初中語(yǔ)文-初中語(yǔ)文·《期中考試作文講評(píng)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

期中作文講評(píng)

我把《永別了，武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與?！肥指遄x過(guò)將近二百遍才付印?！Ｃ魍谟谛薷?，勇于修改，善于修改?！钗闹榉?jǐn)?shù)段≥36分36—32分32—24分≤24分人數(shù)517275表?yè)P(yáng)：關(guān)汝晗，吳敏，王文卿，郭方源，任照瑩。一、作文總評(píng)1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

恰到好處的距離就像一杯溫茶，既不會(huì)涼了胃也不會(huì)燙了口，只會(huì)溫溫和和地澆灌人們的心田，溫暖一顆又一顆渴望安全感的孤獨(dú)的心?！P(guān)汝晗

河底有五彩斑斕的石頭，能看到成群的小魚兒游過(guò)，有時(shí)翻開淺灘處的石頭，還可以看到有許多螃蟹橫出來(lái)向你伸出“鉗子”示威。她有時(shí)會(huì)與小伙伴們一起到清澈見底的河中嬉戲打鬧，會(huì)去有遍地油菜花的田地中捉迷藏……——?jiǎng)I楠把窗戶打開，寒風(fēng)就如同饑餓的猛獸見到獵物一樣從窗外鉆進(jìn)來(lái)，我忍不住顫抖起來(lái)。——鄭曉宇2、佳作放送

一進(jìn)醫(yī)院，灰白的墻壁沒(méi)有一絲生機(jī)，消毒水的氣味是如此的刺鼻，來(lái)往的醫(yī)生和病人家屬都皺著眉頭臉上掛著凝重的神色?！鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，我們也要分別。一打開病房門發(fā)現(xiàn)一切都變了，本來(lái)蒼白的墻壁在夕陽(yáng)的投射下顯出充滿希望的顏色，消毒水的味道也不再刺鼻，醫(yī)生焦急的神情也被輕松愉悅?cè)〈??！跽昨E我的眼睛一下子就被它吸引了。我左瞧瞧右看看，雙眼像X光射線一般不斷掃射著這部平淡無(wú)奇卻是稀世珍寶的手機(jī)?！鹾浦嗫啥嗫缮?，可濃可稀，可涼可熱。人生又何嘗不是如此，涼暖交加，不是正好？——張艷梅

《恰到好處的距離》《一點(diǎn)距離剛剛好》《愛的距離》《換一種方式去愛》《半碗粥》①能夠?qū)懗觥氨３智‘?dāng)距離”，并舉出典型事例。②能夠?qū)懗觥氨３智‘?dāng)距離”，但議論空洞，無(wú)法舉出典型事例。③把距離與“度”混為一談，寫不出“距離”和“度”的關(guān)系；把距離與“利弊”混為一談，寫不出“距離”和“利弊”的關(guān)系；④只談“距離”，如兩個(gè)人“心靈的距離太遠(yuǎn)”，親情受到地域距離的阻隔，寫不出保持“恰當(dāng)”距離的意思來(lái)。3、主題鑒定做一回閱卷教師挑一份最佳考卷寫一條中肯評(píng)價(jià)二、作文賞析評(píng)價(jià)角度：卷面、立意（中心）、選材、語(yǔ)言、寫作技巧（修辭手法、人物描寫方法、環(huán)境描寫、對(duì)比……）、謀篇布局……修改要求以下列舉的寫作技巧至少采用一種：修辭手法、人物描寫方法、環(huán)境描寫、烘托、對(duì)比。三、作文修改

我們?cè)趧穹e人的時(shí)候，說(shuō)出的話要“令人信服”還不夠，還應(yīng)當(dāng)做到“令人舒適”。這兩者就好似一把尺子的兩端，我們的表達(dá)則是尺子上一個(gè)可以左右移動(dòng)著尋找平衡點(diǎn)的刻度，刻度離“舒適”太近，只顧人聽著舒服，卻解決不了問(wèn)題；刻度離“信服”太近，說(shuō)出了傷人的話，更達(dá)不到勸服人的目的。只有找到那個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x，把握好其間的“度”，才能事半功倍。曹雪芹修改《紅樓夢(mèng)》時(shí)“批閱十載，增刪五次?！辟Z島《題詩(shī)