大學生職業(yè)規(guī)劃社會實踐報告范文

大學生職業(yè)規(guī)劃社會實踐報告范文時間荏苒，轉瞬已是20xx年，在21世紀的這第十個年頭里，21歲的我們已經要正面“就業(yè)”這個聽起來嚴厲而凝重的問題。還記得懷著對大學的向往，對青春的熱忱在大學入學前寫下的“學業(yè)生涯規(guī)劃”。一字之差，卻是多大的不同！假如說前面20年的努力都是在打根底，那么工程開頭的那一天已迫在眼前。

就業(yè)形勢總是那么的不容樂觀，即使是依舊身在校園的我們，也好像能在空氣中嗅到那布滿壓力的氣息。特殊是在金融危機來襲，各國各大企業(yè)都紛紛裁員破產，渲染出的就業(yè)困難、就業(yè)低迷氣氛，也更讓我們這些“準應屆畢業(yè)生”的心理忐忑不已——當我們跨出校園的那一天真的能夠在社會上找到自己的立足之地嗎？這么多年的寒窗苦讀又是否能物有所值，勝利把自己推銷出去呢？中國的傳統(tǒng)觀念里，信奉的是“吃得苦中苦，方為人上人”的吃苦耐勞精神，宣揚的是“干一行，愛一行”的無私奉獻。固然我并不是否認愛崗敬業(yè)是良好的社會主義道德，但是從更加科學的角度來說，實現(xiàn)人員與崗位的完善搭配，才是人力資源治理的核心所在吧！所以從這個角度上來講，自己針對自己設計一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是特別有必要的。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”，聽起來真的是很高深的詞匯，但是我想比起一份辭藻華美大方激揚的專業(yè)報告來講，還是從更實際的角度動身，寫出一份更具有可行性的操作指南更適合現(xiàn)在彷徨而無助的我們吧！以下是我在參考的一些資料以后對自己的將來進展的規(guī)劃。

找準定位

假如說找工作是一場博弈，那么“知己知彼”無疑是最重要和最根本的。我是誰？我擁有什么？我想得到的又是什么？

關于我：現(xiàn)在的我只是一名一般的日語專業(yè)大三學生，擁有的證書也是根本的英語四六級證書和日語二級證書，實踐閱歷更是相當貧乏的，應當是個最一般的大學生。在性格方面，我認為自己的性格是屬于較開朗和親切的，做事的急躁和毅力也還可以，但是在關鍵時候缺乏一些決斷力，會過于在乎別人的意見。在做事情的時候，比擬強調規(guī)劃和細節(jié)，偏向預備充分，未雨綢繆。脾氣比擬好，雖然感情較為細膩，易受外界影響，但是自我調整力量不錯。

關于我可以利用的資源：

家人：我的父母都是一般的工薪階層，雖然不能夠給我供應特別途徑的就業(yè)時機，但是他們有各種保障還可以使他們可以安度晚年，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他們都很支持我，可以給我一些建議和勸慰。

朋友：我的朋友大多和我一樣都是學生，處在人生奮斗和拼搏的時刻雖然他們不能給我?guī)砦镔|的幫忙，但可以給我許多精神的鼓舞，以后的路上我們也還可以相互幫忙。

地域：我的家鄉(xiāng)在一個小型城市，但一些資源的”開發(fā)還進展的不錯，目前整個城市正處在上升期。隨著加工型企業(yè)及勞動力密集型產業(yè)向內陸遷移的趨勢，會需要肯定的人才，這也是一種潛在的資源。

關于我的價值理念和人生準則：

這點上，我的觀點非常明確，概括來說——我覺得不管站在人生和社會的何種位置，一個人的良知，他的和善和正直，既是人生的底線，也是他生存的全部價值。所以以后無論在物欲橫流的社會如何掙扎，也不要遺忘自己的良知，要記得和善和正直。

關于我所期望的抱負職業(yè)：

1、教育工。受到父母的影響，我始終對教育事業(yè)還有一種特別的情節(jié)，雖然本科學習的專業(yè)是日語，但是討論生準備跨專業(yè)報考教育專業(yè)，固然假如能從事和日語有關的教育工作就更好了。這也是我個人很喜愛的工作，也較為適合我的性格。

2、進入日資企業(yè)?，F(xiàn)在的日企數(shù)量雖然許多，但是競爭壓力卻也不小，作為一名一般的畢業(yè)生，在日企找到適宜的崗位還是有肯定難度和挑戰(zhàn)性的，所以算是難度較大，期盼值較高的抱負職業(yè)。

知己知彼

對于我抱負中的兩項職業(yè)，我也針對性得做了一些了解和調查。

教育：教育業(yè)從業(yè)者必需擁有教師資格證，其次至少擁有碩士文憑這是硬件。同時，必需自身的學術水平和道德修養(yǎng)也是必不行少的。再者，假如要作為一名日語教育者，作為根本日語的學問及水平也需要到達肯定的高度。

日企：在日資企業(yè)的聘請廣告中，“日語力量1級“或“日語力量2級以上“是最為常見的語言要求。然而，手持日語二級甚至一級證書者并非就能滿意日企所需。HR說：實際上，具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡送。拿日企里生產調度一職來說，盼望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術工藝和生產治理有所了解，而且要八面玲瓏，會和人打交道。因此，技術過關，又有語言力量的高級人才成為目前日企的稀缺品。

其次，日語口語力量也是特別重要的力量。由于在工作中，和日籍同事的溝通必不行少，內部狠毒資料和文件也是日語書寫的。這就要求我們把握對日商務的根本禮儀等根本力量。

腳踏實地

由于我打算要跨專業(yè)考研，所以必需從現(xiàn)在開頭努力預備。必需集中精力看專業(yè)課的書籍，固然是在保證自己的本科學業(yè)的根底上。

1、我需要列出一個具體的規(guī)劃表，按時作息，轉變自己懶散的壞習慣。只有持之以恒，堅持究竟，才有可能取得考研的成功。

2、學好自己的專業(yè)學問，這是必需的。盼望自己能充分利用有限的課上和課余時間，扎實把握專業(yè)學問，與此同時還要多看新聞，多關注國計民生，開闊自己的視野，形成自己的觀點，也要留意積極關注就業(yè)信息。

3、連續(xù)為大學里該拿下的證書而努力，如日語力量一級證書。同時也要加強自己一些詳細力量的熬煉。比方計算機操作力量，不能一上網就是玩嬉戲談天；還有，多練習日語的聽力和口語

4、堅決自己的信念，提高自己的修養(yǎng)。保持平穩(wěn)的心態(tài)去面對生活，英勇承受壓力并積極轉化為動力。

結語

雖然我列出了這些規(guī)劃，但是其實每一項都是一個巨大的挑戰(zhàn)，它們需要的是我從今日開頭扎扎實實的努力。盡管看起來很難，還有許多是從來沒有經受過，需要自己漸漸去摸索的。但是，現(xiàn)在我們還年輕，多吃點苦不算什么，總要試著為自己的幻想去努力拼搏看看，才不會覺得人生有所圓滿。

在青春的這個階段，對生命負責的態(tài)度就是玩命。你必需對自己殘酷一點，別人才會對你好一點，社會才會給你多一點時機和確定。員我們都能夠珍惜時間，好好拼搏，收獲自己生命中的榮耀和幻想。

大學生職業(yè)規(guī)劃社會實踐報告2

二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的布滿機遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“學問”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好預備把握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所固然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學生活，用堅決、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐驚和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)抱負并為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我打算從現(xiàn)在開頭做一個有預備、有目標、有方向的大學生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設計自己的人生藍圖。我信任，有了規(guī)劃和目標才會有成功在握的喜悅。

美國金融海嘯席卷全球，引發(fā)全球經濟危機，很多公司收縮開支，壓低本錢，而當中人力本錢便成為了不得不考慮的因素，于是今年的大學生找工作好像變的比往年難。畢業(yè)生對將來的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機重新進展了“洗牌”。近年來炙手可熱的日語專業(yè)畢業(yè)生又面臨著怎樣的機遇與挑戰(zhàn)呢？

一般日語專業(yè)畢業(yè)的求職者就業(yè)壓力大，日資企業(yè)卻呼喊人才難覓，此類現(xiàn)狀的比照說明加強語言和專業(yè)化力量的運用乃是當下的“剛性需求”。以往通過日語二級就可以找到一份滿足的工作，而如今，日語一級加上一門專業(yè)才會在劇烈的競爭下處于優(yōu)勢，日語+秘書、日語+會計、日語+計算機等復合型人才倍受企業(yè)青睞。據(jù)這幾年的企業(yè)聘請信息反應，日資企業(yè)不僅僅需要從事翻譯工作的日語人才，更需要了解市場行情，有肯定英語力量，能用流利的商務日語接待客戶，商務談判的一職多能的復合型日語人才。

由此可見，現(xiàn)在社會需要的不再是“單一型”的日語人才，而是有用型﹑技能型的復合型日語人才。不再是單純的語言學習，而是通過學習語言而把握一門甚至幾門技術，這樣才能適應人才市場的新需求。除了課堂的專業(yè)學習，課余的多渠道廣泛學習和努力實踐非常必要。有過工作經受的同學更應考慮如何結合專業(yè)學習，最大程度發(fā)揮以往的工作閱歷。

那么，應對挑戰(zhàn)我們又有哪些競爭優(yōu)勢呢？其實在日語專業(yè)根底階段，我們在輕松的學習氣氛中通過嚴格訓練早已把握了正確的日語語音語調，學習了詞匯、句型和語法學問，同時承受了聽說讀寫方面的根底訓練；通過外教授課等方式到達了自然、流利的會話水平。而在日語專業(yè)高年級階段，專業(yè)技能課程讓我們培育了運用已把握的日語學問去閱讀理解日語原著，了解日語的表達習慣，日本人的思維方式，增加對日本社會文化內涵的了解。

另外口語角、演講競賽等實踐活動，讓大家在實踐中檢驗自己的外語水平，總結出學與用的差距，在熬煉中不斷穩(wěn)固、提高。實踐型教學已經讓我系學生具備了肯定的競爭力，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢迎難而上是每一位畢業(yè)生投身就業(yè)洪流時亟需思考的問題。

危機不僅代表著危急，危機也代表著機遇和創(chuàng)新。危機讓我們熟悉到自身存在的問題，危機讓我們提前為將來做好預備。危機中的就業(yè)之旅將更艱辛，但危機也帶來了更多的機遇，等待著同學們去挑戰(zhàn)——不過時機永久賜予有預備的人。社會終究是要進展的，危機也只是臨時的。超越自我、戰(zhàn)勝危機之后就是更光明的前途。

至于個人規(guī)劃就是：好好學習，然后仔細積極就業(yè)！

大學生職業(yè)規(guī)劃社會實踐報告3

在寫這篇規(guī)劃時，我已是一名大三的學生，在經受了兩年的專業(yè)根底學問的學習后，現(xiàn)在面臨著考研后和就業(yè)兩條道路。我利用這個寒假了解了一部份考研信息。

古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵嵢松涡璋倌?？只要我們能像阿基米德查找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。曾經我讀到過一句話：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、勝利與否，都不懊悔。我準備給自己的考研生活制定一個規(guī)劃。

第一階段：3—5月

總體目標：確定考研目標，聽考研形勢的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息?？紤]到英語具有根底性和長期性的特點，所以英語復習得提早。

英語：

1抓好根底，注意單詞，語法和長難句。

2每天做定量的閱讀訓練，培育語感。假如有充分的時間，閱讀量到達肯定程度并且在閱讀的過程中進展有效的積存會對考研英語有很大的幫忙。但是由于時間有限，所以要精讀和泛讀并舉。

假如不精讀文章就難以有積存，這些積存包括詞匯量的擴大，尤其是重點詞匯的積存；對語法構造和詞語用法更嫻熟的把握，尤其是把握簡單句構造的力量。通過泛讀到達無形的積存包括對英語特有句式的感受即全部語感。關于英譯漢局部可以在“精讀文章”時得到同步解決。

寒假期間采訪的一位考研勝利的學姐，她建議在英語方面要做到：

⑴仔細制訂規(guī)劃。制訂規(guī)劃時有三點需要留意：著手要早；規(guī)劃內容不必過細；考前半個月左右盡量少安排大塊復習內容。

⑵正確選擇資料。大家肯定要明白資料在精不在多。

⑶合理利用時間。復習過程中需勞逸結合，不行過于疲憊，以免影響下次復習效果。

⑷適時進展總結。總結是特別重要的，英語復習需總結之處有三：各單項復習完成時；做完一套模擬題后；復習內容均已進展完畢之后的大總結，從這次總結中必需找出自己究竟有哪些地方考試最簡單丟分，以便抓住最終的有限時間盡快彌補。

⑸廣開學習渠道。英語復習不同于專業(yè)課復習，除扎實的根本功外，還要有寬廣的學問面。對于這一點，參與過討論生英語考試的同學都有共識。只要我們擅長學習，提高英語水平的時機可以說無處不在。

我認為這位學姐所說的勞逸結合對于馬上考研的人而言極為重要，許多考研的學子都非常熱衷于打疲憊戰(zhàn)，結果最終身體素養(yǎng)變差，學習效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標?？佳惺且粓鲩L久戰(zhàn)，借用毛主席的話來說：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

政治：購置20xx年考試大綱，明確考試內容，對比考試大綱梳理學問點。

其次階段：6—10月

這是考研復習的強化期，也是關鍵階段，考研成績的好壞根本上取決于此階段的復習效果。這一階段要完成兩個任務關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握；二是逐步將已經把握的學問轉化為實際解題力量。

政治上依據(jù)那位學姐的建議，最好給政治理論復習整理出一個筆記來。政治理論復習筆記應當包括重要選擇題的學問點和重要分析題的學問點，字數(shù)掌握在三萬字到五萬字之間。隨時看看筆記，一開頭看完可能要花一天，后來就成了半天，再后來可能用半個小時就可以了。這樣做既能夠強化復習，又能夠節(jié)約時間，是特別有效的復習方法。

英語上要進展題型專項練習，通過專題來穩(wěn)固根底。

專業(yè)課上一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業(yè)課程進展規(guī)律框架上的整理，在心中建立起整個專業(yè)體系。另外一點就是要開頭根據(jù)專題歸納整理專業(yè)學問內容。

最終一個階段

這一階段主要是強化應試力量。

政治

在兩個方面下工夫。一是時事政治與根本理論的結合，二是進展答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治根本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結。

英語

沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進展大量?？季毩暎菑娀柧氉魑膶懽?。

依據(jù)考研學姐的閱歷，

⑴明確考察重點。應當從近年考研英語試卷中分析并結合考試大綱來看，這樣才能得出最精確的考察重點。

⑵強化三項技能。所謂三項技能就是語法、詞匯、簡單長難句。

強化語法的主要工作有兩方面：

第一，利用較權威的語法教材，系統(tǒng)整理根本語法學問，形成清楚體系；

其次，在復習過程中對特別語法現(xiàn)象進展積存歸納，從而全面熟識把握。而強化詞匯的重點則應放在詞義辨析與搭配上，細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比擬、一般用法、固定搭配等。

在精煉整合階段，必需要有科學的規(guī)劃，合理安排時間。

⑴在前期復習的根底上連續(xù)練習，并且找出薄弱環(huán)節(jié)。

⑵做肯定量的模擬題，并且根據(jù)真正的考試來嚴格掌握時間。每次完成模擬考試題后要認真分析解答各題目所占的時間比例。對做題時間缺乏或過長的現(xiàn)象作合理調整，然后在今后的模擬中有意識地掌握做題時間。另外，還要根據(jù)自己的個人水平，選擇出一個適合自己的做題挨次。

要連續(xù)進展模擬練習，穩(wěn)固前階段的復習，并進一步把握應試策略。

另外就是考研輔導班的問題，針對這一個問題，依據(jù)學姐的建議和一些相關的資料，考研過程中個人復習效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是由于暑假燥熱，無外部學習環(huán)境，簡單急躁，效率下降；后者主要是長期復習導致的疲憊和厭倦。就一般人而言，完全靠個人自我調整是很難的，所以選擇這兩個低谷段參與高質量的輔導班，能夠通過外部力氣強制帶動，提高效率，避開低谷。

這只是參與考研輔導班的好處之一。其它主要作用還有；高質量的考研專業(yè)機構和考研專家在考試重點、命題等