一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 6.10的分與合(7) 蘇教版

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案：6.10的分與合(7)[蘇教版]教學(xué)目標(biāo)能夠通過畫圖及口算的方式，將6分的葡萄分成兩堆，其中一堆比另一堆少1分。掌握數(shù)字6可以分成3+3和4+2兩種分法，以及4+2可以合成6的方式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字6可以分成3+3和4+2兩種方式。教學(xué)難點(diǎn)：通過畫圖及口算的方式，將6分的葡萄分成兩堆，其中一堆比另一堆少1分。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)教材、白板、彩色粉筆。數(shù)量模型和數(shù)量關(guān)系圖。教學(xué)過程導(dǎo)入本節(jié)課的導(dǎo)入可以結(jié)合上一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：6分的分與合(6)。教師可以從以下三方面提問：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（回答：6分的分法有兩種）我們可以將6分的分法用哪些方式表示出來？（回答：可以用圖示的方式表示出來，如數(shù)量模型和數(shù)量關(guān)系圖）那我們今天的教學(xué)內(nèi)容會(huì)和昨天的有什么聯(lián)系呢？（回答：今天的教學(xué)內(nèi)容是6分的分與合(7)，是上節(jié)課的延伸和拓展）講解數(shù)字6的分法教師可以通過數(shù)量模型和數(shù)量關(guān)系圖的方式，向?qū)W生展示數(shù)字6的分法有哪些。數(shù)字6可以分成3+3，也可以分成4+2。3+3可以進(jìn)一步分成2+1和2+1，而4+2可以合成為6。（此處可以放置數(shù)量模型和數(shù)量關(guān)系圖的圖片）6分的分與合(7)本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)就是通過畫圖及口算的方式，將6分的葡萄分成兩堆，其中一堆比另一堆少1分。教師首先在黑板上畫一個(gè)類似于數(shù)量模型的圖形，然后不加說明地將其中一部分?jǐn)?shù)字擦掉，問學(xué)生應(yīng)該怎么畫線，將它分成兩段，并讓其中一段比另一段少1。學(xué)生可以根據(jù)已知條件推理，將數(shù)字6分為3+3兩部分，然后將其中一部分也就是3分再分為兩部分即2+1。此時(shí)，2+2+1這三個(gè)數(shù)字相加等于5，不等于我們需要的6。因此，再將2分解為1+1，這樣3+1+1+1=6，也就是一堆有3個(gè)葡萄，另一堆有1+1+1=3個(gè)葡萄，滿足其中一堆比另一堆少1分的要求。拓展本節(jié)課的拓展內(nèi)容可以從以下方面進(jìn)行展開：6分的分與合(8)：將6分的蘋果分成兩堆，其中一堆比另一堆多2分。數(shù)字7的分法：數(shù)字7可以分成5+2、4+3、以及2+2+2+1和1+1+1+1+1+1+1。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課是數(shù)學(xué)教材中一年級(jí)上冊中的一個(gè)課時(shí)：6.10的分與合(7)，主要是讓學(xué)生通過畫圖及口算的方式，將6個(gè)葡萄分成兩堆，其中一堆比另一堆少1分，同時(shí)也學(xué)習(xí)了數(shù)字6可以分成3+3和4+2兩種方式的知識(shí)。