2022年4月全國自考00383學前教育學試題及參考答案

2022年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試學前教育學試卷【課程代碼】00383一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。1、中國近代幼兒園的創(chuàng)始得益于_____的頒布（A）A、《奏定學堂章程》B、《欽定學堂章程》C、《改革學制的決定》D、《幼兒園工作章程》2、出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（B）A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、胡適3、在學前教育中，家庭教育的特點不包括（A）A、方式權(quán)威性B、時空緊密性C、內(nèi)容生活性D、影響深刻性4、杜威在批判舊教育的過程中提出的原則是（B）A、游戲是生命的鏡子B、兒童中心論C、歸于自然D、紳士教育5、_____是按照社會要求將教育目標真正落實為幼兒發(fā)展的總設(shè)計師。（B）A、幼兒園園長B、幼兒教師C、幼兒園教育要求D、家長6、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展的原則是（B）A、幼兒參與性B、發(fā)展適宜性C、開放性D、環(huán)境與教育目標的一致性7、現(xiàn)代教育的主要特征不包括（A）A、發(fā)展均衡B、規(guī)模龐大C、具有波動性D、增長速度快8、《童年的秘密》作者是（D）A、杜威B、盧梭C、福祿培爾D、蒙臺梭利9、幼兒開始出現(xiàn)知覺、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在（D）A、6歲前B、5歲前C、4歲前D、3歲前10、在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下（C）A、短得多B、差不多C、長得多D、視情況而定11、嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)有不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意（B）A、形成動力定型B、保證勞逸結(jié)合C、保證睡眠時間D、保證飲食營養(yǎng)12、幼兒園游戲的特點不包括（A）A、規(guī)則與引導(dǎo)B、自發(fā)與自愿C、自由與自在D、愉快與創(chuàng)造13、幼兒園教師資格認定不包括（B）A、身體健康B、終身學習C、愛護幼兒D、遵紀守法14、中國學前教育特有的原則是（D）A、發(fā)展適宜性B、獨立自主性C、綜合性D、保教結(jié)合15、教師應(yīng)當充分認識和利用幼兒園生活不同環(huán)節(jié)的教育價值，反映了幼兒園教育工作的原則是（A）A、發(fā)揮一日生活的整體功能B、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境C、以游戲為基本活動D、充分利用兒童、家庭和社會的教育資源16、共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的兩大內(nèi)容是生理發(fā)展和（C）A、認知發(fā)展B、情緒發(fā)展C、心理發(fā)展D、思維發(fā)展17、幼兒園教育的任務(wù)是（D）A、培養(yǎng)特長幼兒B、完成教學要求C、培養(yǎng)健康幼兒D、培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒18、對兒童內(nèi)在心理和生理教學疏導(dǎo)、排遣的方法是（D）A、參觀法B、語言法C、移情法D、發(fā)泄法19、多少歲是幼兒詞匯量增長的活躍期，如果堅持讓幼兒進行語言實踐，幼兒就能較好掌握漢語中的讀音和詞匯（B）A、3－4B、4－5C、5－6D、6－720、以學齡前1－2年的兒童為教育對象的教育組織形式稱為（A）A、學前班B、混合班C、幼兒大班D、幼兒中班21、家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)階段不包括（B）A、希求期B、轉(zhuǎn)變期C、忽略期D、需求期22、在教育過程中，教育者和受教育者的關(guān)系是（C）A、矛盾的對立面B、主體和客體的關(guān)系C、相互依存的統(tǒng)一體D、主動和被動的關(guān)系23、根據(jù)社會期待劃分的個體社會化不包括（B）A、認知社會化B、成人社會化C、政治杜會化D、職業(yè)社會化24、家庭學前教育的有效方法不包括（A）A、道德說服B、滿足興趣C、游戲?qū)W習D、公平適度25、人類在杜會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是（A）A、文化B、政治C、經(jīng)濟D、教育26、學前教育階段達成友好師生關(guān)系的方法不包括（C）A、消除幼兒對教師的恐懼B、讓幼兒懂得尊重他人C、通過說服和適當懲罰D、師生共同制定良好關(guān)系準則27、注重嬰兒年齡差異和個體差異，尊重個性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（B）A、寓教于養(yǎng)，保教并重B、個別教育為主，集體教育和個別教育相結(jié)合C、適應(yīng)嬰兒特點，開展豐富多彩的游戲活動D、家園配合共同促進嬰兒的發(fā)展28、由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（D）A、優(yōu)生B、優(yōu)育C、優(yōu)教D、優(yōu)養(yǎng)29、由政府資助、由受培訓(xùn)教師負責家庭環(huán)境不佳的學前兒童教育的“提前開端計劃”是哪個國家的一項社區(qū)學前教育政策？（A）A、美國B、英國C、澳大利亞D、中國30、進步主義教育家杜威的教育著作是（A）A、《民主主義與教育》B、《教育漫話》C、《人的教育》D、《愛彌爾》二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。31、學校教育答：是由專門機構(gòu)和專職人員依據(jù)一定的社會要求和受教育者的特點，進行的有目的的、有系統(tǒng)、有組織的影響活動，將受教育者培養(yǎng)成為一定需要的人的活動。32、人本位兒童觀答：要求尊重兒童，尊重兒童的各種權(quán)利，如生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)等：兒童一出生就具有一切道德的、理智的、身體的能力萌芽：教育機會均等：兒童是學習主體。33、最近發(fā)展區(qū)答：即兒童發(fā)展有兩個階段，一個階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。34、結(jié)構(gòu)游戲答：是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。35、表揚鼓勵法答：表揚鼓勵是獎勵方式的一種，是兒童教育中的一種強化方式。表揚是對兒童行為正確性的確認、肯定或強化，并給以支持和夸獎；鼓勵則能幫助兒童明確是非，提高其學習良好行為的信心和上進心，促進兒童良性發(fā)展。三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。36、簡述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。答：（1）全民教育是教育發(fā)展的方向。（2）終身教育。（3）教育民主化。（4）教育現(xiàn)代化。（5）教育與社會緊密交叉、相互影響、相互聯(lián)系。（6）教育科學研究是教育決策的先導(dǎo)。37、簡述盧梭自然主義的教育方法。答：（1）給予行動的自由。（2）合理的養(yǎng)護和鍛煉。（3）注意語言的發(fā)展。（4）感覺教育。（5）模仿。（6）自然后果法。38、簡述社區(qū)學前教育的工作內(nèi)容。答：（1）積極創(chuàng)造條件，為更多的學前兒童提供保育和教育的機會。（2）以“三優(yōu)”工程為龍頭，形成社區(qū)學前教育工作網(wǎng)絡(luò)。（3）優(yōu)化街道地區(qū)的社會環(huán)境。（4）充分利用社區(qū)資源，為家庭提供幫助，為兒童提供活動環(huán)境。39、簡述游戲為什么能促進兒童的認知發(fā)展。答：（1）在游戲中兒童可以潛移默化地學到許多知識。（2）游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。（3）游戲能夠激發(fā)兒童創(chuàng)造力和思考力。40、簡述表揚鼓勵法的方式。答：（1）口頭表揚與鼓勵。（2）眼神、表情、動作上的表揚與鼓勵。（3）物質(zhì)表揚與鼓勵。（4）權(quán)利、委托方面的表揚與鼓勵。（5）文字表揚與鼓勵。四、論述題：本大題共1小題，每小題10分，共10分。41、論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬ξ覈鴮W前教育的發(fā)展有何影響。答：一、基本教育思想：1、發(fā)現(xiàn)兒童。2、吸收的心智。3、自由的原則。二、教育方法：1、提供有準備的環(huán)境（安靜角、感官活動角、語言角）。2、教師，即觀察指導(dǎo)、示范、準備。3、教具——活動材料。結(jié)合實際談有何影響。五、應(yīng)用題：本大題共1小題，每小題10分，共10分。42、綜合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗法。答：環(huán)境體驗法就是根據(jù)一定的教育目的或教育要求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境條件，讓兒童通過與環(huán)境的相互作用甚至在體驗環(huán)境的過程中主動學習和發(fā)展。環(huán)境體驗法可從精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境兩方面來進行。（1）所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成