英國教育與美國教育的異同

英國教育與美國教育的異同英國的教育旨在幫助學(xué)生盡量發(fā)展個人才能，并將這些才能加以培訓(xùn)，進(jìn)而貢獻(xiàn)社會。英國的中小學(xué)教育屬于強(qiáng)制性教育，所有的人在五歲至十六歲期間均要接受義務(wù)教育。美國教育制度和大多數(shù)其它國家教育制度的一個主要不同點(diǎn)，美國的教育為社會上每一個人而辦，不是專為少數(shù)人而設(shè)。用稅款興辦的免費(fèi)教育，除了設(shè)立一般學(xué)校的科目如數(shù)學(xué)、歷史、語文外，還有縫紉、打字、無線電與汽車修理等科目。學(xué)生可依自己的興趣、個人未來的計劃和才能，從許多科目中自行選修。美國教育的主要目的，在于發(fā)展每個孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。所以說重視教育，致力發(fā)展學(xué)生的個人才能是英美教育的共同的特點(diǎn)。當(dāng)然英美兩國的教育是有其各自特色;英國的教育比較規(guī)范，美國的教育比較開放、講究實(shí)用主義。就大學(xué)的教育來說英國大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是世界最好的，但是美國大學(xué)的優(yōu)勢在研究上，另外制度更寬松一點(diǎn)，不像英國，在課程安排和畢業(yè)時間上太過僵硬。英美兩國有著同源的文化是兩國教育具有共同點(diǎn)的歷史背景，美國的教育繼承了歐洲古老的教育傳統(tǒng)，但是發(fā)展到今天已有自己特色。雖然英美有著同源的文化，但是兩國的區(qū)別還是很大的。英國是君主立憲制國家，而美國是聯(lián)邦總統(tǒng)制的國家，兩國有著不同的教育制度，這是兩國教育不同的只要原因。1、分句翻譯BritishsimilaritiesanddifferencesbetweeneducationandAmericaneducation英國教育與美國教育的異同UKeducationdesignedtohelpstudentsdeveloptheirpersonalskills,Andthesecanbetrained,Andthuscontributetosociety.Britain'sprimaryandsecondaryeducationarecompulsoryeducation,Allthepeopleinfiveten-year-oldweretoacceptthecompulsoryeducationperiod.UnitedStateseducationsystemandmostothernationaleducationsystemamajordifference,EducationintheUnitedStates,everyoneinthesocietybutdonotspecificallydesignedforthesmallnumberofpeople.Setupwithataxfreeeducation,apartfromageneralschoolsubjectssuchasmath,history,languages,therearesewing,typing,wirelessandautomotiverepairandothersubjects.Studentsaccordingtotheirowninterests,futureplansandtoindividuals,frommanyelectivecoursesintheirown.ThemainpurposeofAmericaneducation,istodevelopthetalentsofeachchild,nomattertowhatextentthehighorlow,whilegivingeachchild'scivicawareness.Sogreatimportancetoeducation,committedtothedevelopmentofindividualstudentsisthecommonfeaturesofAmericaneducation.Ofcourse,BritishandAmericaneducationhasitsowncharacteristics;ComparisonoftheUK'seducationstandard,theU.S.educationmoreopen,payattentiontopragmatism.EducationontheUniversityofBritishuniversitiesforteachingqualityisthebestintheworld,However,theadvantagesofAmericanuniversitiesinresearch,Anothersystemmorerelaxed,unlikeEngland,thecurriculumandgraduationtimeistoorigid.BritishandAmericanculturehasahomologybetweenthetwocountrieshavecommonhistoricalbackgroundofeducation,EducationintheUnitedStatesinheritedtheancienttraditionofeducationinEurope,butdevelopedtohaveitsowncharacteristics.AlthoughtheAnglo-Americanculturewithhomologous,butthedifferencebetweenthetwocountriesisstillverylarge.Britainisaconstitutionalmonarchy,whiletheUnitedStatesisthefederalpresidentialsystemoftheState,Thetwocountrieshavedifferenteducationsystem,whichisdifferentbetweenthetwocountriesaslongasthereasonforeducation.2、整篇翻譯英國教育與美國教育的異同BritishsimilaritiesanddifferencesbetweeneducationandAmericaneducation英國的教育旨在幫助學(xué)生盡量發(fā)展個人才能，并將這些才能加以培訓(xùn)，進(jìn)而貢獻(xiàn)社會。UKeducationdesignedtohelpstudentsdeveloppersonalskills,andthesecanbetrained,andthencontributetosociety.英國的中小學(xué)教育屬于強(qiáng)制性教育，所有的人在五歲至十六歲期間均要接受義務(wù)教育。Britain'sprimaryandsecondaryeducationarecompulsoryeducation,allpeopleinthefiveten-year-oldweretoacceptthecompulsoryeducationperiod.美國教育制度和大多數(shù)其它國家教育制度的一個主要不同點(diǎn)，美國的教育為社會上每一個人而辦，不是專為少數(shù)人而設(shè)。UnitedStateseducationsystemandmostothernationaleducationsystemamajordifference,theU.S.educationofeveryindividualanddonotspecificallydesignedforthesmallnumberofpeople.用稅款興辦的免費(fèi)教育，除了設(shè)立一般學(xué)校的科目如數(shù)學(xué)、歷史、語文外，還有縫紉、打字、無線電與汽車修理等科目。Setupwithataxfreeeducation,apartfromageneralschoolsubjectssuchasmath,history,languages,therearesewing,typing,wirelessandautomotiverepairandothersubjects.學(xué)生可依自己的興趣、個人未來的計劃和才能，從許多科目中自行選修。Studentsaccordingtotheirowninterests,futureplansandtoindividuals,frommanyelectivecoursesintheirown.美國教育的主要目的，在于發(fā)展每個孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。ThemainpurposeofAmericaneducation,istodevelopthetalentsofeachchild,nomattertowhatextentthehighorlow,whilegivingeachchild'scivicawareness.所以說重視教育，致力發(fā)展學(xué)生的個人才能是英美教育的共同的特點(diǎn)。Sogreatimportancetoeducation,committedtothedevelopmentofindividualstudentstoAmericaneducationisacommoncharacteristic.當(dāng)然英美兩國的教育是有其各自特色;英國的教育比較規(guī)范，美國的教育比較開放、講究實(shí)用主義。Ofcourse,BritishandAmericaneducationhasitsowncharacteristics;relativelystandardizededucationintheUK,theU.S.educationmoreopen,payattentiontopragmatism.就大學(xué)的教育來說英國大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是世界最好的，但是美國大學(xué)的優(yōu)勢在研究上，另外制度更寬松一點(diǎn)，不像英國，在課程安排和畢業(yè)時間上太過僵硬。EducationontheUniversityofBritishuniversitiesforteachingqualityisthebestintheworld,buttheadvantagesofAmericanuniversities,theothersystemmorerelaxed,unliketheUnitedKingdom,inthecurriculumandgraduationtimeistoorigid.英美兩國有著同源的文化是兩國教育具有共同點(diǎn)的歷史背景，美國的教育繼承了歐洲古老的教育傳統(tǒng)，但是發(fā)展到今天已有自己特色。BritishandAmericanculturehasahomologybetweenthetwocountrieshavecommonhistoricalbackgroundofeducation,educationintheUnitedStatesinheritedtheancienttraditionofeducationinEurope,butdevelopedtohaveitsowncharacteristics.雖然英美有著同源的文化，但是兩國的區(qū)別還是很大的。AlthoughtheAnglo-Americanculturewithhomologous,butthedifferencebetweenthetwocountriesisstillverylarge.英國是君主立憲制國家，而美國是聯(lián)邦總統(tǒng)制的國家，兩國有著不同的教育制度，這是兩國教育不同的只要原因。Britainisaconstitutionalmonarchy,whiletheUnitedStatesisthefederalpresidentialsystemandbothcountrieshavedifferenteducationsystem,whichisdifferentbetweenthetwocountriesaslongasthereasonforeducation.

英國教育模式與美國教育模式的區(qū)別是什么英國教育體制和美國教育體制一樣嗎？這個問題對以子女教育為主要移民原因的家庭來說尤其重要。事實(shí)上，英美兩國的教育體制是不一樣的，主要區(qū)別是學(xué)制，這也是造就英美兩國形成各自教育特色的原因之一。中小學(xué)階段英國中小學(xué)階段共計13年，滿5周歲入讀小學(xué)一年級；滿14周歲入讀GCSE，即10和11年級；16周歲完成GCSE，之后入讀A-level；18周歲完成A-level，之后進(jìn)入大學(xué)。公立學(xué)校（在英格蘭和威爾士），學(xué)生5歲入小學(xué)，11歲入中學(xué)，16歲可以選擇畢業(yè)，也可以讀大學(xué)預(yù)科。這個預(yù)科是在中學(xué)讀的，讀預(yù)科的學(xué)生18歲考大學(xué)。私立學(xué)校，一般是5歲入學(xué)，5至7歲讀初小，7至13歲讀高小，13歲至16歲或18歲讀中學(xué)。（注：蘇格蘭和北愛爾蘭的學(xué)制有所不同）美國中小學(xué)教育期限一般為12年，屬義務(wù)教育階段，兒童從6歲開始上學(xué)，18歲左右畢業(yè)。美國實(shí)行單軌的學(xué)校制度，但在修業(yè)年限的規(guī)定上，各州相差較大。除了“六—三—三制”“六—六制”“八—四制”外，還有“四—四—四制”“五—三—四制”等。“六—三—三制”是美國當(dāng)前最重要的學(xué)制，在美國占主導(dǎo)地位，城市和經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)以及規(guī)模較大的學(xué)區(qū)普遍實(shí)行這種學(xué)制；“六—六制”主要在規(guī)模較小的學(xué)區(qū)中實(shí)施；“八—四制”多設(shè)在農(nóng)村，特別是經(jīng)濟(jì)較落后的偏僻農(nóng)村地區(qū)；60年代以后在“六—三—三制”基礎(chǔ)上出現(xiàn)的“四—四—四制”或“五—三—四制”，更加符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，目前美國50％的地區(qū)建有這兩種學(xué)校體系。大學(xué)本科階段英國學(xué)年分為三學(xué)期制，學(xué)年由9-10月開始，至第二年6-7月結(jié)束。3個學(xué)期的開學(xué)時間分別是9-10月、1月和4月。英國的本科一般為三年，也有一些大學(xué)提供四年制的本科課程，稱為“三明治課程”，三明治課程包括一年的工作經(jīng)驗(yàn)，即緊接在大學(xué)二年級之后的實(shí)習(xí)課程，學(xué)生可選擇至英國的公司實(shí)習(xí)，公司將支付全額薪資給實(shí)習(xí)的學(xué)生。英國大學(xué)本科三年必須修過18個模塊，其中包括理論性模塊和操作性模塊，比例依專業(yè)而定，比如畢業(yè)設(shè)計就屬于典型操作性模塊。每個模塊有時由兩到三門分課程組成，都有考試和作業(yè)、實(shí)驗(yàn)的不同比例配置和評估細(xì)則。美國大多數(shù)大學(xué)在8月中下旬開始學(xué)期課程，規(guī)模較小的文科院校開學(xué)時間可能會稍晚一點(diǎn)，這是第一學(xué)期，從12月中旬至次年1月中旬則開始第二學(xué)期。當(dāng)然，美國也有類似英國的“三明治學(xué)制”，比如本科學(xué)制四年但每學(xué)年設(shè)置為三個學(xué)期。研究生階段英國的碩士階段以一年制為主，也有兩到三年制的。一年制是授課式研究生，在學(xué)校里完成課程后獲得碩士學(xué)位。二到三年制的是由導(dǎo)師帶，屬于研究式，學(xué)完后直接攻讀博士學(xué)位。美國碩士研究生學(xué)制比較靈活，獲得學(xué)位的時間取決于讀什么專業(yè)以及個人學(xué)習(xí)能力。理工科一般是兩年制，商科、法律等專業(yè)一般是一年制。美國的課程是彈性制，修滿學(xué)分即可畢業(yè)。

英國VS美國，兩個國家的教育體系有什么區(qū)別事實(shí)上，如果具體分析一下這兩個國家的大學(xué)，會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的教育也存在著差異，今天就跟著蔣老師一起來看看吧！一．教育理念英國大學(xué)主張專業(yè)教育，是偏務(wù)實(shí)的。英國的本科階段，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后就需要選擇主修專業(yè)，學(xué)生之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域的專項加強(qiáng)。如果學(xué)生已經(jīng)確定了自己的專業(yè)方向和發(fā)展方向，那么去英國留學(xué)可以進(jìn)一步加深對于專業(yè)的理解和運(yùn)用。美國大學(xué)里講究通識教育。美國的本科階段的院校會在專業(yè)課之余，要求學(xué)生選修一些不同類目的學(xué)科，例如：人文、社會、自然科學(xué)等課程，來拓展學(xué)生的知識面。而且學(xué)習(xí)美國本科的學(xué)生在大三之前是不需要選擇專業(yè)的，可只選擇自己感興趣的課程體驗(yàn)，進(jìn)而根據(jù)切身感受選擇真正契合自己的專業(yè)。這點(diǎn)對于興趣廣泛。但是仍然在不同專業(yè)之間抉擇的同學(xué)來說是非常合適的。二．考試形式英國大學(xué)通常情況下只會在學(xué)期末組織一次大考。英國大學(xué)會在考前為學(xué)生提供一段時間備考或向?qū)熣埥?。英國的期末大考與國內(nèi)大學(xué)的考試形式有些類似。美國的大學(xué)在考試形式上設(shè)置非常多樣。在美國上大學(xué)的學(xué)生除了需要參加期中和期末考試以外，平時也會有隨堂作業(yè)作業(yè)、隨堂測驗(yàn)或論