2023年關于小學教育工作計劃匯總八篇

2023年關于小學教育工作計劃匯總八篇小學教化工作安排篇1

一、指導思想

環(huán)境愛護是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，環(huán)境愛護強調以教化為本，環(huán)境教化作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要工作，引起社會廣泛關注。環(huán)境教化作為學校開展素養(yǎng)教化的有效抓手，在教化內容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識、創(chuàng)建實力培育為核心，在課堂教學中有機進行環(huán)境教化滲透，課外開展了多種形式的社會實踐活動。讓音樂教化成為滲透環(huán)境教化的有利手段，并發(fā)揮應有的作用。

二、主要工作

1．仔細學習《音樂課程標準》與環(huán)境學問，找出其中的聯系與相通之處。加強課程建設，提升課程實施標準。

2．堅持學科滲透，深化環(huán)保教化。

三、日程支配

九月份

1、了解學生暑假里學習的環(huán)保學問和環(huán)保歌曲，并做溝通。

2、組織青年老師環(huán)保課的`進行。

十月份

1、環(huán)保專題：怎樣看演出與競賽

2、學科滲透環(huán)保教化。

十一月份

1、組織豎笛爭霸賽的實行。

2、參加市音樂老師教研活動。

十二月份

1、環(huán)保專題：冬天的歌

2、結合綜合實踐課題：雪花的故事

一月份

1、學期工作總結、整理、上交資料。

2、學校音樂練兵課展示活動。

三月份

1、參與市、區(qū)教材分析，制定環(huán)境教化安排

2、學生回憶、演唱寒假里學習的環(huán)繞學問和環(huán)繞歌曲。

3、布置植樹節(jié)里同學留意的環(huán)繞事項。

四月份

1、合音樂基礎學問進行環(huán)境愛護的教化；

2、結合教學內容的實踐去詳細化、形象化的教化

3、是結合組織教法和條件作業(yè)去設計情趣，調動學生的自覺性和主動性。

五月份

1、布置國慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜。

2、以外出參與區(qū)、市大型競賽為契機，大力宣揚綠色生活、綠色消費，支持環(huán)保行動。

六月份

從身邊的小事做起，落實綠色行動。音樂活動中，不隨意亂仍雜物；愛惜花草樹木。

七月份

1、總結本學期學科環(huán)保教化狀況

2、整理上交資料

小學教化工作安排篇2

一、指導思想

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高老師實施素養(yǎng)教化的實力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、詳細目標

通過開展老師職業(yè)道德教化活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿足、家長滿足、社會滿足。

三、培訓內容

1、時事政治教化：進一步增加開創(chuàng)教化教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規(guī)教化：以《老師法》、《教化法》、《義務教化法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身平安事故預防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學習內容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、遵守法律、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

3、職業(yè)道德教化：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，學習優(yōu)秀老師群體的先進事跡，把愛與責任的教化放在師德建設的首位。

4、教化理論學習：以《基礎教化課程改革綱要（試行）》、《基礎教化新課程通識培訓學問》為主要學習內容，將老師心理健康教化、班主任工作理論學問、現代教化技術作為重點，加強老師新理念、新課程和新技術的學習，提高教化教學水平，使之更好地服務于基礎教化課程改革的須要。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教化技術培訓教程》《新課程推動中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式

以集中培訓、校本培訓為主，老師自學、反思為輔。采納上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養(yǎng)成是老師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質，相識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、詳細措施

1、專題講座：主動參與學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關切、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教化的試驗探討。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，剛好了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于老師職業(yè)道德教化活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。比照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的.師德師風要求，加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教化教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行諦視和分析，用教化科學的方式，主動地獲得學問，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身實力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教化法》、《老師法》和《規(guī)范》等要求，仔細比照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深化探討和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題探討：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索閱歷，注意個案的探討，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

小學教化工作安排篇3

一、加強學校教化信息化建設。

大力推動數字化教學環(huán)境建設。

A、加強集體備課、電子備課建設。

B、加快我校教學資源庫的建設。

C、主動開展校內廣播電視節(jié)目播放。

D、開展學生多樣信息技術活動。

E、主動開展學校辦公自動化建設。

二、加強學校專用室建設。

根據省Ⅱ類標準改造和建設學校的科學試驗室、勞技教室、音樂室、美術室、圖書館等各類專用教室。加強和完善科學探究試驗室及教學儀器設備的標準化、規(guī)范化建設；加強勞技教室、音樂教室等功能室設施建設和改造，滿意教學現代化的須要；重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作；大力推動圖書室藏書的標準化、正版化、數字化建設。

三、加強教化技術管理和應用。

對從事試驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校內網管理員等人員逐步實行職業(yè)化、專業(yè)培訓與管理，全面提高教化技術裝備人員素養(yǎng)，建設一支與教化現代化、信息化相適應的隊伍。

四、項目安排。

1、按省“四配套”標準要求配足、配齊各專用教室設施設備和試驗儀器。

2、改造學校部分教室的教學設備，添置有關設備。

3、添置老師辦公用多媒體電腦若干臺。

五、主要措施。

（一）提高相識，加強領導。

教化技術裝備工作在現代學校教化體系中有著重要的地位和作用，對構建面對二十一世紀的基礎教化具有非常重要的意義。要站在教化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全面貫徹實施黨的教化方針以及省委、《關于加快建設教化強省領先基本實現教化現代化的確定》和義務教化改為均衡發(fā)展的`精神，正確相識和對待現代教化技術裝備工作。

（二）多渠道籌措資金，加大現代教化裝備的投入。

現代教化技術裝備工作，技術含量高，儀器設備更新換代速度快，須要經費投入大。因此，要確保裝備經費投入穩(wěn)定的前提下，隨著經濟發(fā)展逐年有所增加，并保證?？顚Ｓ?。要主動爭取地方政府和學校董事會成員的支持，多渠道籌措資金，為學?，F代教化技術裝備服務，加快我?，F代教化技術裝備工作的步伐。

（三）加強師資培訓和隊伍建設工作。

現代教化技術須要高水平的老師去駕馭應用。提高老師素養(yǎng)，是推動現代教化技術裝備工作的關鍵。學校要加強師資培訓工作，促進各學科老師學習現代教化理論、更新教化觀念、補充新學問，正確駕馭現代教化技術的方法和技能，主動激勵各學科老師充分利用現代教化技術裝備，提高教學水平，教學質量和效益。

（四）加強專用教室管理，加強校內網絡管理，使教化裝備真正落到實處。

（五）充分利用現有設備，主動開展各類活動。

小學教化工作安排篇4

隨著素養(yǎng)教化的不斷深化，我們已經從更深的層次面上相識到學校這個特別的社會環(huán)境對培育全面合格的人才的核心作用。學校的教化內容和方法，干脆制約學生德智體美勞等方面的`全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學生的日常行為，提高其自理實力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本安排。

一、目的意義

教化德為先。養(yǎng)成教化是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教化，培育學生文明禮貌，獨立自強的優(yōu)良品質，豐富我校關于《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深化開展。

二、詳細內容

依據一年級學生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教化的內容分為下列幾個板塊：

（一）禮儀常規(guī)

1、自學生入學起，著重讓學生懂得：

①上學穿戴要整齊；

②上課鈴聲響馬上有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然嘹亮、整齊。

④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并馬上集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“感謝”等禮貌用語。

⑥課間如有緊急狀況須要離開課堂，須向老師請假，經老師同意后才可出去。

（二）學習常規(guī)

1、培育學生養(yǎng)成課前打算的好習慣每天自覺將下堂課所需物品打算妥當。

2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教化，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時看法要仔細肅穆、列隊要整齊、唱國歌時聲音要洪亮、整齊。

3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：

①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；

②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；

③握姿：握筆姿態(tài)正確，手離筆尖一寸；

④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；

⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音嘹亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。留意句與與之間的停頓；

⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音嘹亮，不說半句話。

4、要求學生上課仔細聽課，剛好、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要剛好訂正。

5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會用心傾聽，主動思索，主動表達。

（三）紀律常規(guī)

班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀、校規(guī)教化。

1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動不追逐打鬧。不大聲喧嘩，不做危急、猛烈的動作。

5、愛惜公物，不破壞花草樹木。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設立學生輪番值日制度。學會打掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要剛好表揚做得好的同學。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、留意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、疼惜課本、文具。

6、教化學生不亂扔雜物，主動維護校內衛(wèi)生清潔，見到紙片撿起來。

班主任要充分利用班隊活動時間實行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比實力”的活動。同時要擅長發(fā)覺優(yōu)點，剛好表揚，以點帶面。

（五）列隊做操

要求學生學會聽體育口令，班干部報數。培育從小熬煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養(yǎng)成做操仔細、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。

詳細內容：

1、是否快速精確到達指定地點。

2、按音樂完成整套動作。

3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

小學教化工作安排篇5

一、指導思想：

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教化者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。為了培育學生的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地哺育孩子，目的是希望孩子強壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到中學，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的平安，總希望他們在學校安平安全地讀書。因此，作為學生，為了自身的華蜜，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增加自我愛護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記”兩個字。我班特制定中小學公共平安教學安排：

二、基本狀況：

孩子們都酷愛學校，酷愛班級，學習主動性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束實力極差，衛(wèi)生習慣差。

三、工作目標及基本要點：

1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的實力

2、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

3、確立班級奮斗目標：在實現班集體的`奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。

5、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理實力。

四、詳細措施：

1、充分利用班會向學生進行思想教化。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教化。

4、加強平安教化，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展平安學問教化，平常多深化了解，剛好發(fā)覺問題，剛好處理，確保學生平安。

5、抓好兩操的教化。

6、加強家校聯系，家長與老師共同教化孩子。

五、詳細工作支配：

本冊教材分四個階段學習：

1———4周

第一課《上學和放學》

其次課《相識交通標記》

第三課《相識簡潔的危急標記》

5———8周

第四課《社區(qū)和室內活動平安》

第五課《用電平安》

第六課學習一些食品平安等學問

9————12周

第七課食品平安學問

第八課當心，別傷著

第九課學會自我愛護

13————16

第十課時乘車的平安

第十一課課間活動要留意平安

第十二課在

家的勞動平安

第十三課學校勞動平安

17—————放假：

聯系實例進一步加強平安教化

教學安排對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們供應的一年級平安教化教學工作安排，可以使教學有序的進行！

小學教化工作安排篇6

班級平安維護工作是做好學校教化工作的前提條件，是搞好班級教化教學的必要保證。重視班級平安管理和對同學進行常常性的平安教化和自我維護教化，這樣才能使學校和班級有一個平安、穩(wěn)定的教化教學環(huán)境，才能保證同學的健康生長，為學校順當開展各項工作，為教化改革和發(fā)展獨創(chuàng)良好條件。作為班主任，并結合本班實際以和最近發(fā)生的一些狀況，我深受啟發(fā)特制定本平安工作安排如下：

1、班主任要對本班平安工作負責，要分析班級同學的行為和習慣，制定切實可行的班級平安工作規(guī)章制度。

2、重視平安教化，要常常在班內回顧總結平安上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。

(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教化，以和做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教化，在學校時，玩耍、做嬉戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，同學排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教化，要進行防溺水的教化，開展以溺水后自救，溺水者的`救援為主要內容的教化。

(4)防觸電的教化，對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以和對觸電后急救常用學問的了解和應用。

(5)防食物中毒的教化，邀請醫(yī)生來班進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教化，以杜絕同學們食物中毒的事務發(fā)生。

(6)防病、防體育運動損害的教化；重視同學們身體健康教化，建立個人健康檔案，體育活動應重視平安維護措施，主動做好運動前的打算操，盡量防止運動損害事故的發(fā)生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的平安教化；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教化。

3、要常常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教化、法制教化、心理健康教化、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安、財寶平安、平安預警、預防和應急自救等教化，做到有安排、有內容、針對性強。

4、嚴格執(zhí)行同學平安事故報告制度，做到和時、精確。妥當處置各類突發(fā)事務。

5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留同學、關好門窗方可離校。

小學教化工作安排篇7

本學期我擔當一年級班主任及語文教學工作，為了更好地完成工作任務，現制定工作安排如下：

一、工作職責

1、一年級班主任工作

2、一年級語文教學工作

二、工作目標

1、班主任工作目標

（1）培育、形成良好的班風。

（2）引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

（3）加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關切愛惜每一位學生。

（4）使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

2、語文教學工作目標

力爭取得全鎮(zhèn)前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）向學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

（2）激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

（3）向學生進行行為習慣養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

（4）主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

2、語文教學工作措施

（1）在培育學生良好的`學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。

（2）針對一年級學生的特點，依據新課程安排，以發(fā)展學生的語文愛好為主，提高主動性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。

（3）圍繞教學重點支配基礎學問的教學和基本實力的訓練，注意熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。

（4）注意語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成主動的人生看法和正確的價值觀。

（5）激勵學生多閱讀、多積累，注意語文實踐實力的發(fā)展。

小學教化工作安排篇8

本學期，我校教學工作的中心任務是接著深化探究最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；依據老師進修學校年度工作支配和我校實際，制定教學工作安排如下：

一、指導思想

仔細執(zhí)行黨和國家的教化方針，堅持科學發(fā)展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發(fā)展為核心，以促進師生共同發(fā)展為目標，全面提高教化教學質量。

二、工作重點

1、總結改革閱歷，進行成果溝通推廣。

2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教化科研，提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓，促進老師專業(yè)成長。

5、制定并完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學探討工作；

2、改革教研課、課題探討課、片區(qū)溝通課三課合一，體現教化科研老師培訓一體化。

四、詳細工作及要求

（一）抓好常規(guī)管理，使學校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

1、嚴格按國家規(guī)定的課程安排，開齊課程，開足課時，教育處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級依據規(guī)定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負，制定合理的作息時辰表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教

師要剛好對學生作業(yè)進行檢測批改或批閱。

3、教育處加強常規(guī)檢查，定時抽查驗收師生導學案，剛好對老師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成果分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目安排，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。

（二）強化學科建設，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順當有效。

1、接著深化探究有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI各教研組、備課組制定教學探討活動安排，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。詳細要求是：根據學校規(guī)定的備課時間和地點參與備課，數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。

3、教育處與教研室要統籌支配教研組、學校以及片區(qū)教學探討活動；特殊要組織好老師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過探討拿出解決問題的方法和方案。聽課老師要仔細做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教育處定時檢查。

（三）以學代培，以研促改，努力推動教學—科研—培訓一體化。

1、扎實做好老師的業(yè)務學習培訓工作，促進老師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是老師專業(yè)成長培訓，除按要求參與進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次老師業(yè)務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學探討。本學期，學校仍舊把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點探討“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、老師的'教研活動與校本科研行動探討手冊要緊密結合，使教學探討和課題探討相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動探討課題，統一校本科研行動探討內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深化進行科研課題實施和開發(fā)，抓課題成果的推廣和運用。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發(fā)展實力培育策略探討》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期安排在全校任課老師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習實力的策略探討》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要常常反思，每個星期至少一次；外出學習老師學習歸來必需在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報溝通；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教化教學和業(yè)務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教化；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理；七年級新生須要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學生獨