七年級上冊政治復習提綱(人教版)

七年級上冊政治復習提綱（人教版）第一單元：笑迎新生活

1、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？

答：做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習（2）提高學習效率（3）科學安排時間

2．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？

答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

3、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？

答：我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：

（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結協(xié)作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

第二單元：認識自我

1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？

答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（2）每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？

答：①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。

3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？

答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。

4、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面

答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）

9、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。

10、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。

第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

11．開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法

答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

第三單元：過富有情趣的的生活

1．情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產生什么不同的作用？

答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用）

答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）

5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。

6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。

第四單元：過健康、安全的生活

1、我們身邊的各種誘惑有？

答：金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。

2、我們應如何拒絕不良誘惑？

答：拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。

3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？----可能有學校、家庭、社會等方面的侵害，結合實際回答。

4．怎樣防范侵害，保護自己？

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。

5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?

答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。

6．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

8．上網對中學生產生什么影響？（有好有壞，網絡只是一個工具，關鍵看你如何對待）

答：(1)好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網絡，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，

9．中學生應如何文明上網？

答：（1）應充分利用網絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。七年級上冊政治復習提綱（人教版）2第一課；1、進入新的初中生活接觸新環(huán)境，你的感受和體驗可能是（新奇、喜悅、緊張----），這些都是（正常的）心理反映，要盡快適應新環(huán)境，我們可以嘗試（①調整心態(tài)，以積極健康的心態(tài)去迎接新環(huán)境②盡快了解新環(huán)境，消除陌生感③主動結識新朋友，建立良好的人際關系等）2、列舉名人交友的故事（如馬克思和恩格斯）、名言(友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。)3、怎樣與新同學相處：①積極進行自我介紹，熱情和同學交往②主動和同學交往，在平時生活和學習中展示自己的優(yōu)點才華③發(fā)揚寬容、誠信、理解、支持等美德與同學交往4、怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體①建立班級共同的目標，形成前進的動力②每個班級成員都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體③相互之間團結協(xié)作，互相前行5、理想的班集體是什么樣的①有明確的班級奮斗目標和努力方向②有良好的班級秩序，同學們認真守紀③同學之間溫馨和睦，有集體凝聚力6、我能為集體做些什么①為班級出謀劃策②積極參與班級各項活動，為班級爭取榮譽③認真學習，守紀有序，為班級良好的秩序做貢獻7、觀察以下詞語：班集體，集體凝聚力，歸屬感，力量感。（1）請結合《思想品德》課所學知識，把上面詞語整合成意思完整的一句話（或觀點）。（提示：可以適當添加詞語）一個優(yōu)秀的班級體應該是充滿集體凝聚力的，所有集體成員感到有歸屬感的，從中能尋求到力量感的組織。（2）請就你所整合的內容（或觀點）加以簡要的分析。（3）請你為創(chuàng)建這樣的班集體出個金點子。第二課：8、進入初中，學習新特點有哪些？①學習科目多，進度快，任務重②自主學習要求增加，需要增強自覺性③學習既要強調勤奮，更需要講究方法，需要制定相應的計劃9、進入初中，應采取哪些有效的學習方法和策略：①學會自主學習，增強自覺性②把握每個學習的環(huán)節(jié)，提高學習效率③科學安排時間，制定學習計劃10、了解自己的學習方式（結合插圖和自己的實際情況）11、學習中有哪些苦與樂苦（需要花時間，需要付出很多努力；面臨激烈的競爭，很容易遭受失?。粚W無止境，內容非常廣泛，有時不知從何學起。）樂（當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候。。。。當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候。。。。③當我們獲得學習成功的時候。。。。。學習的快樂就洋溢在心中）12、為什么學習是一種享受？（當感覺到學習的快樂時，就是一種享受）13、趙艷同學傷心地說：“我小學時在班上名列前茅，以高分考進了重點中學，我們全家都非常高興。進了初中以后，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只能排30幾名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去。可期末又落到37名?，F(xiàn)在我經常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學。我該怎么辦呢？”請你幫助趙艷同學度過這一難關，你會給她什么建議呢？參考答案：她出現(xiàn)問題主要是對初中學習特點和方法不夠了解，可以幫他根據自己的特點尋找適合自己的學習方法，包括培養(yǎng)學習熱情，加強學習的計劃性，掌握聽課、讀書、記筆記的方法，學會記憶和思考，提高每個環(huán)節(jié)的學習質量，科學安排時間，從而提高學習效率。第三課1．生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。2．人類應該怎樣和其他生命相處?為什么?(1)每個人都應該關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。3．人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里?(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。4．人的生命的獨特性對我們有何啟示?每個人要根據自己的個性，發(fā)展自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的才能。5．我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?(1)世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。(2)每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。6．我們應如何對待自己和他人的生命?我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應尊重他人的生命、善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。7．什么樣的生命最有價值?怎樣才能使生命價值得以提升?(1)我們要珍愛生命，永不放棄生的希望。（2）每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。要肯定生命的價值，珍愛生命。要在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。(3)生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人生命雖然已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I讓后人受益無窮，這樣，他們生命的價值就得以延伸了。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。第四課1．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面?會出現(xiàn)哪些特殊的生理現(xiàn)象?(1)身體外型的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟。(2)我們的身體發(fā)育得很快，同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等。2．青春期身體變化的步調是一致的嗎?我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。3．我們應如何看待青春期的內心矛盾?青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象：這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。4．我們應如何調控青春期的內心矛盾?除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。5．我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。6．真正的個性和獨立是什么?追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負責任的精神。7．男女同學正常交往有何意義?有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學之間正常交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。8．青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。9．青春意味著什么?為什么青春是幸福的?(1)青春意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志；青春更多的是夢想，是激情，是幸福。(2)有了智慧、勇敢和意志，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生的樂趣。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。10．我們應如何對待青春?我們要珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。第五課1．應如何正確認識自己?(1)應做到用全面的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(2)應做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。2．一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，外在美表現(xiàn)內在美，內在美對外在美起決定作用。3．我們應通過什么途徑認識自己?為什么?(1)通過自我觀察認識自己。因為最了解自己的人是自己。(2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助，而且集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。4．重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。5．我們應如何完善自我?經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷完善自我。6．人的潛能是巨大的、多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。7．我們應如何對待自己的潛能?(1)我們的許多潛能還未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)并把它們發(fā)掘出來。(2)我們需要對自己的潛能有一個比較合乎實際的評估，以判斷今后發(fā)展的方向。8．我們應如何發(fā)掘自己的潛能?我們需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。一是經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。二是在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。三是在實踐中激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。9．明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。10．我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。11．青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。材料分析題：1．在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙吸干，被太陽蒸于，這些小魚就會因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們扔進大海。終于，這個男人忍不住走了過去，對小孩說：”水洼里有成千上萬的魚，你救不過來的?！薄拔抑馈薄！芭叮悄銥槭裁催€扔，誰在乎呢？"“這條魚在乎！”小孩子一邊說，一邊撿起一條小魚扔進大海?！斑€有這一條，這一條……?！遍喿x材料后請回答。（l）這個故事告訴我們什么道理？為什么？生命是頑強的，也是脆弱的。我們生活在一個豐富多彩的世界里，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是野生動物。因為，它們是與我們同住地球家園的朋友。（2）我們應該怎樣珍愛自己的生命？A永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。B肯定生命、尊重生命。每個人的生命都是有價值的，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。C延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。2、青春期是花的季節(jié)，在這一階段，人的第二性征逐慚顯現(xiàn)，性機能也慢慢成熟。此時情緒較為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與向往，當然也會伴隨著出現(xiàn)許多情感的困惑。例如：我和一個男生很要好，我想與他確立關系可以嗎？我和一個男同學很談得來，想發(fā)展成為心心相印的好朋友，又怕老師和家長不同意，影響不好，我該怎么辦？……（1）請簡單敘述一下男女同學之間應該如何相處呢？A異性同學之間應真誠相待，互相尊重，平等交往。B應互相關心，互相幫助。C男女同學之間發(fā)展友誼要講究恰到好處?？傊信g的友誼是生活中普通而又正常的事情，既不能神秘化、特殊化，又要在交往中學會克制自己的情感，以健康的動機、友善的態(tài)度、端莊的行為與異性同學交往。（2）男女同學正常交往有何意義？男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學之間正常交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。3、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好?！⌒∩倌辏苌贌?，無憂無慮樂陶陶，但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！保?）這是否使你產生了共鳴？為什么小小少年也“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？是的，產生了共鳴。因為每個人進入青春期后，身體都會發(fā)生顯著的變化，會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時，心理也會發(fā)生一系列的變化。（2）你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了”？在成長、學習、生活中你都遇到哪些煩惱？列舉煩惱言之有理即可。（3）歌中唱道“小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好”，是否說明我們遇到的煩心事都是不好的？為什么？我們遇到的煩惱并不一定是不好的。（1分）只要處理的好，可以成為我們向前發(fā)展的動力。方法如：正確對待，掌握科學的知識，多和老師、家長、同學交流，借助媒體等尋求社會幫助，學會調節(jié)自己的情緒等。（言之有理即可。）（4．詩人郭小川寫道：“青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要變成黃金……青春的魄力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美、青春的快樂、青春的本分。”結合課文談談你對青春的感受。青春是夢想、是激情、是幸福。擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；擁有青春，可以盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋；擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。5．小雪覺得自己身上有好多缺點，做什么事情都不如好朋友小欣，因此對自己特別沒有信心。（1）你認為小雪有沒有正確認識自己？為什么？小雪沒有正確認識自己。我們要用全面的發(fā)展的觀點看待自己，而小雪只看到了自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點。（2）你認為應如何正確認識自己?A應做到用全面的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。B應做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。第三單元過富有情趣的生活1、情緒的基本形式有四類（喜、怒、哀、懼），根據不同的情緒會導致不同的結果，也可以將情緒劃分為（積極的和消極的情緒）。2、情緒產生于人們的（內心需要），豐富的心理世界反映了多樣的情緒，而豐富多樣的情緒構成了我們（豐富多彩的生活）。3、積極的情緒能使人（精神煥發(fā)，干勁倍增），消極的情緒能使人（無精打采，萎靡不振），所以情緒是（“神奇果”），影響著人們的生活。情緒又是把雙刃劍，一方面可以（P63），另一方面又可以（P63）。4、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這句諺語說明（不同的情緒導致不同的結果）。5、轉悲為喜、破涕為笑說明情緒是（可以調節(jié)的）。6、調節(jié)情緒首先要學會（改變態(tài)度）來看待問題，其次還要掌握一些必要的方法。如（）、（）、（），由于人的情緒情感具有（相通性和感染性），因此表達情緒要注意合適的（場合）和合理的（方式），表達情緒不能光考慮自己的感受，還應該注意（周圍人的喜怒哀樂）。7當從事自己感興趣的事，往往會很（投入，忘我），覺得（時間過得很快）而且做了以后印象深刻。8、情趣是以（興趣）為基礎，通過（興趣）表現(xiàn)出來的。9、高雅的生活情趣體現(xiàn)了一個人對（美好生活）的追求，（樂觀）的生活態(tài)度和（健康）的心理。有益于（身心健康），符合（現(xiàn)代文明）的要求，也符合（科學精神）和（科學生活）的要求。庸俗情趣的典型代表有（抽煙、酗酒，迷戀網吧。。。），他不利于（身心發(fā)展），甚至（有害身心健康）。10、高雅的生活情趣來源于對（生活的熱愛）、對（生活積極的）和（美的）感受。因此用（樂觀、積極、幽默）的態(tài)度來看待生活本身也是高雅的。11、“凡是有生活的地方就有快樂和寶藏”，這句話說明（生活處處有情趣）。12、、情趣源于興趣，而興趣源于對事物的（好奇心），我們要努力把好奇心轉化為濃厚的（興趣），從而進一步培養(yǎng)（高雅的情趣）。13、盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至是有害的活動，會（使我們陷入庸俗的生活情趣中），不利于（我們身心健康發(fā)展）。14、追求高雅生活情趣的重要途徑是（參加豐富的文化生活），重要條件是（樂觀幽默的態(tài)度）。15、我們的基本任務和主要生活內容是學習（學習科學文化知識），在（德智體各方面發(fā)展和提高自己）。16、情操是一種（價值追求）的（情感），如熱愛祖國、關心集體的情感都是（高尚情操）的體現(xiàn)。17、會將表達情緒的詞語進行劃分。如：草木皆兵屬于（懼）漫卷詩書喜欲狂屬于（喜）18、情緒對人們生活的影響有哪些？情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長（身體）；可以調動思維，反應敏捷，促進智力發(fā)展（智力）；可以使人條理清晰，保持冷靜和理智，促使正常水平的發(fā)揮（理智）。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制活動能力，導致各種疾病，影響身體健康（身體）；會使人心情壓抑，思維反應慢，記憶力衰退（智力）；會使人缺乏理智，容易沖動急躁，影響正常水平發(fā)揮，甚至做出令自己后悔甚至違法的事情（理智）。19、怎樣調節(jié)情緒？（1）可以通過改變對事物或事情的態(tài)度，即用積極樂觀的態(tài)度來看待問題。（2）掌握一些必要的方法來調控情緒，比如注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。20、學會在合適的情境運用合理的方法進行調節(jié)。比如考試遭遇失敗，可以注意轉移法、自我暗示法。21、表達自己的情緒時，應該注意些什么？為什么？（1）學會在合適的場合，用合理的方式發(fā)泄情緒。因為人的情緒狀態(tài)容易影響別人，情緒具有相通性和感染性。（2）在生活中注意關心別人的情緒，嘗試共享彼此的情緒，這樣喜悅會加倍，痛苦會減少，相互的感情也會加深。22、情趣和興趣的相同點是什么？（1）情趣以興趣為基礎，沒有興趣就談不上情趣。（2）情趣是較為持久的興趣，是通過興趣表現(xiàn)出來的。23、高雅情趣的特點是什么/健康的、向上的、文明的、科學的、益智的、合法的。24、高雅情趣的作用是什么？（1）可以放松緊繃的神經，解除疲勞，讓我們感受生活的美，使我們在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿快樂。（2）有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活?七年級政治復習1.青春期是我們生長的-----第二個高峰期。2.青春期的標志是-----身體的發(fā)育。3.科學界把青春期年限確定為-----10～19歲。4.青春期的發(fā)育過程有三大生理變化：①身體外形的迅速變化②內臟機能的成熟③性的成熟5.青春期生理上的巨變也往往會造成人的心理上的波動。6.進入青春期，我們對異性會產生好感，對異性會產生好奇，但有時會對異性故意疏遠或排斥，這種情況屬于青春期的----性心理萌動和性別角色的變化。7.進入青春期，我們的隱私感越來越強，我們學會掩飾、隱藏自己的真實思想和感情。這屬于心理上的-----閉鎖性。8.解決青春期煩惱與問題的方法：①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化，消除由于無知帶來的煩惱。②培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉移注意力③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。④找好朋友、家長或者專門的心理咨詢老師傾訴自己的煩惱。9.在人生的道路上，最重要的是-----對自我的認識。10.在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人。比較評價也要求對自己和他人作出全面的評價和一分為二的評價。11.一分為二指的是-----要從正反兩方面來認識、評價自己和他人，既要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也要看到自己和他人的缺點與不足；對于自己和他人的情況與特點，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面。12.不管他人對自己有什么樣的態(tài)度和評價，我們都要用自己的獨立思考加以具體分析，正確對待。13.在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。14.大多數人都希望自己在各個方面都是優(yōu)秀的，能夠成為一個優(yōu)秀的人，這是人們心目中對自己的理想要求，是-----“理想自我”。15.顯示的人一定是有各種各樣不足和缺點的，這就是-----“現(xiàn)實自我”。16.在認識自我時，要以真實的“現(xiàn)實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。17.性格-----是兩方面心理特征的綜合：一是對人和事的比較穩(wěn)定的看法，二是與這種看法相適應的行為習慣。18.認識自我的途徑有----①比較評價②特任評價③心理測量與評價。19.培養(yǎng)性格的途徑有----①讀好書②交良友③學榜樣④多參與⑤常反省20.交往就是----人們在社會生活中因一定的需要而發(fā)生的相互聯(lián)系。21.在“人”字的結構中，如果說“撇”代表我們自身，“捺”代表他人，那么，沒有他人的支持，我們自己也無法自立于社會?！叭恕弊值慕Y構形象地詮釋了人與人之間的這種相互依賴關系。22.人類為什么需要交往？------①與人交往是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會產生心靈的孤獨和精神的寂寞。②如果交往的需要被剝奪，不僅會影響人民的心理和精神健康，甚至會影響人們的身體健康。23.成功的人際交往的前提條件，文明交往的內在基礎是――平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作。24.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，說明――這不僅是社會法律的規(guī)定，更是人類文明社會共同的理性和道德的要求。25.平等待人是―――人類精神需要的反映，是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。26.相互尊重是―――人際交往的又一內在要求。27.尊重他人包括―――尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等。28.對于我們中學生來說，學會尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是培養(yǎng)我們作為現(xiàn)代文明青少年所應具備的優(yōu)秀品質和高雅素質的要求。29.中學生在與人交往時，如何做到尊重他人？―――在平時的學習和生活中，與人交往的一言一行中，我們時時處處要注意尊重他人，尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。不吵笑、諷刺、挖苦和侮辱別人，不輕視或歧視別人等。30.寬以待人、容納他人―――也是人際交往的前提條件之一。31.對人寬容并不等于無原則地縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎上的求同存異。32.學會理解是―――文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。33.誤解是―――人生最可怕的敵人。34.相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。35.理解他人是指―――對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于善于給予了解、體諒、重視和關心。36.學會理解的關鍵是―――學會換位思考。37.換位思考是指-----站在自己立場上思考同時，也能從他人的角度思考問題。38.關心他人表現(xiàn)為-----對他人的關注、重視、尊重、同情和希望等。39.關心他人，不僅包括-----關心他人的身體健康、學習情況、生活狀況，也包括關心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。40.為什么說美好生活離不開人與人的相互幫助？―――在人的一生中，每個人都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助，尤其是處于困難境地和弱勢地位的人，更加需要大家的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。41.成功交往的外在藝術―――禮貌待人、善于表達、學會傾聽等42.禮貌待人的要求―――－①語言文明②行為文明43.為什么語言文明有助于我們建立融洽的人際關系？―――在語言文明的背后包含著平等尊重、寬容理解與關心互助等重要的道德要求。謙虛恭敬、文明高雅的語言不僅反映了自己優(yōu)秀的內在品種，還可以熏陶他人，影響社會；反之，傲慢無禮、粗野低俗的語言既反映了個人缺少教養(yǎng)，還往往成為惹事生非的禍端。所以。。。。。。44.在一定程度上，外部的文明行為反映著內在的品德修養(yǎng)。45.在文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是―――微笑的作用。46.表達有一定的技巧，首要的是―――說話簡單明白。47.說話簡單明白離不開“我”的妙用。48.傾聽就是―――－聽他人表達或傾訴。49.積極傾聽或主動傾聽指的是―――對他人表達出來的思想與感情，以積極主動的態(tài)度，認真地給予關注、重視、尊重、體會和理解，50.學會傾聽也包括學會體驗。51.積極傾聽的技巧分為―――言語技巧和非言語技巧兩個部分。言語技巧指的是，用我們的言談反映出我們傾聽的技巧；非言語技巧指的是，用我們的身體語言反映出我們傾聽的技巧。52.在傾聽中，有哪些藝術？―――要保持重視、專心、尊重與體諒的態(tài)度，注意避免一些不良傾聽行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話一級妄加評論、表情冷漠等。53.面對考試，比較普遍的心情是―――緊張。54.適度緊張的心理狀態(tài)有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮；過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，注意力、感知力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降，甚至停滯。55.緊張心理調節(jié)法―――－①認知調節(jié)法②積極暗示法③深呼吸調整法。56.要做到從容應考，得到理想的考試成績，最重要的是―――在考前做好充分的準備。①合理安排學習與休息時間，適當加強營養(yǎng)鍛煉，與家長溝通，減輕來自家庭的壓力②在考試內容的準備方面，平時認真休息，善于學習，及時復習。③學會運用一些必要的考試技巧。57.走我期望是指―――對自己所做的事或行為的結果的預期或希望。58.挫折感＝自我期望值÷實際有效行為。一般來說，挫折感的大小與自我期望值成正比，與實際有效行為成反比。59.怎樣正確看待分數？―――①分數基本上反映了對所學知識的掌握情況、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明了已經取得的成績和存在的差距。②分數也在已定程度上反映了一個人某些方面的心理素質③分數也不能全面反映一個人各方面的素質和能力，也無法充分體現(xiàn)我們在德智體美各方面的進步和成績。④我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數60.人類的八種智力―――①語言智力②邏輯－數理智力③空間智力④身體－運動智力⑤音樂智力⑥人際關系智力⑦自我認識智力⑧自然觀察智力61.分數的真假反映了―――是否具有誠實這一重要的品質。62.誠實的意義？―――①誠實是每個人為人處世的基礎。②只有誠實的人，別人才愿意信任他，愿意與他交往。③誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件。63.偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？―――首先，一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質的都是不會改變的。其次，對微小的錯誤行為放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次，甚至更多的錯誤行為。64.作弊不僅涉及誠實的問題，也有損公平的原則。65.分數是我們收獲的標志之一。66.在分數之外的收獲------①一個學期下來，在身體、心理和其他方面，我們都有了不同程度的成長和發(fā)展②在考試與分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富的實踐活動③在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲。67.成績的高低，收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們付出的辛勞和努力。68.為什么一份耕耘，一份收獲？--------從歷史上的名人、偉人，到我們生活中的常人凡人，凡是取得成績的，無一不是勤奮努力的結果。勤奮是一切事業(yè)成功的基礎。每個人豆油自己的理想，如果不付出艱苦的勞動，美好的理想是不會實現(xiàn)的。69.到達理想彼岸的唯一途徑是------認準目標，一直往前走。生物7年級上生物的共同特征：1.生物的生活需要營養(yǎng)2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系生態(tài)系統(tǒng)：在一定地獄內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。其中有生產者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。生物系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個統(tǒng)一的整體：每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)：從非生物因素來說，從地獄關系來說，從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說。7上P31練習使用顯微鏡：先調粗準焦螺旋，后調細準焦螺旋。7上P37觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片制成；涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料制成。細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。細胞核：植物細胞有一個近似球形。細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）植物細胞模式圖7上P45動物細胞模式圖7上P48細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。細胞膜控制物質的進出細胞質中有能量轉換器葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。細胞核中有儲存遺傳信息的物質——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因DNA和蛋白質組成染色體。細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。細胞分裂過程與染色體變化7上P59細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能肌肉組織：收縮舒張功能神經組織：產生和傳導興奮結締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能7上P62組織進一步形成器官器官構成系統(tǒng)和人體人體內的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調配合、使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養(yǎng)）花、果實、種子（發(fā)育）植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等7上P67幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關系：7上P70病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。病毒與人類的關系：7上P73生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。種子的結構（菜豆，玉米）：7上P85被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。種子萌發(fā)的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92種子萌發(fā)的過程：當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。植株的生長：7上P97植株的生長需要營養(yǎng)物質：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）桃花的基本結構：7上P102傳粉：花藥成熟后會自然裂開，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。種子和果實的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。水分的運輸途徑：7上P111綠色植物對有機物的利用7上P123綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127愛護植被，綠化祖國。7上P132七年級地理上冊復習要點1、地圖的種類包括:自然地圖和社會經濟地圖。2、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。3、在地圖上確定方向：有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方；沒有指向標的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝北，背朝南；在有經緯網的地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。4、例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分數式，分母越大比例尺就越小。5、球是一個兩極部位稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。麥哲倫環(huán)球航行依次經過的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。6、赤道就是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。7、地球的平均半徑為6371千米；地球的表面積為5.1億平方千米。8、以赤道為界把地球分為南、北半球；以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。9、緯度范圍：0°30°為低緯度；30°60°為中緯度；60°90°為高緯度。10、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球為“三分的陸地，七分的海洋”。11、比較經線和緯線的特點：名稱形狀長度指示方向經線半圓（弧形）相等南北方向緯線都是圓（極點除外）有長有短東西方向12、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（注意看P23圖2－19和圖2－20）（亞非北南美，南極歐大洋）亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位于亞洲。南極洲是世界上跨經度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。13、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。14、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽（溝通黑海和地中海）。亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。15、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。16、高度的表示方法有海拔和相對高度，地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。17、非洲的剛果盆地是世界上面積最大的盆地；世界上最大的平原是亞馬孫平原；世界上最高的高原是青藏高原；世界上最長的山脈是安第斯山脈。18、五種基本地形的特點：平原：海拔較低，地面平坦；高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻；山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；盆地：周圍高，中間低。19、海底地形包括大陸架、大陸坡、大洋底三部分，大洋底由海溝、洋盆和大洋中脊組成。20、地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球內部力量和外部力量共同作用的結果。21、板塊構造學說認為：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。22、一般來說，板塊內部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。23、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋沿岸山脈帶和橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶上。24、在等高線地形圖中，等高線密集的地方坡陡，等高線稀疏的地方坡緩。等高線由低處向高處凸出的部位是山谷，等高線由高處向低處的部位是山脊。25、到1999年10月12日，世界人口總數已超過60億。人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的（人口的自然增長率＝出生率－死亡率）26、一般來說，經濟發(fā)展水平高的國家（發(fā)達國家），人口的自然增長較慢；經濟發(fā)展水平低國家（發(fā)展中國家），人口的自然增長較快。27、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在中低緯度的臨海地帶，如亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。28、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示，指一平方千米內居住的人口數量。29、人口的增長應與資源、環(huán)境相協(xié)調，與社會經濟發(fā)展相適應。30、城市問題主要表現(xiàn)在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。31、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。黑色人種分布在：非洲的中部和南部。（三大人種的具體分布到P46圖3－8識記）32、美洲的土著居民是印第安人和因紐特人，均為黃色人種。33、目前被聯(lián)合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中使用范圍最廣的是英語；使用人數最多的是漢語。34、巴西通用葡萄牙語，西亞和北非通用阿拉伯語。35、世界的三大宗教：基督教：產生于公元1世紀，經典為《圣經》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。典型建筑為教堂。伊斯蘭教：產生于公元7世紀，經典為《古蘭經》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。典型建筑為清真寺。佛教：產生于公元前6世紀，主要分布在亞洲的東部和東南部。典型建筑為寺廟。道教是源于中國本土的宗教。36、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。37、天氣和氣候概念和區(qū)別：概念特點天氣某個地方短時間內發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化多變、不穩(wěn)定氣候某個地方多年的天氣平均狀況。相對穩(wěn)定38、在衛(wèi)星云圖上，白色通常表示云雨區(qū)，藍色表示陸地，綠色表示海洋。39、氣候的兩個要素：氣溫和降水。40、在北半球最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月；南半球相反。一天當中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點（14時），最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。41、世界氣溫分布的規(guī)律：由低緯度（赤道）地區(qū)向高緯度（兩極）地區(qū)逐漸降低。42、非洲是最炎熱的大陸，南極洲是最寒冷的大陸。43、降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽和凝結核；空氣溫度下降到水汽能夠凝結出來的程度。44、科學家依據降水形成過程中空氣上升的原因和形式把降水分成三種主要類型：對流雨、地形雨、鋒面雨。對流雨迎風坡降水多，背風坡降水少。45、海拔每升高100米氣溫下降0.6℃46、世界降水的分布規(guī)律：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；中緯度地區(qū)大陸的沿海降水多，內陸地區(qū)降水少；南北回歸線兩側，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。47、氣溫年較差＝最熱月平均氣溫—最冷月平均氣溫48、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運動、海陸分布、地形地勢、人類活動、緯度位置。49、緯度越高太陽輻射越小。50、地球的自轉方向是自西向東，自轉一周的周期是一天，自轉產生晝夜交替現(xiàn)象。51、地球的公轉方向是自西向東，公轉一周的周期是一年，公轉產生四季更替現(xiàn)象；地球公轉時地軸總與公轉軌道平面保持66.5度的夾角不變。52、太陽光線的直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間來回移動。夏至日（6月22日前后）太陽直射點在北回歸線；冬至日（12月22日前后）太陽直射點在南回歸線；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太陽直射點在赤道上。53、熱帶（23.5°N～23.5°S）有陽光直射現(xiàn)象，氣候終年炎熱；寒帶（緯度66.5°～90°）有極晝極夜現(xiàn)象，氣候終年寒冷；溫帶（緯度23.5°～66.5°）既沒有陽光直射也沒有極晝極夜現(xiàn)象，氣候的四季變化明顯。54、目前全世界有200多個國家和地區(qū)。面積最大的國家是俄羅斯，世界上最小的國家是梵蒂岡；中國是世界第一人口大國，陸地面積960萬平方千米居世界第三位，是世界最大的發(fā)展中國家和社會主義國家。55、根據經濟發(fā)展水平的高低，通常把世界的國家劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。發(fā)達國家主要分布在北半球，發(fā)展中國家主要分布于北半球的南部和南半球。56、和平共處五項原則指：互相尊重主權和領土完整、互不干涉內政、互不侵犯、平等互利、和平共處。57、國際間的矛盾與沖突的主要原因是發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間日益擴大的貧富差距。58、當今世界的主題是和平與發(fā)展。59、世界規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織是聯(lián)合國（UN）。60、聯(lián)合國總部設在美國紐約，聯(lián)合國安理會的主要職能是維護國際和平與安全。61、中國與2001年12月11日正式加入世界貿易組織（WTO）。62、國際奧林匹克委員會總部設在瑞士洛桑。63、紅十字會的宗旨是堅持人道主義。重點地圖讀圖指導：1、在有指向標的地圖上判讀方位。（小河、村莊圖）2、在有經緯網的地圖上讀出某的經緯度位置及判斷半球位置（東西半球，南北半球）、所屬的高、中、低緯度，兩點間的相對位置。3、七大洲、四大洋的海陸分布圖，識記七大洲、四大洋的名稱、位置，七大洲輪廓，三條重要的洲界線。4、判讀：大陸、海峽、半島、大洋、群島、島嶼。5、等高線地形圖：識別陡坡和緩坡，山頂、山谷、山脊，海拔和相對高度。6、海底地形圖：三部分，五種地形，大陸架的深度不超過200米。第一單元做學習的管理者應該做到：（1）學會自主學習（2）提高學習效率（3）科學安排時間。制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你理想中的班集體？答：我理想中的班集體：（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結協(xié)作，共同進步。你認為同學們要怎么做才能實現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？答：（1）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；團結協(xié)作，共同進步。（2）我會為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽；和同學團結協(xié)作共同進步。第二單元：認識自我生命為什么需要相互關愛？答：其他生命與我們人類共有一個家園，每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關需要相互關愛尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害得還是人類自己。人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（2）每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。我們應該怎樣珍愛自己的生命？答：①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值,尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命?答：（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。怎樣做才能實現(xiàn)自己最大的人生價值?答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。什么是青春期？答：是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發(fā)達；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識開始萌芽。青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說