親依然站在那兒……第三十七頁，共五十三頁，編輯于2023年，星期日練習(xí)

一、改寫下面一段話