北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《算得對(duì)嗎》教案

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《算得對(duì)嗎》教案1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握二位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法及其應(yīng)用，巧用“九九乘法表”加快計(jì)算速度。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣和樂(lè)趣。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握二位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和技巧。能夠應(yīng)用“九九乘法表”進(jìn)行快速計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：解決二位數(shù)乘一位數(shù)的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題，需要學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中認(rèn)真分析問(wèn)題，將問(wèn)題簡(jiǎn)化。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新知識(shí)（10分鐘）教師做一道如下的口算題目：“25×3=?”，提醒學(xué)生在計(jì)算時(shí)要注意位數(shù)對(duì)齊，然后快速解答出來(lái)。之后，教師可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)幾個(gè)二位數(shù)乘以一位數(shù)的口算題目。3.2新知識(shí)講解（20分鐘）教師向?qū)W生詳細(xì)講解二位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并通過(guò)案例讓學(xué)生更好地理解和掌握。在講解的過(guò)程中，教師也可以給出幾個(gè)較為復(fù)雜的口算題目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析問(wèn)題并通過(guò)簡(jiǎn)化問(wèn)題找到解決方法。3.3師生互動(dòng)（20分鐘）教師給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生自己嘗試解答。學(xué)生在解答過(guò)程中可以遇到問(wèn)題反復(fù)詢問(wèn)教師并互相討論，教師可以及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生找到解決問(wèn)題的正確方法。3.4學(xué)生自主完成訓(xùn)練（30分鐘）學(xué)生可以根據(jù)課堂上教師所講授的方法自主完成課本《算得對(duì)嗎》的相關(guān)練習(xí)題，同時(shí)學(xué)生也可以在課下繼續(xù)練習(xí)并掌握相關(guān)技巧。4.教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)：課堂練習(xí)表現(xiàn)課下自主練習(xí)情況課堂互動(dòng)和思維表現(xiàn)5.教學(xué)方法直觀體驗(yàn)法：將口算題目圖像化，讓學(xué)生更加容易理解題目的意思。體驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽等方式體驗(yàn)到乘法的趣味性和實(shí)用性。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、共同探討和解決問(wèn)題。6.教學(xué)資料課本：《算得對(duì)嗎》講解課件訓(xùn)練題7.其他注意事項(xiàng)在講授二位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)對(duì)齊原則。在講授過(guò)程中，教師應(yīng)合理調(diào)整課堂氣氛，讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)，充分感受課堂的