我是中國人教案(4篇)

我是中國人教案（4篇）我是中國人教案篇一

一、教材分析

《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開頭，通過引導(dǎo)學(xué)生熟悉“我是中國人”，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。

書中采納圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖，協(xié)作“我是中國人”的文字。通過觀看和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。

二、學(xué)情分析

從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是嬉戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開頭學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀看力量方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀看畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀看到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是中國人》一課在教學(xué)中，主要通過圖片、視頻以及嬉戲等形式進(jìn)展教學(xué)。天安門、五星紅旗，他們?cè)缫咽煜?，?6個(gè)民族的孩子是觀看的難點(diǎn)，可以通過觀看挨次和觀看細(xì)節(jié)兩方面，突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族精確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國家就行了。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀看圖畫、觀賞視頻音樂，知道中國地圖和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。

2、通過視頻、讀句子、嬉戲等多種形式，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的驕傲。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清晰洪亮地說：“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國是一個(gè)多民族的國家，激發(fā)民族驕傲感。

五、教學(xué)過程

一、熟悉地圖，引入新課

1、先后出示公雞圖片和中國地圖，比照一下，你有什么發(fā)覺？這就是我們宏大的祖國中國，也就是中華人民共和國，簡(jiǎn)稱中國。

2、出示拍手兒歌《中國地圖》，拍手讀兒歌。

二、國家認(rèn)同——熟悉中國旗

1、出示中國地圖和國旗圖片，聯(lián)系實(shí)際說話。

我們的祖國是中國。中國是我們的祖國。

我國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是我國的國旗。

2、聯(lián)系生活說一說，你在哪兒見過國旗？

3、嬉戲：動(dòng)動(dòng)小手貼國旗。

4、音樂律動(dòng)：《國旗國旗真漂亮》。

5、語言接龍嬉戲：我們都是中國人。

三、民族認(rèn)同——熟悉中國民族

1、觀看書中圖片，你有什么發(fā)覺？

2、出示圖片，熟悉個(gè)別民族（漢族、回族）

3、小劇場(chǎng)：五十六個(gè)民族是一家（視頻）。

4、嬉戲：我國的民族。

四、文化認(rèn)同——熟悉中國文字

1、中國漢字的演化——字之初，本為畫。出示圖片，用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀看漢字的演化過程。

2、出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片，感受漢字的意美、音美、形美。

3、觀賞歌曲：《中國字》

4、嬉戲《猜一猜》：猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。

五、情感升華——熟悉中國的古今

1、中國的古代文明（視頻）：古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大創(chuàng)造等。

2、中國的現(xiàn)代文明（視頻）

?！札?zhí)?、天鯤一號(hào)等；

陸——“天眼”、高鐵等；

空——C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。

3、中國是四大文明古國中唯一一個(gè)將文明始終連續(xù)至今的國家，你有什么想說的？

六、課堂小結(jié)，情感朗讀

炎黃子孫制造了五千年的絢爛文明，今日，我們宏大的祖國在一代代華夏兒女的努力中，依舊大步向前，所以，（齊讀）我傲慢，我是中國人！

我是中國人教案篇二

內(nèi)容與要求：

1、感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣概及其蘊(yùn)涵的情感。

2、初步了解中國的大好河山。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《大中國》。

2、中國地圖。

3、預(yù)備一些打擊樂器。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、觀賞歌曲《大中國》

1、教師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒一邊看課件一邊觀賞歌曲《大中國》。

2、教師：這首歌好聽嗎？聽教師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告知教師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

（教師和配班教師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，留意唱出歌曲的氣概雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種驕傲的情感。）

3、教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

4、教師：我們共＜.＞同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹許多？（中國有五十六個(gè)民族。）

我們的家有哪些著名的地方？哪些著名的建筑？我們的家宏大嗎？

二、溝通與爭(zhēng)論

1、教師：剛剛，我們說了中國的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊哪睦飭幔?/p>

2、教師展現(xiàn)中國地圖，幼兒看地圖查找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4、教師播放課件【圖片觀賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯美的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）

我是中國人教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

１．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，熟悉天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國、敬重國旗的思想情感。

２．讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。

３．學(xué)會(huì)５個(gè)生字，學(xué)習(xí)５個(gè)詞語，熟悉３個(gè)偏旁：日（日字頭）、爪（爪字頭）、口（方框兒）。

教學(xué)重點(diǎn)：

１．穩(wěn)固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。

２．熟悉句子，初步建立句子的概念。

３．進(jìn)展字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

１．生字“我”、“愛”、“國”的書寫及記憶。

２．正確理解句子的意思。

課前預(yù)備：

１．投影片１框錄像錄音多體媒軟件

２．卡片若干

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．復(fù)習(xí)檢查：

１．認(rèn)讀音節(jié)：

（出示卡片）：小朋友，誰來讀一讀這些音節(jié)？

（1）讀這些音節(jié)要留意什么？（讀準(zhǔn)后鼻音）

（2）這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱？（整體認(rèn)讀音節(jié)）

２．認(rèn)讀筆畫名稱：

（出示卡片）：這些筆畫，你會(huì)讀嗎？

３．認(rèn)讀熟字：

（出示卡片）：這兩個(gè)字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？

二．提醒課題：

小朋友，今日我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）

（指名讀──集體讀）

通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會(huì)生字，還要學(xué)詞學(xué)句。

我是中國人教案篇四

一：教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感和民族驕傲感。

2、調(diào)查自己或親人的誕生地，培育學(xué)生的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。

3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡(jiǎn)稱。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、政區(qū)圖。

2、課前調(diào)查自己親人的誕生地。

三、教學(xué)過程：（第一課時(shí)）

6.9.4星期一

教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的誕生地，培育學(xué)生的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡(jiǎn)稱。

活動(dòng)一1、說己親人的誕生地；

2、出示政區(qū)圖；

3、在政區(qū)圖中找己親人的誕生地；

結(jié)論：我們都是人。

活動(dòng)二1、看人的圖片，說出他們的外貌。

2、提醒我們的祖先是黃帝和炎帝。

3、聽故事。

4、4月5日祭祖。

課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是人是炎黃子孫布滿了驕傲感。

（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感和民族驕傲感。調(diào)查自己或親人的誕生地，培育學(xué)生的觀看力量，收集資料的力量和語言表達(dá)力量，了解民俗等過程。

活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

2、談感受。

3、再次表演（可以說話）

4、再談感受。

5、教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說一般話；

漢字——最早的漢字。

漢字的演化：結(jié)繩——篆刻。