初中歷史-第4課工業(yè)化的起步教學設計學情分析教材分析課后反思

《工業(yè)化的起步》教學設計教學目標1、知識目標：了解我國在第一個五年計劃期間經濟建設取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布，掌握一五計劃的主要任務，理解《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法。2、能力目標：通過自主學習，明確一五計劃的目的、主要任務、成就，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力；通過視頻引導學生思考“我國為什么能在一五計劃期間取得巨大成就”并小組討論，從而培養(yǎng)學生合作探究的能力；通過課堂活動“模擬歷史報道”，培養(yǎng)學生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。3、情感態(tài)度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生從思想上認識到：第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志著我國社會主義民主政治體制的基本形成。二、教學重、難點重點：了解第一個五年計劃的基本任務，知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。難點：如何理解《中華人民共和國憲法》的性質三、教法學法1.比較法。（通過現(xiàn)在我國工業(yè)與建國初期工業(yè)的對比，明確工業(yè)發(fā)展的重要性；通過和其他國家工業(yè)勢力的比較，使學生看到我國落后的一面，從而理解實現(xiàn)工業(yè)化的必要性）2.探究式教學法。（指導學生以小組為單位，進行合作探究式學習）3.情景體驗式教學法。（創(chuàng)設歷史情景，模擬歷史報道）4.講述法、講解法。（在學生的展示過程中，對于一些重點、難點問題，教師要引導學生分析、歸納）5.多媒體課件輔助教學（播放兩段視頻）6.發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生進行自主、合作、探究式的學習四．教學過程1.創(chuàng)設情境導入新課利用多媒體播放視頻，以直觀的形式展現(xiàn)我國現(xiàn)在工業(yè)發(fā)展的高水平，抓住學生的思維，以提問“同學們看完視頻后有什么感想？”，使學生感受到“我國工業(yè)發(fā)展迅速，正在從制造大國向制造強國轉變”。2.新課講授（1）自主學習以提問“現(xiàn)在我國工業(yè)蓬勃發(fā)展，然而，在建國初期我國面臨怎樣的工業(yè)狀況呢？”引入課本知識，自主閱讀第一段回答“我國的工業(yè)水平很低，工業(yè)基礎薄弱，而且門類不全，許多重要工業(yè)產品的人均擁有量遠低于世界發(fā)達國家。”展示材料“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能制造?！珴蓶|”幫助學生理解工業(yè)水平怎么低。展示表格，幫助學生理解許多重要工業(yè)產品的人均擁有量遠低于發(fā)達國家中國（1952年）印度（1950年）美國（1950年）鋼產量（人均）2.37公斤4公斤538.3公斤發(fā)電量（人均）2.76千瓦時10.9千瓦時2949千瓦時以提問“為了改變我國工業(yè)落后的狀況，我國政府制定了什么方針？”過渡到一五計劃的學習，自主閱讀課本明確一五計劃的目的“為了有計劃的進行社會主義建設”、基本任務“集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才”，并強調在一五計劃期間重點發(fā)展的是重工業(yè)。展示圖片并講述“在正確任務的帶領下，人們積極的投入到工業(yè)建設中”過渡到一五計劃所取得的成就“主要集中在工業(yè)和交通運輸業(yè)”，自主學習回答工業(yè)方面的主要成就有“1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產；1956年，中國第一個生產載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產出第一輛汽車；中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機；中國第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床廠建成投產”，并用圖片展示；交通運輸業(yè)方面的成就有“武漢長江大橋和川藏、青藏、新藏公路”，閱讀課本22頁自由閱讀卡了解武漢長江大橋是第一座長江大橋，展示川藏、青藏、新藏三條公路并明確三條公路的通車“密切了祖國內地同邊疆的聯(lián)系，也便利了經濟文化的交流”通過地圖展示“東北工業(yè)基地、沿海工業(yè)基地、華北西北工業(yè)基地”，明確從一五計劃我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。（2）合作探究播放視頻，在觀看的過程中考慮“我國為什么能在第一個五年計劃期間取得巨大成就？”并小組討論回答，最后教師總結“第一個五年計劃期間，黨和人民政府投入了大量的人力、物力進行國家的經濟建設，其資金之多、力量之大都是空前的；人民群眾勤勞奮斗的結果；和當時蘇聯(lián)的大力幫助是分不開的”（3）課堂活動模擬歷史報道“假如你是一位記者，親歷了共和國第一部憲法的頒布，你該如何報道？”，然后帶領學生明確《中華人民共和國憲法》在1954年9月第一屆全國人民代表大會上通過，其基本內容為我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權利屬于人民，結合學案上的內容補充理解《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。（4）知識整合梳理（5）對照知識框架進行課堂鞏固（5-10分鐘）五.當堂達標，知識遷移1.我國第一個五年計劃的起止時間是（）A.1949-1953年B.1952-1956年C.1953-1957年D.1950-1954年2.第一個五年計劃優(yōu)先發(fā)展的部門是（）A.農業(yè)B.重工業(yè)C.輕工業(yè)D.交通運輸業(yè)3.中國第一飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機是在（）A.三年經濟恢復時期B.解放戰(zhàn)爭時期C.第一個五年計劃期間D.文化大革命期間4.我國第一個五年計劃超額完成，特別體現(xiàn)在哪些行業(yè)（）A.工業(yè)和農業(yè)B.工業(yè)和交通運輸業(yè)C.農業(yè)和交通運輸業(yè)D.手工業(yè)和農業(yè)5.初步改變我工業(yè)落后的面貌是通過（）完成的。A.第一個五年計劃B.三大改造C.沒收官僚資本D.三年的經濟恢復6.我國第一屆全國人民代表大會召開的時間是（）A.1952年B.1949年C.1954年D.1956年7.制定我國第一部社會主義憲法的會議是（）A.中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議B.中央人民政府委員會第一次全體會議C.第一屆全國人民代表大會D.中國共產黨第八次全國代表大會8.我國第一部社會主義憲法是（）A.《中華民國臨時約法》B.憲法大綱C.《共同綱領》D.《中華人民共和國憲法》結合第3題，梳理本課出現(xiàn)的“第一”學情分析經過初一歷史的學習，初二學生已經掌握了一定的歷史知識，學習能力也有一定的提高，對新生事物感興趣，好奇心強，教師教學中要注意活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的好奇心，從而使學生對學習內容產生興趣，如果一開始就能抓住學生的求知心理，調動學生的學習積極性，就可以達到事半功倍的效果。但其歷史知識儲備和對歷史理論的理解能力有限，因此，在教學過程中要綜合運用各種教學方法，利用現(xiàn)有資源，挖掘教學潛力，給學生更多的歷史背景資料，通過圖片、配音、錄像制造濃厚的歷史氛圍，使學生印象更加深刻。效果分析一．是否完成教學目標通過本課的學習，完成了預設的教學目標，學生了解了我國在第一個五年計劃期間取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布，掌握了一五計劃的主要任務，理解了《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法。通過自主學習“明確一五計劃的目的、主要任務、成就”，培養(yǎng)了學生自主解決問題的能力；通過視頻引導學生思考“我國為什么能在一五計劃期間取得巨大成就”并進行小組討論，培養(yǎng)了學生合作探究的能力；通過課堂活動“模擬歷史報道”，培養(yǎng)了學生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。并且學生充分明確了第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。二．教學實施效果分析1.在課堂中堅持了正確的思想導向和價值判斷以唯物史觀為指導，對一五計劃的相關內容進行了科學、正確的闡釋，客觀分析了一五計劃的基本任務及成就，引導學生理解了《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法。2.在授課過程中注意激發(fā)學生的歷史學習興趣授課中適時插入相關歷史視頻，利用具體、生動的史實，調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生主動地進行歷史學習，積極參與教學活動。3.注重了對基本史實進行必要的講述在理解《中華人民共和國憲法》的性質時，利用學案給學生補充了怎樣理解它是一部社會主義類型的憲法4.注意引導學生學會學習、學會思考在授課問題的設置上利用層層追問，逐步引導學生理解一五計劃的相關內容及第一部憲法的頒布，針對具體問題讓學生開展小組討論，在合作探究下解決問題，培養(yǎng)學生思考、解決問題的能力。5.采用了多種教學方法利用多媒體輔助、開展課堂討論、進行模擬歷史報道，將教師的講述與學生的觀察、討論結合起來，使用視頻進行形象、直觀的教學，為學生主動學習、積極探究、合作與交流提供了條件?？傮w來說，這節(jié)課完成了預設的目標，利用習題檢測學生的課堂掌握程度，達到了比較好的課堂效果。《工業(yè)化的起步》教材分析《工業(yè)化的起步》是人教版歷史八年級下冊第二單元第4課內容，本課主要包括兩個部分：第一個五年計劃和共和國第一部憲法的頒布。此前，學生已經學習了第一單元中華人民共和國的成立和鞏固，了解到新國家建設各方面都比較落后，為了改變工業(yè)落后的面貌我國制定了第一個五年計劃，是社會主義探索道路的重要一步，為學生理解社會主義道路的探索奠定基礎，因此本課具有重要的承上啟下的作用。評測練習【當堂達標】1.我國第一個五年計劃的起止時間是（）A.1949-1953年B.1952-1956年C.1953-1957年D.1950-1954年2.第一個五年計劃優(yōu)先發(fā)展的部門是（）A.農業(yè)B.重工業(yè)C.輕工業(yè)D.交通運輸業(yè)3.中國第一飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機是在（）A.三年經濟恢復時期B.解放戰(zhàn)爭時期C.第一個五年計劃期間D.文化大革命期間4.我國第一個五年計劃超額完成，特別體現(xiàn)在哪些行業(yè)（）A.工業(yè)和農業(yè)B.工業(yè)和交通運輸業(yè)C.農業(yè)和交通運輸業(yè)D.手工業(yè)和農業(yè)5.初步改變我工業(yè)落后的面貌是通過（）完成的。A.第一個五年計劃B.三大改造C.沒收官僚資本D.三年的經濟恢復6.我國第一屆全國人民代表大會召開的時間是（）A.1952年B.1949年C.1954年D.1956年7.制定我國第一部社會主義憲法的會議是（）A.中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議B.中央人民政府委員會第一次全體會議C.第一屆全國人民代表大會D.中國共產黨第八次全國代表大會8.我國第一部社會主義憲法是（）A.《中華民國臨時約法》B.憲法大綱C.《共同綱領》D.《中華人民共和國憲法》【課后鞏固】1.閱讀材料回答問題：中國與印度、美國鋼和電產量的比較中國（1952年產量）印度（1950年產量）美國（1950年產量）鋼產量（人均）2．37公斤4公斤538．3公斤發(fā)電量（人均）2．76千瓦時10.9千瓦時2949千瓦時請回答：（1）新中國建國初的工業(yè)發(fā)展水平如何？（2）為此，采取了什么主要措施（3）取得哪些成就？（任意列舉三項）2.閱讀材料回答問題：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家……。中華人民共和國的一切權力屬于人民?！吨腥A人民共和國憲法》請回答：（1） 中華人民共和國第一部憲法是在哪年制定的？（2）它是在什么會議上制定的？（3）它的地位和性質什么？課后反思從看到通知之后開始備課，到完成授課，整個過程可以說是精心準備的，課中有值得繼續(xù)保持、發(fā)揚的地方，也有需要改進、提高的地方。成功的幾點：1.在課堂中堅持了正確的思想導向和價值判斷。以唯物史觀為指導，對一五計劃的相關內容進行了科學、正確的闡釋，客觀分析了一五計劃的基本任務及成就，引導學生理解了《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法。2.在授課過程中注意激發(fā)學生的歷史學習興趣。授課中適時插入相關歷史視頻，利用具體、生動的史實，調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生主動地進行歷史學習，積極參與教學活動。3.注重了對基本史實進行必要的講述。在理解《中華人民共和國憲法》的性質時，利用學案給學生補充了怎樣理解它是一部社會主義類型的憲法4.注意引導學生學會學習、學會思考。在授課問題的設置上利用層層追問，逐步引導學生理解一五計劃的相關內容及第一部憲法的頒布，針對具體問題讓學生開展小組討論，在合作探究下解決問題，培養(yǎng)學生思考、解決問題的能力。5.采用了多種教學方法。利用多媒體輔助、開展課堂討論、進行模擬歷史報道，將教師的講述與學生的觀察、討論結合起來，使用視頻進行形象、直觀的教學，為學生主動學習、積極探究、合作與交流提供了條件。不足之處：1.根據課本內容設計的層層追問，節(jié)奏較快，有些同學在規(guī)定時間內不能有效的自助解決問題，在平常的上課中應進一步培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。2.預設的課堂活動學生積極性不高，可能是第一次開展模擬歷史報道，學生比較陌生不敢參與。3.