小學二年級開學家長會班主任發(fā)言稿

小學二年級開學家長會班主任發(fā)言稿_發(fā)言稿二年級的同學要開家長會了，那么作為班主任在家長會上要說什么呢?下面是范文大全為大家搜集了小學二年級開學家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

敬重的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作、提高訓練教學質量，家長能夠更好訓練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸侨嫉模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”我信任，我們今日的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

二、匯報上學期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學期和目前的根本狀況。

我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關懷、幫忙下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學期，我們班各方面表現令人滿足。

1、行為習慣上

上學期，我們連續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注意學生的行為習慣訓練，催促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、治理，能活潑、安康的成長.

2、學習狀況

我班是一個學習氣氛較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參與全國小學生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參與調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校進行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校進行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改良;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫忙孩子歡樂、安康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法轉變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增加，對學問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一局部同學則消失惰性，怕辛苦，或由于學問的欠缺,而自信念丟失，破罐子破摔，成績消失較大滑坡;也有一局部同學協調不好不同學科的學習，學習消失偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變化，很大一局部進入青春期，對于身體的變化，許多孩子緊急、焦慮、可怕，羞怯之中又盼望有人能幫忙自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于奇怪階段，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。

四、教師和家長如何應對：

我們經常說：“外來的和尚好念經”，于是許多家長都把訓練孩子的盼望全部寄予在教師的身上，認為孩子只聽教師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積存最主要靠的是教師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校訓練召喚家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時間。

2、注意養(yǎng)成訓練

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成訓練的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護師長、關懷照看他人。

除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特殊留意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括很多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進展培育：

第一、要訓練孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強，孩子們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后嬉戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應當給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習慣。

其次、要訓練子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、穩(wěn)固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要幫忙孩子把握科學的學習方法。小學階段許多學生學習方法比擬消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比方學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫忙孩子克制學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中年級就會嚴峻影響孩子的學業(yè)進步，我們家?？隙ㄒ嗷f作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理安康訓練

社會經濟的日益進展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必需面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應樂觀尋求好的訓練方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的訓練應當是留意對青春期心理安康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應當非常關心，常常和其談心，對孩子可能消失的心理障礙，應“預防為