幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案900字通用10篇-小班優(yōu)質(zhì)課教案

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案900字通用10篇_小班優(yōu)質(zhì)課教案一、溝通回憶

1、師：前幾天我們一起去了超市，你們有沒(méi)有看到糖果寶寶？多不多？它們一樣嗎？

2、你們看到了哪些糖果寶寶？

3、觀(guān)看幻燈片，了解不同的糖果。（依據(jù)幼兒講的常見(jiàn)的糖果）

二、給糖果寶寶分家

1、讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己籃子里的糖果。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看看籃子里有哪些糖果寶寶？它們長(zhǎng)的怎么樣？

（引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、軟硬來(lái)表述）

2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€嬉戲，給它們分分家，想想看可以怎么分？（讓幼兒自由溝通）

a)老師提示幼兒根據(jù)某一種特征進(jìn)行分類(lèi)：比如可依據(jù)顏色、外形等。

b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類(lèi)。（老師巡回觀(guān)看，對(duì)幼兒提出建議）。

c)請(qǐng)幼兒溝通自己的分類(lèi)方法。

三、幼兒自己嘗試撕剝糖果

1、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論糖果怎么吃。（讓個(gè)別幼兒示范）

2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：觀(guān)看課件

1、請(qǐng)出蛀牙的小伴侶讓大家看。

師：他的牙齒怎么了？為什么會(huì)蛀牙？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、觀(guān)看課件>。

幼兒園小班健康教案――甜甜的糖果大家吃

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)M(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲;

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不當(dāng)心絆倒前面幼兒，幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性很高，但活動(dòng)秩序較亂，嬉戲內(nèi)容把握不到位。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守嬉戲的規(guī)章進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加熬煉身體的熱忱。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝干凈。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言敘述。

3、提高幼兒穿脫衣服的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、潔凈的）。

2、彩筆、紙

3、洗衣盆、肥皂

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述故事

1、老師講故事：明明和方方是鄰居，方方特殊講衛(wèi)生，每天衣服干潔凈凈，叔叔阿姨還有小伴侶們都很喜愛(ài)方方，可明明呢？衣服成天臟兮兮的，不愛(ài)換衣服，媽媽給他換衣服，他會(huì)哭著喊著的跑開(kāi)，小伴侶們看到明明不換衣服，成天臟兮兮的，都不愿跟他玩。

2、與幼兒爭(zhēng)論：

（1）小伴侶們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?

（2）明明應(yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們才喜愛(ài)跟他玩？

（3）你想做一個(gè)什么樣的孩子?教育幼兒做個(gè)愛(ài)潔凈的孩子.

二、選擇喜愛(ài)的衣服

讓幼兒自由選擇喜愛(ài)的衣服，并說(shuō)出選擇這件衣服的緣由。

三、穿衣競(jìng)賽

1、教幼兒穿脫衣服（引導(dǎo)會(huì)穿脫衣的幼兒教不會(huì)穿脫衣的幼兒）。

2、穿衣競(jìng)賽。

四、洗衣服

帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告知小伴侶要常換衣服，保持衣裝干凈。

五、設(shè)計(jì)衣服

讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的衣服，相互觀(guān)賞，賜予點(diǎn)評(píng)。

小班健康教案――潔凈娃娃

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)顏料嬉戲，讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂(lè)趣，能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒體驗(yàn)園慶的歡樂(lè)，培育活潑開(kāi)朗的性格。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色顏料捅，抹布，繪畫(huà)服裝

2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師談話(huà)導(dǎo)題，引起幼兒的愛(ài)好。

1、今日幼兒園真喧鬧，為什么這么美麗?

2、我們能為幼兒園做些什么?

3、我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝幼兒園過(guò)生日。

二、老師引出煙火，引起幼兒創(chuàng)作煙火的愛(ài)好。

1、過(guò)節(jié)很喧鬧，晚上還要放煙火，。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，今日我們來(lái)放白天的煙火，好嗎?

2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來(lái)創(chuàng)作煙花。

3、老師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓舞幼兒嘗試。

三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

1、老師提出創(chuàng)作要求，鼓舞孩子大膽運(yùn)用，每種工具都試試。

2、幼兒創(chuàng)作，提示孩子留意衛(wèi)生。

四、觀(guān)賞作品。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具，和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

2、老師拉響禮花，讓孩子進(jìn)一步感受喧鬧氣氛。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀(guān)的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容，情愿仿照兒歌中的象聲詞

2.喜愛(ài)兒歌，能夠用好聽(tīng)的聲音朗誦兒歌

活動(dòng)預(yù)備

《小雨點(diǎn)》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、《下雨的聲音》音頻

活動(dòng)過(guò)程

一、播放下雨的聲音讓幼兒猜是誰(shuí)的聲音，引起幼兒的愛(ài)好

二、播放無(wú)聲教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，然后提問(wèn)小雨點(diǎn)都跑到什么地方去了，發(fā)出了什么樣的聲音?

三、出示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)賞圖片，(教案出自：.教案網(wǎng).)仿照兒歌中的象聲詞并和老師一起朗讀每一句兒歌

四、老師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句象聲詞部分。

五、播放教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒完整的觀(guān)賞一遍兒歌，然后請(qǐng)小伴侶一起看著掛圖朗讀兒歌。

活動(dòng)延長(zhǎng)

小伴侶都會(huì)朗讀這首兒歌了，請(qǐng)小伴侶回家后用好聽(tīng)的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇6】

1、幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。

2、培育幼兒對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好。

1、課件：聲音電閃雷鳴

2、課件：圖片雷電，下雨。

一、播放課件：電閃雷鳴

1、老師嬉戲口吻：小伴侶，我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲好不好?

請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，用耳朵認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音?

2、幼兒聽(tīng)聲音后，知道聽(tīng)到的是風(fēng)聲，雨聲，雷聲

二、了解刮風(fēng)、下雨，閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

1、出示圖片：雷電，下雨

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片：你看到了什么?

2、爭(zhēng)論：

(1)下雨天，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)打雷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3、幼兒兩人一組，分別爭(zhēng)論和共享：(教案出自：教案網(wǎng))剛才看到了什么?喜不喜愛(ài)?

三、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)

在我們的生活里，天氣常常變化，有時(shí)會(huì)刮風(fēng)，有時(shí)會(huì)閃電和打雷，有時(shí)會(huì)下雨，雨后還會(huì)有彩虹，有時(shí)還會(huì)下雪。

這些都是自然現(xiàn)象，不要可怕，要想知道為什么，長(zhǎng)大了可以去探究這個(gè)神秘。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀(guān)看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。

2、在親身參加好玩的情景活動(dòng)中提高按物體的外形、顏色分類(lèi)速度。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的歡樂(lè)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干;拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的嬉戲愛(ài)好。

二、快樂(lè)分餅干。

1、按外形分類(lèi)。

(1)觀(guān)看選購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

(2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按外形進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。

(3)師生共同檢查按外形分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲勝利的喜悅。

2、按顏色及外形分類(lèi)。

(1)接到訂購(gòu)電話(huà)，明確其次項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)頭分類(lèi)工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干

小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干

托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干.jAb88.cOm

(3)師生共同檢查按餅干的外形及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。

3、嬉戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工依據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同外形喂相應(yīng)的餅干。

三、神奇禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說(shuō)出它的外形。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用老師供應(yīng)的材料和自己喜愛(ài)的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)潔的形狀特征。

2.能在老師的鼓舞、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

3.能夠體驗(yàn)到參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂(lè)。

2.紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

活動(dòng)流程

一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的形狀特征

1.師：今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花，你們看看你們熟悉嗎?(播放ppT)這是什么花呀?

2.師：秋天來(lái)了，漂亮的菊花開(kāi)放了，我們一起看看它的形狀是什么樣子的?漂亮的菊花都有什么顏色呢?

二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真美麗，今日我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手，學(xué)做漂亮的菊花吧!老師已經(jīng)為小伴侶們預(yù)備了許多材料，我們先來(lái)熟悉一下吧。

師：現(xiàn)在小伴侶的小眼睛要認(rèn)真看老師是怎么用這些材料做菊花的。

1.扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆，（教案出自：教案網(wǎng)）將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來(lái)，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜愛(ài)的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯四周粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)預(yù)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時(shí)要留意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

3.長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將預(yù)備好的彩色紙條對(duì)折，當(dāng)做一片花瓣，（教案出自：教案網(wǎng)）用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒依據(jù)老師講解自主選擇想要和喜愛(ài)玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1.扭扭棒：老師要留意幼兒操作的方法，給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。

2.皺紋紙：老師留意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

3.紙條：老師要留意幼兒操作是否正確，準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)和鼓舞，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

活動(dòng)結(jié)束

我們漂亮的菊花做好了，我們一起來(lái)看看小伴侶們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰(shuí)的菊花最美麗!把它們粘貼到我們的展現(xiàn)板上面吧!

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

2、初步培育觀(guān)看、比較和反應(yīng)力量。

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

一、在觀(guān)看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參加好玩的情景活動(dòng)中提高按物體的外形、顏色分類(lèi)速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的歡樂(lè)。

四、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

五、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干：

拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景，激發(fā)幼兒的嬉戲愛(ài)好。

二、快樂(lè)分餅干。

1、按外形分類(lèi)。

(1)觀(guān)看選購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

(2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按外形進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。

(3)師生共同檢查按外形分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲勝利的喜悅。

2、按顏色及外形分類(lèi)。

(1)接到訂購(gòu)電話(huà)，明確其次項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)頭分類(lèi)工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

(3)師生共同檢查按餅干的外形及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。

3、嬉戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工依據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同外形喂相應(yīng)的餅干。

三、神奇禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神奇袋里的禮物，并說(shuō)出它的外形。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的嬉戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.活動(dòng)中學(xué)習(xí)用重疊、嬉戲活動(dòng)等一一對(duì)應(yīng)的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。

2.活動(dòng)中通過(guò)示范使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法。

3.樂(lè)觀(guān)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.培育幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔子卡片4個(gè)，胡蘿卜卡片3個(gè)，小猴子卡片3個(gè).桃子卡片4個(gè)，粘貼工具，彩色畫(huà)筆，圖畫(huà)紙(各種材料人手一份)，各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好

1.老師出示小兔子和胡蘿卜的圖片說(shuō)：我們的小兔子餓了，我們來(lái)給小兔子分胡蘿卜吃好不好?(好)

2.老師連續(xù)說(shuō)：我們只能分給每一只小兔子一個(gè)胡蘿卜，小伴侶看是小兔子多，還是胡蘿卜多?(小兔子多/胡蘿卜多)

3.老師問(wèn)：你是怎么知道的?那我們來(lái)分分看吧!.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);看小伴侶們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

4.老師在粘貼板上示范：將小兔子卡片逐個(gè)放在貼板上，讓幼兒留意老師是怎么擺放小兔子卡片的(手的動(dòng)作從左至右)然后將胡蘿卜逐個(gè)放在小兔子上面，每放一個(gè)說(shuō)一聲：給你一個(gè)胡蘿卜。并讓幼兒留意老師手動(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒小兔子和胡蘿卜哪個(gè)多，哪個(gè)少?(小兔子多)

5.老師說(shuō)：小伴侶們說(shuō)的很對(duì)，那小伴侶想不想也幫小兔子分胡蘿卜啊?(想)

二、操作體驗(yàn)

1.老師將小兔子、胡蘿卜卡片及粘貼工具安排給每個(gè)小伴侶，并再次強(qiáng)調(diào)每個(gè)小兔子分一個(gè)胡蘿卜，老師指導(dǎo)幼兒完成操作，并適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)。

2.老師連續(xù)提問(wèn)：現(xiàn)在看老師手里還有什么啊?(小猴子和桃子)對(duì)了，小猴子也迫不及待的想請(qǐng)小伴侶們把桃子分給它們吃飯了，小伴侶們?cè)覆磺?/p>