小班區(qū)域活動教案4篇

小班區(qū)域活動教案4篇幼兒小班區(qū)角活動教案篇一

教學目標

1、嘗試用蠶豆、樹枝進展拼插，制作出自己寵愛的物品。

2、在活動中大膽想象、創(chuàng)作，體驗美工活動的樂趣。

教學預備

PPT課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。

教學過程：

1、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出許多好玩的東西呢，我們一起來看看吧！

2、出示PPT，引導幼兒觀看各種蠶豆造型，了解其制作方法。

師：教師給你們預備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導觀看，了解制作方法）。

3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒觀看。

4、操作活動：幼兒使用籃子中的自然材料，幫助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己寵愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。

5、展現作品并敘述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家觀賞。

教學反思：

本次活動，孩子們的積極性和興趣都很高，活動過程中，大局部孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己寵愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發(fā)揮想象制造，可能是我在活動中還沒有做好引導作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以供應小剪刀。假如在幼兒操作時播放些舒緩、嚴厲的背景音樂就更好了！

幼兒園區(qū)域活動教案篇二

益智區(qū)：

1、圖形找家

活動目標：

1、穩(wěn)固復習各種圖形。

2、在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。

活動材料：

木制圖形拼板

活動規(guī)章：

1、按木板上所示顏色、圖形外形找到相應的圖形。

2、結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：Whatshapeisit?

一人答復：Itis…（三角形、正方形、圓形、長方形）

2、拼圖

活動目標：

1、會拼搭簡潔的圖片。

2、培育幼兒的觀看力及急躁。

活動材料：

各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動規(guī)章：

幼兒自主嬉戲

英語區(qū)：

1、穿衣服

活動目標：

1、復習各種所學單詞。

2、句型Whatisit?練習

活動材料：

1、圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

2、吹塑紙剪成的衣服

活動規(guī)章：

1、兩人一組

2、將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

3、由兩名幼兒相互提問Whatisit?(this)

4、說對者將圖案朝上放

5、最先翻完者為成功者

2、摘果子

活動目標：

1、復習單詞與句型練習

2、練習紐紐扣的力量

活動材料：

1、軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

2、籃子

3、水果樹（上有紐扣）

活動規(guī)章：

1、幼兒可多人嬉戲，兩人一組

2、首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型Whatdoyoulike?Ilike……

3、摘果子的時候再換另外的句型提問Whatisit?

美工區(qū)：借型想象

活動目的：

1、培育幼兒的想象力

2、培育幼兒的動手力量及對美工活動的寵愛之情

活動材料：

畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動規(guī)章：

1、幼兒依據所供應的圓形，在此根底上進展想象添畫。

2、將幼兒的作品展現出來。

3、此活動是上次公開活動的延長活動。

建構區(qū)：雪花片

活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨便的擺布。隨著孩子年齡與力量的提高，孩子會依據自己的想象與創(chuàng)意進展拼搭，并形成了肯定的框架。

活動材料：

雪花片

活動目的：

1、進展幼兒的想象力量。

2、培育幼兒的動手力量及與同伴的協(xié)作意識。

活動規(guī)章：幼兒可依據自己的想象與閱歷，利用雪花片進展拼搭。

幼兒園區(qū)域活動教案篇三

活動目標：

1、學唱問答歌，了解歌曲的構造，并能依據動物的特征仿編歌詞。

2、學習用唱歌的形式來溝通，問的清晰，答的精確。

3、培育幼兒良好的聽說習慣。

活動預備：

大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。

活動過程：

一、嬉戲：我來問你來答。（學習節(jié)奏和歌詞）

1、小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示貼絨邊答復：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

2、小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。

二、學唱問答歌。

1、教師范唱一遍。師：剛剛我們玩的嬉戲教師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！

2、幼兒學唱歌曲二遍。

3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？教師小結：這首歌真好玩，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。

4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）

三、仿編問答歌。

1、教師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這么好玩的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了？

2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）

3、長頸鹿，重點把握三個字的節(jié)奏，要唱的快一點。

4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒爭論什么樣的答句最適宜。

5、選擇創(chuàng)編的好的問答句，集體學唱。

小班區(qū)域活動教案篇四

喂豆豆

【活動目標】

1、幼兒能正確使用勺子。

2、留意安全操作。

3、讓幼兒愛惜小動物。

【活動預備】

黃豆若干；小勺子若干。

【活動過程】

一、導入。

小朋友們，教師今日帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物喂食物。

二、活動過程。

（1）和幼兒一同爭論勺子的作用。

（2）和幼兒爭論怎樣使用勺子。

（3）介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

A、勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。