幼兒園大班健康計(jì)劃

幼兒園大班健康計(jì)劃幼兒園教師必需高度重視將促進(jìn)幼兒安康視為直接目的的幼兒安康教育，下面是美文網(wǎng)我收集整理的幼兒園大班安康規(guī)劃，歡送閱讀。

幼兒園大班安康規(guī)劃篇一

一、對幼兒認(rèn)知培育過程中的心理安康教育

1，對中班幼兒感知覺培育中心理安康教育

中班幼兒的教師應(yīng)愛護(hù)好孩子生理器官，有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。

(1)可有意識、有規(guī)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平常要定期測量幼兒聽力狀況，及早治療和防范。

(2)讓孩子逐步識別：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。

(3)教孩子用手摸，區(qū)分物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

(4)用捉迷藏或找物的嬉戲培育孩子漸漸區(qū)分上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

(5)可以通過帶著孩子做一些觀看記錄來培育孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀看母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后挨次。還可以通過故事、童話等幫忙幼兒把握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開頭”、“完畢”等詞匯。

2，對中班幼兒留意培育中的心理安康教育

中班幼兒的無意留意高度進(jìn)展，對四周事物極感興趣，處處看、聽、聞、說。因此，活動力量、生活范圍、學(xué)問量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意留意得以進(jìn)展，假如我們做到使幼兒明確觀看任務(wù)，選材又適合幼兒學(xué)問水平，利用好玩的聲音、動作、鮮亮的顏色，必定能把幼兒的留意力集中到預(yù)定的觀看目標(biāo)上。

3，對中班幼兒記憶培育中的心理安康教育

中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所經(jīng)受的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好，即記憶自己所熟識的、所理解的比不熟識的不理解的內(nèi)容效果好，理解對幼兒有很大作用。

4，對中班幼兒思維培育中的心理安康教育

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但規(guī)律思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們把握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征，特殊是功用特征。家長可以常常與孩子玩“找錯”的嬉戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。中班的數(shù)概念可把握到“10”，詞匯的把握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的進(jìn)展制造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。

5，對中班幼兒想像培育中的心理安康教育

想象的對象和內(nèi)容深廣得多了，特殊是對貼近幼兒生活的想象顯得詳細(xì)而細(xì)致，甚至大人無視的細(xì)節(jié)，他們也想象到了。他們會夢想著與星星、月亮做嬉戲、乘坐火箭在太空中的運(yùn)動會上奪金牌，其中或許包含著想象的制造性成份，這是很珍貴的，應(yīng)予以啟迪愛護(hù)。

二，對幼兒情感培育過程中的心理安康教育

中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露，易沖動及易變的特點(diǎn)，但在教育的影響下，幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向進(jìn)展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價(jià)都有些進(jìn)展，家長應(yīng)幫忙他喜愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系，相互報(bào)出電話號碼，鼓舞他們在平常晚上或雙體日互通電話。

三，對幼兒意志過程中的心理安康教育

中班幼兒意志品質(zhì)進(jìn)展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我掌握時(shí)，肯定要幼兒明白行動的目的，由于只有當(dāng)行動的目的為幼兒理解而感興趣時(shí)，才會消失較好的自覺性、堅(jiān)持性和自制力。另外家長在家中不妨實(shí)行一些嬉戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)章。

幼兒園大班安康規(guī)劃篇二

(一)標(biāo)準(zhǔn)體育熬煉治理

體育熬煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時(shí)間與日常體育熬煉相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟識疏散路線。

活動時(shí)間規(guī)定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有規(guī)劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育熬煉工程，月底進(jìn)