幼兒園小班語(yǔ)言教案《打噴嚏的小老鼠》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言教案《打噴嚏的小老鼠》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、仔細(xì)傾聽(tīng)故事，知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、感受小老鼠動(dòng)作的好玩，愿意仿照故事中小老鼠的動(dòng)作。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，引出故事。

秋天過(guò)后，立刻就是冬天了，天氣越來(lái)越冷了，大家都穿得很溫和，讓自己舒舒適服的。但是小老鼠丁丁可難過(guò)了，由于啊他得了重感冒，始終在打噴嚏。這究竟是怎么回事呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的故事吧!

二、看圖片，敘述故事，理解故事。

1、出示圖片，敘述故事。

(1)敘述故事第一局部(從有一天他覺(jué)得舒適極了)

(2)好了，聽(tīng)了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)的，小朋友們都聽(tīng)得很認(rèn)真，小老鼠丁丁啊，就是由于不聽(tīng)媽媽的話(huà)跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

2、請(qǐng)幼兒看圖片，仿照動(dòng)作。

(1)出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對(duì)，這一張啊小老鼠丁丁在跑來(lái)跑去。

(2)出示其次張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)，這里啊丁丁由于感冒了所以始終在打噴嚏。

(3)出示第三張，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對(duì)的，這里啊是丁丁聽(tīng)了媽媽的話(huà)在曬太陽(yáng)呢。

(4)跑、打噴嚏、曬太陽(yáng)。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作，是不是啊?好，那接下來(lái)呢，教師要請(qǐng)小朋友來(lái)仿照一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了，哪個(gè)小朋友情愿來(lái)試一試啊，請(qǐng)舉手!(請(qǐng)幾個(gè)小朋友仿照)恩，小朋友們都仿照得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)自己，預(yù)防感冒。

1、小朋友啊，秋天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，這時(shí)候我們都特殊簡(jiǎn)單感冒，那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢?有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看(小朋友發(fā)言)

2、恩，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)，那總的來(lái)說(shuō)呢，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先，天冷的時(shí)候要留意保暖。還有，要準(zhǔn)時(shí)增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅(jiān)持熬煉身體，多做運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)安康的體魄，這樣就不簡(jiǎn)單生病了。還有，在晴天的時(shí)候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽(yáng)，既舒適又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

四、嬉戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)

好了，小朋友們，故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!教師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作，看認(rèn)真嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動(dòng)作)今日的天氣真正好，我們一起來(lái)做操。擺擺手，(教案出自：快思教案網(wǎng))擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動(dòng)作是不是很簡(jiǎn)潔啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽(tīng)鼠媽媽的勸說(shuō)，在家門(mén)口的院子里跑來(lái)跑去，玩的可快樂(lè)啦!可是，剛回到屋子里沒(méi)多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來(lái)，難過(guò)極了??丁丁趕忙去問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)以趺戳?，為什么我老在打噴嚏?鼠媽媽說(shuō)：你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽(yáng)吧!于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，暖和的太陽(yáng)曬在小老鼠身上，他覺(jué)得舒適極了!

自我反思：

這堂課上得很失敗，問(wèn)題多多。

1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，問(wèn)題剖析不夠深刻。比方我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)三個(gè)動(dòng)作時(shí)，只是一帶而過(guò)，沒(méi)有將其與安康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)展深入講解。原來(lái)這里可以擴(kuò)綻開(kāi)來(lái)，重點(diǎn)教育幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)，這樣就符合安康的主題了。

2、故事條理不夠清楚，敘述故事時(shí)不夠生動(dòng)。由于這個(gè)故事是自己編的，(所以故事的條理不太清楚且情節(jié)不夠生動(dòng)。并且，我自己在上課時(shí)又由于過(guò)于緊急，沒(méi)能將這個(gè)故事很生動(dòng)地表述出來(lái)，所以，沒(méi)能很好地提起幼兒的興趣。

3、最終一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)做動(dòng)作的時(shí)候，首先我自己示范時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸大，其次我沒(méi)有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動(dòng)作時(shí)有些擁擠。原來(lái)可以安排幼兒分批進(jìn)展嬉戲，效果可能會(huì)更好些。

4、在整個(gè)上課過(guò)程里，我會(huì)常常說(shuō)例如是不是、好不好之類(lèi)的口頭禪，這樣其實(shí)不是很好。還有，在幼兒做完答復(fù)或動(dòng)作時(shí)，我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。

總而言之，這第一次的安康主題課雖然沒(méi)有上勝利，但是卻讓我學(xué)到許多，也明白了要想真正上好一堂課真的不