小學(xué)寫字教師工作總結(jié)

小學(xué)寫字教師工作總結(jié)小學(xué)寫字教師工作總結(jié)1

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。寫英雄字是每個(gè)中國人應(yīng)當(dāng)把握的最至少的基本功?；竟Φ男纬梢獜耐尥拮テ?，任務(wù)自然落在小學(xué)寫字教師身上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫字教學(xué)，現(xiàn)如下總結(jié)：

一、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生寫字興趣。

低年級(jí)孩子生性好動(dòng)，留意力易分散，怎樣讓他們堅(jiān)持寫好字，而且養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我更多采納的是激勵(lì)的方法：用生動(dòng)好玩的故事激勵(lì)，我還常常給孩子們講解并描述古人勤奮學(xué)習(xí)漢字的故事，如偉大書法家王羲之、王獻(xiàn)之的故事，激發(fā)他們的興趣。除此之外，我還常常舉行一些小規(guī)模的寫字競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)他們的寫字主動(dòng)性，同時(shí)又培育了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的有效激勵(lì)。

孩子開始寫字了，老師就用觀賞的目光巡察。輕輕說聲“寫得真美麗〞，伸出拇指表示觀賞，把他們寫的字拿到臺(tái)上來展示，無不使學(xué)生產(chǎn)生快感。證明了在學(xué)生有了肯定的基礎(chǔ)后，評(píng)老師的字，是學(xué)生體驗(yàn)勝利的一個(gè)好方法。老師寫出一個(gè)好字，學(xué)生會(huì)情不自禁地鼓掌；同樣的道理，當(dāng)老師寫出一個(gè)不怎么樣的字，學(xué)生也會(huì)毫不客氣地說“不好看〞。這是一個(gè)很好的教育資源?！澳阌X得老師的哪個(gè)地方寫得好？〞為學(xué)生提供一個(gè)展示機(jī)會(huì)，好讓學(xué)生把平常聽來的有關(guān)

寫字學(xué)問通過“運(yùn)用〞的過程轉(zhuǎn)化為技能。深厚的學(xué)習(xí)興趣就在學(xué)生不斷體驗(yàn)勝利的歡樂中產(chǎn)生。

三、繼續(xù)教會(huì)學(xué)生正確的握筆方法。

小學(xué)低年級(jí)寫字姿態(tài)不好的禍?zhǔn)资俏展P不正確，要解決寫字姿態(tài)問題，首先要解決的是握筆問題。學(xué)生正確握筆方法是：

1．右手拿起筆，把右手的食指、中指、無名指合起來，量一量筆尖，確定右手離筆尖的距離。

2．拇指與食指的全部關(guān)節(jié)要往外突出，握住筆后，看看是否呈“圓形〞。把書法中的專業(yè)術(shù)語“龍眼〞替換成“圓形〞。

3．抵住筆桿的中指、無名指、小指呈“階梯狀〞。

4．找準(zhǔn)手掌與紙面接觸的點(diǎn)。

5．強(qiáng)調(diào)大拇指和食指間離開一條縫。

學(xué)生的`握筆姿態(tài)正確了，開始寫字的過程中，老師還要提示學(xué)生——握筆要輕。

四、繼續(xù)嚴(yán)格要求坐姿。

良好的坐姿有利于學(xué)生的身心進(jìn)展，我嚴(yán)格地訓(xùn)練。每次寫字前，我先檢查小朋友的寫字姿態(tài)，人人做對(duì)了，再開始寫字。寫到一半，見有同學(xué)不對(duì)了，就馬上表揚(yáng)坐得端正的同學(xué)，以此提示個(gè)別坐得不端正的同學(xué)。對(duì)極少數(shù)特殊固執(zhí)的孩子，我特殊關(guān)注，走到他身邊來指導(dǎo)，直到做正確了，再開始寫。老師嚴(yán)要求了，學(xué)生無機(jī)可趁。日子一久，好習(xí)慣也就自然形成。

從寫字興趣的激發(fā)，到姿態(tài)的養(yǎng)成，到具體的寫法指導(dǎo)，再到充

滿激勵(lì)的評(píng)價(jià)，都需要老師無私的愛來滋潤。因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，并能寫出一手比較美麗的字，不是一朝一日的功夫，要靜下心來教好字，孩子們要靜下心來練好字。

五、優(yōu)化寫字教學(xué)，取得可喜成果。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期一絲不茍，誨人不倦的寫字教學(xué)。至學(xué)期結(jié)束時(shí)，

三、四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)把握了硬筆字的寫法、坐的姿態(tài)，執(zhí)筆規(guī)范，基本筆畫，主要筆順，偏旁部首，間架結(jié)構(gòu)，以及部分獨(dú)體字和合體字。

六、深鉆教材、仔細(xì)備課、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是學(xué)問、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，我充分發(fā)揮寫字備課的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本學(xué)問和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。的確做到既重視學(xué)生寫好字，更重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人〞的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)主動(dòng)參加，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

小學(xué)寫字教師工作總結(jié)2

本人自20xx年x月x日入職以來，回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和支配，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)閱歷，找出缺乏，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名教師，我在思想政治上，將“穩(wěn)定一切〞緊密貫穿于教育教學(xué)中。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。

二、仔細(xì)教學(xué)，育人為本

參與工作以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

〔2〕課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。

4、培育多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的學(xué)問含量及深度。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行學(xué)問與觀念的更新。增添自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素養(yǎng)教育對(duì)人才培育的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕仞B(yǎng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素養(yǎng)教育的.根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。

四、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作

嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里支配的其他工作，本人也主動(dòng)主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了仔細(xì)備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師仔細(xì)做好課前預(yù)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際狀況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。

在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，細(xì)心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培育，素養(yǎng)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

五、反思總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到工作以來所做的工作，取得了肯定的進(jìn)步，但是仍有缺乏之處，主要有：