2023年有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇

2023年有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

在縣成教辦和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)農(nóng)技校一年來組織全體老師和學(xué)員仔細學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中四中五中全會精神，以鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府年初召開的經(jīng)濟工作會議精神為奮斗目標，緊緊圍繞“三農(nóng)”這一中心工作，指導(dǎo)廣闊農(nóng)戶學(xué)科學(xué)用科學(xué)，以好用技術(shù)促進了我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。在全校師生的共同努力下，銳意進取，狠抓管理，爭創(chuàng)效益，取得長足發(fā)展，現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本概況

全鎮(zhèn)共5個行政村，20個村民小組，6個鎮(zhèn)機關(guān)單位，共有人口4013人，其中農(nóng)業(yè)人口3897人，15－50周歲青壯年共有2418人，耕地面積7943畝，20xx年人均純收入7809元。

二oxx年共有1121名學(xué)員在農(nóng)技校參與培訓(xùn)，經(jīng)過一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，98%的學(xué)員已達到規(guī)定要求，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。

二、工作狀況

（一）健全了組織機構(gòu)。

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府每年都把農(nóng)技校建設(shè)工作做為全鎮(zhèn)各項工作重中之重來抓，從經(jīng)費到人員支配，都做了不懈的工作，并通過召開專題會議仔細探討探討我鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的方法和步驟。統(tǒng)一相識，建立健全了各種組織機構(gòu)，由鎮(zhèn)長任校長，分管農(nóng)業(yè)、教化的副鎮(zhèn)長任副校長和林業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)、文化、團干等干事任校務(wù)委員會委員，并下設(shè)辦公室，由分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長兼辦公室主任，主持日常校務(wù)工作，隨時解決工作中出現(xiàn)的問題，從而保證了鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的順當運轉(zhuǎn)。

（二）加強師資力氣。

一年來，農(nóng)技校聘有專職老師4名，具有大專文化3名，中專文化1名，他們都具有初級和中級職稱，對教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)。他們都有肯定的專業(yè)技術(shù)職稱，而且從事本職工作多年，具有豐富的社會閱歷和實際操作技能。他們對農(nóng)村和農(nóng)夫知深知熱，在群眾中有著很大的影響，通過他們仔細負責(zé)的支教定能使全鎮(zhèn)群眾更早、更快的走向富有之路。

（三）改善了教學(xué)條件。

在鎮(zhèn)上經(jīng)費非常緊缺的.狀況，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府想盡想方設(shè)法籌集資金改善辦學(xué)條件，新購置高檔課桌4張，靠背椅8把，在原有電教器材的基礎(chǔ)上今年又新添1臺電腦，并有投影機、復(fù)印機為教學(xué)服務(wù)，設(shè)置有肯定數(shù)量的教學(xué)參考書和專用工具書。同時，各村還建有專供教學(xué)實習(xí)用的試驗基地，設(shè)有科技詢問服務(wù)部，負責(zé)培訓(xùn)農(nóng)戶，指導(dǎo)農(nóng)戶科技致富。

（四）保障了辦學(xué)經(jīng)費。

為了保證辦學(xué)經(jīng)費的投入，鎮(zhèn)政府將農(nóng)技校經(jīng)費優(yōu)先支配，每年都列入鎮(zhèn)財務(wù)預(yù)算，盡量滿意辦學(xué)經(jīng)費。其次，激勵有關(guān)單位主動開展技術(shù)有償服務(wù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，補充辦學(xué)經(jīng)費，一年來共投入經(jīng)費達11000余元。

（五）完善了管理制度。

1.年初有教學(xué)安排，年終有教學(xué)總結(jié)，年培訓(xùn)量達1000學(xué)時以上。

2.培訓(xùn)做到了“三結(jié)合”即文化教化與技術(shù)教化相結(jié)合，單項技術(shù)與系列技術(shù)相結(jié)合，長班與短班相結(jié)合，培育出一批農(nóng)村科技致富帶頭人。

3.教學(xué)工作檔案健全，有專人管理，做到“一劃、二表、三冊、四檔”齊備。

“一劃”：即培訓(xùn)工作安排。

“二表”：即項目培訓(xùn)支配表、科技推廣服務(wù)項目表。

“三冊”：即學(xué)員登記冊、考核成果冊、發(fā)證登記冊。

“四檔”：即全鎮(zhèn)農(nóng)夫文化構(gòu)成檔案、各類人才培訓(xùn)檔案、科學(xué)技術(shù)推廣檔案、文化資料檔案。

4.從成員到專、兼職老師，都建立了崗位目標責(zé)任制，并有評比、嘉獎制度，做到教學(xué)有安排、授課有教案。

5.有嚴格的財務(wù)管理制度，從建校至今，從無違反財務(wù)紀律的現(xiàn)象發(fā)生。

（六）取得了顯著的辦學(xué)效果。

一年來，通過鎮(zhèn)農(nóng)技校的文化培訓(xùn)和科技培訓(xùn)，全鎮(zhèn)文盲率下降，同時，95%的群眾都已駕馭2－3項好用技術(shù)，多的達4項，為全鎮(zhèn)培育出了一大批技術(shù)人才。

三、不足之處和今后的準備

回顧一年來的教學(xué)工作，成果是顯著的，但也存在不少困難和問題。一是受教化面還有待于進一步擴大；二是教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高；三是辦學(xué)經(jīng)費存在不足。今后，我們準備主動籌措更多的資金及爭取國家和上級有關(guān)這方面的經(jīng)費，建成項目新、輻射性強、效益顯著，并且農(nóng)技校全部的經(jīng)濟實體。同時通過強化管理，明確職責(zé)，把農(nóng)技校辦的更好，使它成為我鎮(zhèn)農(nóng)夫科技致富的中間站和科技信息中心。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

我校依據(jù)上級的指示精神，又經(jīng)過探討，結(jié)合本校實際狀況的須要。x年x月x日下午3點20分，xx中心小學(xué)進行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動取得圓滿勝利?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、做好活動前的打算工作

（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內(nèi)容如下：

1、熟識警報聲音——以廣播聲為號；

2、集隊形式：以班為單位，從教室干脆緊急逃離（要求不驚惶、不騷亂）；

3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯支配；

4、明確逃走路徑；

5、終點的位置支配與留意事項及操作；

6、明確逃離演習(xí)所須要的時間（1分左右）

7、要求各班主任教會學(xué)生樹立防火、防震意識，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的運用，及逃離現(xiàn)場的方法。

8、班主任在班上，多搞宣揚，讓學(xué)生多增長這方面的學(xué)問，并增加意識。

（二）全校師生動員大會。會議內(nèi)容如下：

1、本次演習(xí)的意義是什么；

2、如何培育防火、防震的意識；

3、對學(xué)生進行平安教化；

4、事發(fā)覺場的.應(yīng)變與處理；

5、冷靜心理培育；

6、舍己為人的精神和高尚的情操的培育；

7、團結(jié)、協(xié)作的精神；

8、逃離現(xiàn)場的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)悟它的意義所在。

二、工作人員支配

總指揮：x

副總指揮：x

三、演習(xí)活動

x年xx月x日下午3：20分，總指揮xx校長在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進行了學(xué)生離開座位躲在桌子底的練習(xí)，再進行快速集隊練習(xí)?；揪毩?xí)完成以后，一切打算就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。

四、活動總結(jié)

先由xx校長將演練活動狀況進行總結(jié)，再由xx老師組織師生進行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動手操作演練，最終讓學(xué)生上臺談?wù)剠⑴c自救演練的體會。

五、平安離場

本次演習(xí)是勝利的，但也有一些令人不滿的地方。

（一）勝利方面：

1、相關(guān)老師能準時到位；

2、學(xué)生動作快速；

3、秩序良好；

4、師生提高防范意識和防范實力。

（二）不足之處：

1、個別老師不到位。

2、學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的驚慌。

3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學(xué)。

4、行進間，隊形有相撞現(xiàn)象。

5、目的地的位置未明確，有站錯位現(xiàn)象。

6、終點站位動作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演習(xí)方針。

2、落實工作人員分工。

3、縮短演習(xí)時間。

4、變更集隊形式，原走廊集隊，現(xiàn)變更為走廊不集隊，聽到警報，有老師帶隊，從教室干脆跑出，要求各班主任平常多練習(xí)（從教室到操場的練習(xí)）。

5、行進間，要求同學(xué)們做到：不驚慌、不吭聲、有秩序。

6、提高下落樓梯的動作技術(shù)，動作既平安、又正確、更快捷。

7、全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生平安。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

其次學(xué)期工作總結(jié)我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下,堅持“寬嚴相濟、以人為本、團隊合作、細化環(huán)節(jié)、抓點促面、教學(xué)共進”的辦學(xué)思想；堅持“以周為時間段、以月為任務(wù)欄，統(tǒng)籌支配，遵循學(xué)期教學(xué)規(guī)律，認仔細真把每一月、每一周、每一天的每一項教學(xué)工作做好。安排、實施、總結(jié)，環(huán)節(jié)緊密，專人負責(zé)，集體合作，共出成效”的辦學(xué)方略，穩(wěn)步推動教化教學(xué)工作。半學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細微環(huán)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情。通過全體老師的共同努力,順當完成了本學(xué)期教化教學(xué)的各項目標任務(wù)。現(xiàn)將所做的工作簡潔總結(jié)如下：

一、努力提高教化質(zhì)量

堅固樹立質(zhì)量是教化的生命線，是學(xué)校立校之本思想，各項活動圍繞教化質(zhì)量的提高開展，各項工作為教化教學(xué)服務(wù)，在抓教化質(zhì)量的提高上重點從以下三個方面入手：

1、抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實效。接著貫徹執(zhí)行課堂教學(xué)改革，要求老師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學(xué)習(xí)時間留給學(xué)生，當堂學(xué)問當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求老師在學(xué)習(xí)溝通中深化學(xué)問結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語言講授給學(xué)生。三是注意學(xué)生作業(yè)的批改和書寫。強調(diào)老師對學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。本學(xué)期我們對學(xué)生作業(yè)進行了16次檢查。四是要求各班實行分組的方法，加強學(xué)困生的輔導(dǎo)提高，鞏固深化課堂教學(xué)學(xué)問。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強對老師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱老師教案，以督促老師按教學(xué)常規(guī)辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進行教化，不上無打算之課，不做沒準備之事。

3、抓教研教改。在三月份，我校開展“同課異構(gòu)教學(xué)研討”活動，本次活動教學(xué)科目為語文、數(shù)學(xué)。參加老師為1-6年級語文數(shù)學(xué)老師。授課老師兩人一組，交叉年級進行備課、授課。整個活動持續(xù)一周，周五教研進行總評總結(jié)。每位老師都運用PPT，授課形式各有千秋。每位老師都細致傾聽別人的教學(xué)特長，汲取借鑒，受益頗大。

4、抓教學(xué)成果。本學(xué)期，我校每月進行一次教學(xué)質(zhì)量摸底檢測，對學(xué)

生本月的學(xué)習(xí)狀況進行檢查、反饋，對學(xué)生的書寫、作業(yè)習(xí)慣進行檢測以備下一環(huán)節(jié)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一要求，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、高度重視學(xué)校平安工作

1、加強平安教化。學(xué)校在全體老師會上，平安工作逢會必講，在每周的班會上，給學(xué)生講平安學(xué)問是必不行少的。并要求班主任堅持每周對學(xué)生上一節(jié)平安教化課，對學(xué)生進行平安常識和自我愛護常識教化，半學(xué)期以來，我校共做平安演練活動五次，切實增加師生的平安防范意識和自救實力。

2、落實平安責(zé)任制度。校長是學(xué)校平安的第一責(zé)任人，班主任是班級平安的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了平安工作責(zé)任制,校長、值周老師、班主任都要負起關(guān)切和愛護學(xué)生平安的責(zé)任，明確各自的職責(zé)。同時，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了平安責(zé)任書，學(xué)校與班主任及老師簽訂了平安責(zé)任書。

3、落實平安報告制度。我們要求老師發(fā)覺存在平安隱患的設(shè)施、事務(wù)，除了實行措施剛好補救外，要在第一時間上報學(xué)校，以便學(xué)校剛好實行應(yīng)對措施并向上級部門報告。

三、加強老師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)

高素養(yǎng)的老師隊伍是全面貫徹黨的教化方針，提高教化質(zhì)量的根本保證。老師的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)水平干脆關(guān)系到學(xué)生的健康成長，在老師隊伍建設(shè)上，主要做了以下幾點：

1、抓師德建設(shè)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在老師。在師德建設(shè)上，我們要求老師要嚴格落實《中心的八項規(guī)定》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，老師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，老師決不能帶頭去做。6月份我校進行了“班主任閱歷溝通會”六位溝通閱歷的老師不僅在事前仔細打算，在發(fā)言的過程中，也特別投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教化管理理論，也有真實的事例，特殊是他們所經(jīng)驗的那些事例打動著在場的各位老師，時常響起雷鳴般的掌聲。

2、抓老師管理?！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒有嚴格的管理，人簡單出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會倦怠，質(zhì)量就會沒有保證。在老師管理上，把執(zhí)行嚴格的管理制度作為抓管理的要點。修定完善各種

規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理達到精細化。

四、加強學(xué)生紀律管理

1、在班級管理上。要求各班制定出有針對性、好用的班規(guī)公約，用制度來管理學(xué)生，用道德來感染學(xué)生，用紀律來要求學(xué)生，用行為來規(guī)范學(xué)生。要求各班制定詳實可行的班級活動安排，并要求逐一落實到位。

2、學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，中午和下午放學(xué)做到每個班一個路隊，每天各位老師都按職責(zé)護送路隊出校門，確保學(xué)生回家路上的平安。

3、在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動中拓寬學(xué)生智力，在活動中培育學(xué)生實力，在活動中熬煉學(xué)生體力，在活動中養(yǎng)成學(xué)生毅力”，開展豐富多彩的課外活動。我校在開學(xué)初利用開學(xué)典禮，教化學(xué)生尊師重教，樹立遠大目標。“寒假綜合實踐活動展”“慶六一學(xué)生實踐作品展”充分展示學(xué)生的各項技能，使學(xué)生全面發(fā)展。“小蘋果舞蹈”使學(xué)生在半小時的課外活動時間里過得開心、輕松、平安。清明節(jié)，我校開展“清明祭掃英烈、革命傳統(tǒng)教化”活動，張家垴四零慘案驚醒每位同學(xué)內(nèi)心深處的愛國情感，懂得珍惜今日華蜜生活的來之不易。4月下旬在我校舉辦的“養(yǎng)成教化觀摩活動”呈現(xiàn)了我校一二年級小學(xué)生的日常行為規(guī)范，號召每個同學(xué)爭做開在校內(nèi)的文明之花。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的.講話?？傊?，讓學(xué)生在不同形式的活動中獲得勝利感，感受到自己在集體中也是不行缺少的一員，從而達到在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中深化的德育目的。

4、加強家校聯(lián)系，促使學(xué)生歡樂成長。學(xué)校要求老師要不定期進行家訪，多和家長聯(lián)系，發(fā)覺問題，剛好解決。并在中期考試后組織召開了家長會，溝通問題，探尋看法和建議，幫助學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展。

五、重視校內(nèi)文化內(nèi)涵發(fā)展。

1、美化教室。供應(yīng)高質(zhì)量學(xué)習(xí)場所。本學(xué)期以來，我校在第三周，各班都對班級教室進行了美化，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地。大大豐富了教室內(nèi)涵。

2、美化校內(nèi)。為了增加我校內(nèi)的文化建設(shè)，營造校內(nèi)獨特的國學(xué)經(jīng)典氛圍，在全體師生的共同努力下對兩面墻壁的內(nèi)容進行了細心的布置，“弟子規(guī)”“二十四孝圖”的設(shè)計使我校的文化氛圍有了大幅度的改善。

3、為了豐富學(xué)生課外閱讀，在班級里建立了圖書角。為提高學(xué)生閱讀

實力,拓寬學(xué)問面供應(yīng)了一個良好的學(xué)習(xí)空間。

六、推動體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展

1、體育工作：

我校仔細開展體育競賽。4月下旬組織了學(xué)校春季運動會，激勵學(xué)生課間進行乒乓球、跑步、呼啦圈、踢毽子等活動，提高我校學(xué)生的身體素養(yǎng)和競技水平

2、衛(wèi)生工作：

堅持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛(wèi)生運動，仔細根據(jù)上級各部門的要求，杜絕校內(nèi)內(nèi)有衛(wèi)生死角的現(xiàn)象。教室常常保持通風(fēng)。

3、文藝工作：

在“六·一”支配各班組織召開慶六.一文藝匯演活動，通過此活動，培育了學(xué)生的藝術(shù)情操。

六年級畢業(yè)班在6月25日上午實行“畢業(yè)典禮”，獻給母校最終一份禮物。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，正在健康的發(fā)展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設(shè)施的投入，另一方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推動素養(yǎng)教化的高度抓好、抓實體衛(wèi)藝工作，將體衛(wèi)藝工作擺上了重要的位置，能立足持續(xù)推動素養(yǎng)教化。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為清城中心小學(xué)努力譜寫教化新篇章!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

環(huán)境愛護是影響當今社會發(fā)展的主要問題，樹立全民的環(huán)境愛護意識，加強環(huán)境愛護教化是學(xué)校不行推卸的責(zé)任。依據(jù)《全國環(huán)境宣揚教化行動綱要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深化開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣揚教化”為主題的環(huán)境愛護教化，在連續(xù)三屆被評為“省綠色學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”之后，接著深化開展環(huán)境愛護教化實踐活動，培育學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題”的意識，培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成效。

一、健全機構(gòu)，規(guī)范管理，明確環(huán)境愛護教化的地位。

1、健全組織機構(gòu)，加強管理。愛護環(huán)境問題已成為全世界共同關(guān)切的問題，同樣在教化界也引起了廣泛的關(guān)注，我校重視環(huán)境愛護教化工作，把它列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境愛護教化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年探討制定環(huán)境愛護教化工作安排、支配年度環(huán)境愛護教化工作，做到“五有”（有安排、有組織、有師資、有教材、有活動記錄）。開設(shè)生態(tài)環(huán)境教化探討課，成立環(huán)境愛護愛好小組，把環(huán)境愛護教化融入綜合實踐活動中。學(xué)校在經(jīng)費非常困難的狀況下，每年撥出專項經(jīng)費，添置試驗儀器，建設(shè)實踐基地，進行校內(nèi)植樹、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè)，為開展環(huán)境愛護教化奠定堅實的基礎(chǔ)，供應(yīng)有力的保證。

2、重視宣揚教化，樹立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境愛護教化與各項工作有機地結(jié)合起來，以“我是綠色學(xué)校小主子”活動為載體，充分利用早會課、班隊會課，以及宣揚欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣揚環(huán)境學(xué)問；通過開展以“愛護環(huán)境”為主題的征文、演講、書畫競賽，滲透環(huán)境愛護教化；通過開展班級“五無”、行為規(guī)范“月月評”活動，對學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛惜花草樹木、愛護有益動物、節(jié)約用水、愛護水資源等方面的教化；開展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“酷愛我們共有的家園”、“呼喊明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動，宣揚環(huán)境愛護學(xué)問，對學(xué)生進行環(huán)境愛護教化，提高環(huán)境愛護意識，培育學(xué)生良好愛護環(huán)境習(xí)慣，增加學(xué)生參加愛護環(huán)境的責(zé)任感與使命感。

二、優(yōu)化師資，注意教研，不斷提高環(huán)境愛護教化水平。

1、學(xué)校重視環(huán)境愛護教化，把生態(tài)環(huán)境教化引入課堂。為了使環(huán)境愛護教化真正達到成效，學(xué)校做到“六有”，既：有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境愛護》；有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點年段；有時間保證——試驗點每兩個星期支配一節(jié)生態(tài)環(huán)境教化課，其余年段班級依據(jù)教材內(nèi)容利用班隊課進行教學(xué)；有組織活動——各學(xué)科老師能自覺將環(huán)境愛護教化有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中，把環(huán)境愛護學(xué)問與寫作、小獨創(chuàng)、小制作活動有機地結(jié)合起來，開展各種競賽活動，如：“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文競賽及科幻畫競賽”等；有教研——學(xué)校每學(xué)期均實行教學(xué)公開課、觀摩課，探討生態(tài)環(huán)保教化教學(xué)方法，不斷總結(jié)、提高教學(xué)水平；有總結(jié)提高——學(xué)校激勵老師主動撰寫論文和教學(xué)心得，總結(jié)閱歷，學(xué)期末寫好總結(jié)。

2、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。把環(huán)境愛護教化引入課堂，要使教化達到成效，師資水平是關(guān)鍵。1994年，我校起先進行環(huán)境愛護教化，當時任課老師與環(huán)保局的同志一道查閱資料，編寫教材；同時為解決師資問題，我校采納“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式培訓(xùn)老師。學(xué)校派出分管副校長、教育主任以及任課老師參與省、市乃至全國的不同層次環(huán)境愛護教化培訓(xùn)；為了豐富老師的.專業(yè)學(xué)問，提高他們的教學(xué)水平，我們還邀請市、區(qū)環(huán)保局的專家到學(xué)校講課、培訓(xùn)。目前，學(xué)校已有十位老師參與全國、省、市、區(qū)各級老師培訓(xùn)，已基本能勝任環(huán)境愛護教化教學(xué)工作。

此外，為提高環(huán)境愛護教化效果，學(xué)校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教化》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境愛護教化的參考資料。除此之外，任課老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)常常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境愛護教化信息并剛好收集整理，對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔，以便于日后工作時查閱與應(yīng)用。

三、以課改為契機,開展探討性學(xué)習(xí)，推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境教化。

1、仔細貫徹課程改革精神。仔細實施學(xué)?！罢n改”實施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教化活動相適應(yīng)的“課改”專題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》，把“課改”研討活動落實在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開設(shè)“探討性學(xué)習(xí)”，每周支配一節(jié)課開展活動。三至六年段學(xué)生全員參加，以小組合作探討的方式，以學(xué)生的自主探究為主要形式，以問題為中心進行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定探討的課題。為了便于學(xué)生的探討，我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習(xí)、生活有親密聯(lián)系的活生生的問題來探討。從選題中，我們發(fā)覺很多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境愛護有關(guān)，如：《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣愛護環(huán)境》等。選定探討的子課題后，課題組成員共同探討和確定詳細的探討方案進行分工，各有獨立的任務(wù)，做到既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查探討得到的初步探討成果在小組內(nèi)或個人之間充分溝通，學(xué)生通過溝通、研討與同學(xué)們共享成果，在溝通、研討中，學(xué)生學(xué)會觀賞和發(fā)覺他人的優(yōu)點，學(xué)會理解和寬容，學(xué)會客觀地分析和辯證地思索，也敢于和擅長申辯。最終學(xué)生將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料。學(xué)生通過實踐、體驗，形成肯定的環(huán)境意識，駕馭了肯定的方法。

2、開展探討性學(xué)習(xí)，促進課程資源的開發(fā)和利用。在探討性學(xué)習(xí)活動中，為了收集到相關(guān)資料，學(xué)校試驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學(xué)生最常去的地方，家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校內(nèi)周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學(xué)生家居室內(nèi)裝潢狀況等都成為學(xué)生關(guān)切的問題，這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開發(fā)。老師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探究。

3、增加課程的整合實力。為適應(yīng)新課程的須要，老師通過學(xué)習(xí)、溝通，改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，挖掘了自己的潛力，具備肯定的課程整合實力。比如，搜集和處理信息的實力、課程開發(fā)和整合的實力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的實力、廣泛利用課程資源的實力。如我校老師在上數(shù)學(xué)課——《生活中的數(shù)據(jù)》時，讓學(xué)生設(shè)計一個調(diào)查表，記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量；統(tǒng)計本小組一周內(nèi)每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量；依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖，并依據(jù)收集的數(shù)據(jù)，估計全校同學(xué)的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，讓學(xué)生計算，假如將全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開，大約占多大面積？可以鋪滿一間教室嗎？這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生生活，注意學(xué)生的親身體驗，學(xué)生不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)學(xué)問，而且駕馭了學(xué)習(xí)方法，同時也增加了愛護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語文課——《只有一個地球》一文時，老師除了進行語文學(xué)問的教學(xué)外，也能適時進行生態(tài)環(huán)境教化，達到既學(xué)到學(xué)問又受到生態(tài)環(huán)境教化的目的，一箭雙雕。

經(jīng)過開展探討性學(xué)習(xí)，學(xué)生的協(xié)作實力，動手實力、創(chuàng)新實力、信息處理等實力得到了培育與提高，同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教化的發(fā)展，學(xué)生的很多探討成果與環(huán)境愛護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫的探討性小論文《三明市（列東）塑料食品運用狀況調(diào)查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經(jīng)過省級專家的現(xiàn)場答辯，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境愛護科學(xué)探究項目成果展示會中，陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的探討”榮獲優(yōu)秀項目獎。

四、豐富課外活動，培育生態(tài)環(huán)境愛護意識。

1、加強活動的組織與指導(dǎo)。學(xué)校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組，設(shè)有輔導(dǎo)老師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進行“護綠”活動，每學(xué)期有活動的安排、總結(jié)和記錄。平常能結(jié)合環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣揚教化活動，如：結(jié)合水日開展“愛護生命之水”演講競賽，舉辦“行動起來，節(jié)約每一滴水”主題隊會，通過校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目；植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會；愛鳥周開展“愛惜人類的摯友——鳥兒”主題大隊會；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合學(xué)問講座。20xx年6月28日，省綠色校內(nèi)主題實踐活動在我校實行，這次活動的主題是“捐閑置物品，過綠色生活，建環(huán)境友好型社會”，省環(huán)保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教化局副局長邱偉等領(lǐng)導(dǎo)參與此次活動，活動中展示了學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作成果，學(xué)生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演，開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動，使學(xué)生了解愛護生態(tài)環(huán)境常識，駕馭一些環(huán)境愛護技能。

2、參與社會實踐，提高生態(tài)環(huán)境實力。

（1）讓學(xué)生動手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進行衛(wèi)生大掃除，清理校內(nèi)花圃里的雜草，人人動手清理墻上的污漬，清理校內(nèi)周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起。

（2）堅持開展環(huán)?？萍枷牧顮I活動。幾年來，我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動，舉辦培訓(xùn)班，聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座，指導(dǎo)學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境愛護活動。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然愛護區(qū)、瑞云洞風(fēng)景區(qū)，參觀三明水廠、污水處理廠、市