高中體育與健康-接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：課題接力跑——下壓式傳接棒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握接力跑中的傳接棒技術(shù)。2.享受快速奔跑的樂趣，提高奔跑能力。3.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。重點(diǎn)在交接棒時(shí)的站位及正確的交接接力棒技術(shù)動(dòng)作器材場(chǎng)地設(shè)計(jì)平整場(chǎng)地一塊，接力棒若干，標(biāo)志物8個(gè)難點(diǎn)在快速運(yùn)動(dòng)中完成接力棒的交接教學(xué)進(jìn)程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織要求教書育人次數(shù)強(qiáng)度聚心２分鐘體育委員隊(duì)報(bào)告人數(shù)教師到位觀察情況體育委員口令整隊(duì)靜、齊、快********************oooooooooooooooooooo△組織紀(jì)律培養(yǎng)骨干1小師生問(wèn)好導(dǎo)入課題宣布課的任務(wù)1.安排見習(xí)生2.積極回答稍息，聽講向老師報(bào)告禮儀教育熱身6分鐘1.開閉口螺旋形跑2.行進(jìn)間徒手操1.教師講解2.學(xué)生示范練習(xí)，老師鼓勵(lì)1.頭部運(yùn)動(dòng)2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3.振臂運(yùn)動(dòng)4.弓步壓腿5.側(cè)壓腿6.壓指提踵7.踝腕運(yùn)動(dòng)1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行2.全體學(xué)生全身體投入，氣氛熱烈1.統(tǒng)一口令2.用心用力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上精神鼓勵(lì)為主嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真24×8拍激發(fā)興趣2分鐘游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”學(xué)生沿著圓逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)教師發(fā)出搶棒指令后，迅速去搶圓外的接力棒。1．講解練習(xí)方法2.提示：精力集中，快速反應(yīng)。3.第一次搶不到棒的第二次要加油。1.沿逆時(shí)針方向慢跑。2注意力集中，聽老師的號(hào)令，思維敏捷，反應(yīng)迅速。隊(duì)形：提高學(xué)生的興奮性積極性快速反應(yīng)的能力中教學(xué)進(jìn)程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織要求教書育人次數(shù)強(qiáng)度復(fù)習(xí)↓鞏固5分鐘1.立棒式接棒動(dòng)作：四指并攏拇指張虎口朝前側(cè)前放傳棒動(dòng)作：右傳右接疾如風(fēng)身體交錯(cuò)立棒準(zhǔn)1.提示學(xué)生立棒式動(dòng)作要領(lǐng)。2.找學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)3.分組進(jìn)行練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境1.積極回顧要領(lǐng)2.踴躍展示3.小組內(nèi)討論探究立棒式如何快速傳接棒。4.積極參加比賽，互相鼓勵(lì)加油。5.積極總結(jié)評(píng)價(jià)。1.動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)。2.聽從指揮安排。3.邊觀察，邊思考。4.互幫互助，提高技能。5.注意安全。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性及勇于進(jìn)取的精神。中學(xué)習(xí)↓嘗試↓拓展↓鞏固10-13分鐘2.下壓式動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋掌心向上，拇指與其他四只自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上直接傳到接棒人的手中。1.提示學(xué)生拿出知識(shí)卡片進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.展示掛圖，進(jìn)行講解。3.原地進(jìn)行擺臂徒手傳接棒手型練習(xí)4.原地傳棒練習(xí)5.教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。6.分組進(jìn)行行進(jìn)間傳棒練習(xí)。4教師巡回指導(dǎo)5.提出要求6.提示小組積極總結(jié)評(píng)價(jià)1.根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.仔細(xì)聽教師講解3.認(rèn)真練習(xí)4.積極聽取教師的動(dòng)作糾正。5.小組探索練習(xí)方法并互相幫助。6.積極大膽進(jìn)行練習(xí)7.小組內(nèi)總結(jié)評(píng)價(jià)原地傳棒練習(xí)隊(duì)形************************oooooooooooooooooooooooo分組練習(xí)隊(duì)形鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自我總結(jié)評(píng)價(jià)的能力中能力提高5-8十字接力跑游戲方法：利用足球場(chǎng)中圈，通過(guò)圓心畫出垂直交叉的十字線，十字延長(zhǎng)出圈外1米，作為起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在十字線上，面向圈外起跑線，排頭站在起跑線后。游戲開始，排頭按逆時(shí)針方向奔跑一圈，把接力棒交給排二，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)獲勝。1.教師講解游戲的做法。2.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及安全3.創(chuàng)設(shè)比賽情景為學(xué)生加油助威。4評(píng)價(jià)1.仔細(xì)聽游戲的做法。2.按教師要求進(jìn)行游戲。3.小組內(nèi)積極探討游戲策略。4.評(píng)價(jià)要求：1.跑時(shí)不準(zhǔn)跨進(jìn)圓圈或踏到圓圈。2.不準(zhǔn)拋接棒。3.超人須從外側(cè)繞過(guò)，不準(zhǔn)推、拉、撞人。4.交棒后，須迅速離開跑道，不能妨礙他人繼續(xù)跑。進(jìn)一步提高傳接棒技能的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。1-2次高放松↓總結(jié)↓下課41.放松活動(dòng)：隨音樂進(jìn)行四肢放松2.課后小結(jié)3.下課4.送還器材1.教師引導(dǎo)并參與到學(xué)生中作放松操2.教師對(duì)本科進(jìn)行小結(jié)，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡1.學(xué)生跟隨教師慢慢調(diào)整心態(tài)，全身放松2.學(xué)生自我小結(jié)，課后認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡散點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和正確的審美觀由站位隨意分布。心率曲線預(yù)計(jì)18016014012010080605101520253035404550密度38%左右課后反思學(xué)情分析：雖然是高一女學(xué)生,但是體育的運(yùn)動(dòng)技能比較差,但是經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)年的體育課學(xué)習(xí).學(xué)生總體身體素質(zhì)應(yīng)該都明顯提高,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力,創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上中職學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了發(fā)放知識(shí)卡片、自學(xué)、看掛圖、小組合作探究、啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)比賽競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),層層深入,層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo).效果預(yù)計(jì)：1.自主學(xué)習(xí)——以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維，通過(guò)觀看掛圖、知識(shí)卡片、分組討論，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)交接棒的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.采用多種分組形式來(lái)提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間，提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。3.評(píng)價(jià)——教師通過(guò)師評(píng)和學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢(shì)與不足。教材分析：接力跑是以幾個(gè)人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑能力的有效手段，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念，通過(guò)游戲貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑傳接棒配合的教學(xué)過(guò)程中，身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展；將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合，使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。接力跑—下壓式傳接棒學(xué)習(xí)卡片【復(fù)習(xí)】立棒式接棒動(dòng)作：圖一圖二四指并攏拇指張，虎口朝前側(cè)前放。【新授】下壓式傳接棒1、互幫互助結(jié)合圖示利用利用接力棒進(jìn)行學(xué)習(xí)下壓式傳接棒技術(shù)。（相信自己能學(xué)會(huì)?。賱?dòng)作過(guò)程圖示：（圖二）eq\o\ac(○,2)動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋掌心向上，拇指與其他四只自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上直接傳到接棒人的手中。2、質(zhì)疑：①傳棒人若用右手進(jìn)行傳棒，接棒人應(yīng)該用哪只手去接呢；接棒人應(yīng)該靠右站還是靠左站呢？eq\o\ac(○,2)通過(guò)練習(xí)你發(fā)現(xiàn)下壓式傳接棒有什么優(yōu)、缺點(diǎn)呢？【鞏固提高】通過(guò)小組討論科學(xué)合理的組織十字接力比賽，爭(zhēng)取好的比賽成績(jī)！【評(píng)價(jià)】①自評(píng)：我知我能我悟eq\o\ac(○,2)選出本組的“學(xué)習(xí)之星”（本小組，我最棒?。Ｕn后反思：1.以學(xué)生為主體，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)觀看掛圖、知識(shí)卡片、分組討論，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生觀察很仔細(xì)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，游戲中基本沒有看到學(xué)生傳接棒時(shí)發(fā)生困難，而且交接速度也很快，由此也讓我想到教學(xué)時(shí)必須根據(jù)內(nèi)容來(lái)思考教學(xué)的方法，合理地選擇教法和學(xué)法才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。2.采用多種分組形式來(lái)提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間，提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。3.教學(xué)中對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)糾正。應(yīng)采正誤對(duì)比方法來(lái)教學(xué)，請(qǐng)幾位學(xué)生出來(lái)演練動(dòng)作，教師講評(píng)、學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，使學(xué)生明白正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作之分，讓每一位學(xué)生都有所收獲。4.通過(guò)比賽的形式增強(qiáng)了責(zé)任感榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力，特別是創(chuàng)設(shè)情境的進(jìn)行比賽，極大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；學(xué)生對(duì)分組教學(xué)方法很感興趣，教學(xué)比賽既是素質(zhì)，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對(duì)學(xué)生技術(shù)練習(xí)驗(yàn)證，比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，勇敢性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力