2023年有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇

2023年有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

在縣成教辦和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)農(nóng)技校一年來(lái)組織全體老師和學(xué)員仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中四中五中全會(huì)精神，以鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府年初召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞“三農(nóng)”這一中心工作，指導(dǎo)廣闊農(nóng)戶(hù)學(xué)科學(xué)用科學(xué)，以好用技術(shù)促進(jìn)了我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在全校師生的共同努力下，銳意進(jìn)取，狠抓管理，爭(zhēng)創(chuàng)效益，取得長(zhǎng)足發(fā)展，現(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本概況

全鎮(zhèn)共5個(gè)行政村，20個(gè)村民小組，6個(gè)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位，共有人口4013人，其中農(nóng)業(yè)人口3897人，15－50周歲青壯年共有2418人，耕地面積7943畝，20xx年人均純收入7809元。

二oxx年共有1121名學(xué)員在農(nóng)技校參與培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，98%的學(xué)員已達(dá)到規(guī)定要求，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。

二、工作狀況

（一）健全了組織機(jī)構(gòu)。

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府每年都把農(nóng)技校建設(shè)工作做為全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓，從經(jīng)費(fèi)到人員支配，都做了不懈的工作，并通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議仔細(xì)探討探討我鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的方法和步驟。統(tǒng)一相識(shí)，建立健全了各種組織機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任校長(zhǎng)，分管農(nóng)業(yè)、教化的副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副校長(zhǎng)和林業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)、文化、團(tuán)干等干事任校務(wù)委員會(huì)委員，并下設(shè)辦公室，由分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)兼辦公室主任，主持日常校務(wù)工作，隨時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而保證了鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）加強(qiáng)師資力氣。

一年來(lái)，農(nóng)技校聘有專(zhuān)職老師4名，具有大專(zhuān)文化3名，中專(zhuān)文化1名，他們都具有初級(jí)和中級(jí)職稱(chēng)，對(duì)教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)。他們都有肯定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，而且從事本職工作多年，具有豐富的社會(huì)閱歷和實(shí)際操作技能。他們對(duì)農(nóng)村和農(nóng)夫知深知熱，在群眾中有著很大的影響，通過(guò)他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的支教定能使全鎮(zhèn)群眾更早、更快的走向富有之路。

（三）改善了教學(xué)條件。

在鎮(zhèn)上經(jīng)費(fèi)非常緊缺的.狀況，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府想盡想方設(shè)法籌集資金改善辦學(xué)條件，新購(gòu)置高檔課桌4張，靠背椅8把，在原有電教器材的基礎(chǔ)上今年又新添1臺(tái)電腦，并有投影機(jī)、復(fù)印機(jī)為教學(xué)服務(wù)，設(shè)置有肯定數(shù)量的教學(xué)參考書(shū)和專(zhuān)用工具書(shū)。同時(shí)，各村還建有專(zhuān)供教學(xué)實(shí)習(xí)用的試驗(yàn)基地，設(shè)有科技詢(xún)問(wèn)服務(wù)部，負(fù)責(zé)培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)，指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)科技致富。

（四）保障了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

為了保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，鎮(zhèn)政府將農(nóng)技校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先支配，每年都列入鎮(zhèn)財(cái)務(wù)預(yù)算，盡量滿(mǎn)意辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。其次，激勵(lì)有關(guān)單位主動(dòng)開(kāi)展技術(shù)有償服務(wù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，補(bǔ)充辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，一年來(lái)共投入經(jīng)費(fèi)達(dá)11000余元。

（五）完善了管理制度。

1.年初有教學(xué)安排，年終有教學(xué)總結(jié)，年培訓(xùn)量達(dá)1000學(xué)時(shí)以上。

2.培訓(xùn)做到了“三結(jié)合”即文化教化與技術(shù)教化相結(jié)合，單項(xiàng)技術(shù)與系列技術(shù)相結(jié)合，長(zhǎng)班與短班相結(jié)合，培育出一批農(nóng)村科技致富帶頭人。

3.教學(xué)工作檔案健全，有專(zhuān)人管理，做到“一劃、二表、三冊(cè)、四檔”齊備。

“一劃”：即培訓(xùn)工作安排。

“二表”：即項(xiàng)目培訓(xùn)支配表、科技推廣服務(wù)項(xiàng)目表。

“三冊(cè)”：即學(xué)員登記冊(cè)、考核成果冊(cè)、發(fā)證登記冊(cè)。

“四檔”：即全鎮(zhèn)農(nóng)夫文化構(gòu)成檔案、各類(lèi)人才培訓(xùn)檔案、科學(xué)技術(shù)推廣檔案、文化資料檔案。

4.從成員到專(zhuān)、兼職老師，都建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，并有評(píng)比、嘉獎(jiǎng)制度，做到教學(xué)有安排、授課有教案。

5.有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，從建校至今，從無(wú)違反財(cái)務(wù)紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

（六）取得了顯著的辦學(xué)效果。

一年來(lái)，通過(guò)鎮(zhèn)農(nóng)技校的文化培訓(xùn)和科技培訓(xùn)，全鎮(zhèn)文盲率下降，同時(shí)，95%的群眾都已駕馭2－3項(xiàng)好用技術(shù)，多的達(dá)4項(xiàng)，為全鎮(zhèn)培育出了一大批技術(shù)人才。

三、不足之處和今后的準(zhǔn)備

回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，成果是顯著的，但也存在不少困難和問(wèn)題。一是受教化面還有待于進(jìn)一步擴(kuò)大；二是教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；三是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)存在不足。今后，我們準(zhǔn)備主動(dòng)籌措更多的資金及爭(zhēng)取國(guó)家和上級(jí)有關(guān)這方面的經(jīng)費(fèi)，建成項(xiàng)目新、輻射性強(qiáng)、效益顯著，并且農(nóng)技校全部的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。同時(shí)通過(guò)強(qiáng)化管理，明確職責(zé)，把農(nóng)技校辦的更好，使它成為我鎮(zhèn)農(nóng)夫科技致富的中間站和科技信息中心。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

我校依據(jù)上級(jí)的指示精神，又經(jīng)過(guò)探討，結(jié)合本校實(shí)際狀況的須要。x年x月x日下午3點(diǎn)20分，xx中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)勝利?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、做好活動(dòng)前的打算工作

（一）x年x月x日上午召開(kāi)了各班主任及工作人員會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容如下：

1、熟識(shí)警報(bào)聲音——以廣播聲為號(hào)；

2、集隊(duì)形式：以班為單位，從教室干脆緊急逃離（要求不驚惶、不騷亂）；

3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯支配；

4、明確逃走路徑；

5、終點(diǎn)的位置支配與留意事項(xiàng)及操作；

6、明確逃離演習(xí)所須要的時(shí)間（1分左右）

7、要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹(shù)立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的運(yùn)用，及逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。

8、班主任在班上，多搞宣揚(yáng)，讓學(xué)生多增長(zhǎng)這方面的學(xué)問(wèn)，并增加意識(shí)。

（二）全校師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議內(nèi)容如下：

1、本次演習(xí)的意義是什么；

2、如何培育防火、防震的意識(shí)；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化；

4、事發(fā)覺(jué)場(chǎng)的.應(yīng)變與處理；

5、冷靜心理培育；

6、舍己為人的精神和高尚的情操的培育；

7、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神；

8、逃離現(xiàn)場(chǎng)的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)悟它的意義所在。

二、工作人員支配

總指揮：x

副總指揮：x

三、演習(xí)活動(dòng)

x年xx月x日下午3：20分，總指揮xx校長(zhǎng)在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開(kāi)座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行快速集隊(duì)練習(xí)?；揪毩?xí)完成以后，一切打算就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。

四、活動(dòng)總結(jié)

先由xx校長(zhǎng)將演練活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)，再由xx老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動(dòng)手操作演練，最終讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)剠⑴c自救演練的體會(huì)。

五、平安離場(chǎng)

本次演習(xí)是勝利的，但也有一些令人不滿(mǎn)的地方。

（一）勝利方面：

1、相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位；

2、學(xué)生動(dòng)作快速；

3、秩序良好；

4、師生提高防范意識(shí)和防范實(shí)力。

（二）不足之處：

1、個(gè)別老師不到位。

2、學(xué)生進(jìn)行間有講話(huà)現(xiàn)象，造成不必要的驚慌。

3、落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。

4、行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。

5、目的地的位置未明確，有站錯(cuò)位現(xiàn)象。

6、終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演習(xí)方針。

2、落實(shí)工作人員分工。

3、縮短演習(xí)時(shí)間。

4、變更集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)變更為走廊不集隊(duì)，聽(tīng)到警報(bào)，有老師帶隊(duì)，從教室干脆跑出，要求各班主任平常多練習(xí)（從教室到操場(chǎng)的練習(xí)）。

5、行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到：不驚慌、不吭聲、有秩序。

6、提高下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既平安、又正確、更快捷。

7、全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生平安。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

其次學(xué)期工作總結(jié)我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下,堅(jiān)持“寬嚴(yán)相濟(jì)、以人為本、團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)化環(huán)節(jié)、抓點(diǎn)促面、教學(xué)共進(jìn)”的辦學(xué)思想；堅(jiān)持“以周為時(shí)間段、以月為任務(wù)欄，統(tǒng)籌支配，遵循學(xué)期教學(xué)規(guī)律，認(rèn)仔細(xì)真把每一月、每一周、每一天的每一項(xiàng)教學(xué)工作做好。安排、實(shí)施、總結(jié)，環(huán)節(jié)緊密，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，集體合作，共出成效”的辦學(xué)方略，穩(wěn)步推動(dòng)教化教學(xué)工作。半學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。通過(guò)全體老師的共同努力,順當(dāng)完成了本學(xué)期教化教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將所做的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、努力提高教化質(zhì)量

堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量是教化的生命線(xiàn)，是學(xué)校立校之本思想，各項(xiàng)活動(dòng)圍繞教化質(zhì)量的提高開(kāi)展，各項(xiàng)工作為教化教學(xué)服務(wù)，在抓教化質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個(gè)方面入手：

1、抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實(shí)效。接著貫徹執(zhí)行課堂教學(xué)改革，要求老師在課堂上要講透，說(shuō)明，精講多練，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，當(dāng)堂學(xué)問(wèn)當(dāng)堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求老師在學(xué)習(xí)溝通中深化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語(yǔ)言講授給學(xué)生。三是注意學(xué)生作業(yè)的批改和書(shū)寫(xiě)。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。本學(xué)期我們對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了16次檢查。四是要求各班實(shí)行分組的方法，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)提高，鞏固深化課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱老師教案，以督促老師按教學(xué)常規(guī)辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教化，不上無(wú)打算之課，不做沒(méi)準(zhǔn)備之事。

3、抓教研教改。在三月份，我校開(kāi)展“同課異構(gòu)教學(xué)研討”活動(dòng)，本次活動(dòng)教學(xué)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。參加老師為1-6年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師。授課老師兩人一組，交叉年級(jí)進(jìn)行備課、授課。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)一周，周五教研進(jìn)行總評(píng)總結(jié)。每位老師都運(yùn)用PPT，授課形式各有千秋。每位老師都細(xì)致傾聽(tīng)別人的教學(xué)特長(zhǎng)，汲取借鑒，受益頗大。

4、抓教學(xué)成果。本學(xué)期，我校每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)，對(duì)學(xué)

生本月的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查、反饋，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習(xí)慣進(jìn)行檢測(cè)以備下一環(huán)節(jié)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一要求，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、高度重視學(xué)校平安工作

1、加強(qiáng)平安教化。學(xué)校在全體老師會(huì)上，平安工作逢會(huì)必講，在每周的班會(huì)上，給學(xué)生講平安學(xué)問(wèn)是必不行少的。并要求班主任堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生上一節(jié)平安教化課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安常識(shí)和自我愛(ài)護(hù)常識(shí)教化，半學(xué)期以來(lái)，我校共做平安演練活動(dòng)五次，切實(shí)增加師生的平安防范意識(shí)和自救實(shí)力。

2、落實(shí)平安責(zé)任制度。校長(zhǎng)是學(xué)校平安的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)平安的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了平安工作責(zé)任制,校長(zhǎng)、值周老師、班主任都要負(fù)起關(guān)切和愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的責(zé)任，明確各自的職責(zé)。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了平安責(zé)任書(shū)，學(xué)校與班主任及老師簽訂了平安責(zé)任書(shū)。

3、落實(shí)平安報(bào)告制度。我們要求老師發(fā)覺(jué)存在平安隱患的設(shè)施、事務(wù)，除了實(shí)行措施剛好補(bǔ)救外，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，以便學(xué)校剛好實(shí)行應(yīng)對(duì)措施并向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)

高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是全面貫徹黨的教化方針，提高教化質(zhì)量的根本保證。老師的思想政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平干脆關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在老師隊(duì)伍建設(shè)上，主要做了以下幾點(diǎn)：

1、抓師德建設(shè)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在老師。在師德建設(shè)上，我們要求老師要嚴(yán)格落實(shí)《中心的八項(xiàng)規(guī)定》，堅(jiān)持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個(gè)人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，老師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，老師決不能帶頭去做。6月份我校進(jìn)行了“班主任閱歷溝通會(huì)”六位溝通閱歷的老師不僅在事前仔細(xì)打算，在發(fā)言的過(guò)程中，也特別投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教化管理理論，也有真實(shí)的事例，特殊是他們所經(jīng)驗(yàn)的那些事例打動(dòng)著在場(chǎng)的各位老師，時(shí)常響起雷鳴般的掌聲。

2、抓老師管理?！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒(méi)有嚴(yán)格的管理，人簡(jiǎn)單出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會(huì)倦怠，質(zhì)量就會(huì)沒(méi)有保證。在老師管理上，把執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。修定完善各種

規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理達(dá)到精細(xì)化。

四、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理

1、在班級(jí)管理上。要求各班制定出有針對(duì)性、好用的班規(guī)公約，用制度來(lái)管理學(xué)生，用道德來(lái)感染學(xué)生，用紀(jì)律來(lái)要求學(xué)生，用行為來(lái)規(guī)范學(xué)生。要求各班制定詳實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)安排，并要求逐一落實(shí)到位。

2、學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，中午和下午放學(xué)做到每個(gè)班一個(gè)路隊(duì)，每天各位老師都按職責(zé)護(hù)送路隊(duì)出校門(mén)，確保學(xué)生回家路上的平安。

3、在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動(dòng)中拓寬學(xué)生智力，在活動(dòng)中培育學(xué)生實(shí)力，在活動(dòng)中熬煉學(xué)生體力，在活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生毅力”，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。我校在開(kāi)學(xué)初利用開(kāi)學(xué)典禮，教化學(xué)生尊師重教，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)?！昂倬C合實(shí)踐活動(dòng)展”“慶六一學(xué)生實(shí)踐作品展”充分展示學(xué)生的各項(xiàng)技能，使學(xué)生全面發(fā)展?！靶√O(píng)果舞蹈”使學(xué)生在半小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間里過(guò)得開(kāi)心、輕松、平安。清明節(jié)，我校開(kāi)展“清明祭掃英烈、革命傳統(tǒng)教化”活動(dòng)，張家垴四零慘案驚醒每位同學(xué)內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情感，懂得珍惜今日華蜜生活的來(lái)之不易。4月下旬在我校舉辦的“養(yǎng)成教化觀摩活動(dòng)”呈現(xiàn)了我校一二年級(jí)小學(xué)生的日常行為規(guī)范，號(hào)召每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)做開(kāi)在校內(nèi)的文明之花。在每周星期一的升國(guó)旗儀式之后堅(jiān)持國(guó)旗下的.講話(huà)?？傊?，讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中獲得勝利感，感受到自己在集體中也是不行缺少的一員，從而達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化的德育目的。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促使學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校要求老師要不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。并在中期考試后組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，溝通問(wèn)題，探尋看法和建議，幫助學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展。

五、重視校內(nèi)文化內(nèi)涵發(fā)展。

1、美化教室。供應(yīng)高質(zhì)量學(xué)習(xí)場(chǎng)所。本學(xué)期以來(lái)，我校在第三周，各班都對(duì)班級(jí)教室進(jìn)行了美化，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地。大大豐富了教室內(nèi)涵。

2、美化校內(nèi)。為了增加我校內(nèi)的文化建設(shè)，營(yíng)造校內(nèi)獨(dú)特的國(guó)學(xué)經(jīng)典氛圍，在全體師生的共同努力下對(duì)兩面墻壁的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)心的布置，“弟子規(guī)”“二十四孝圖”的設(shè)計(jì)使我校的文化氛圍有了大幅度的改善。

3、為了豐富學(xué)生課外閱讀，在班級(jí)里建立了圖書(shū)角。為提高學(xué)生閱讀

實(shí)力,拓寬學(xué)問(wèn)面供應(yīng)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

六、推動(dòng)體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展

1、體育工作：

我校仔細(xì)開(kāi)展體育競(jìng)賽。4月下旬組織了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)行乒乓球、跑步、呼啦圈、踢毽子等活動(dòng)，提高我校學(xué)生的身體素養(yǎng)和競(jìng)技水平

2、衛(wèi)生工作：

堅(jiān)持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)根據(jù)上級(jí)各部門(mén)的要求，杜絕校內(nèi)內(nèi)有衛(wèi)生死角的現(xiàn)象。教室常常保持通風(fēng)。

3、文藝工作：

在“六·一”支配各班組織召開(kāi)慶六.一文藝匯演活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)，培育了學(xué)生的藝術(shù)情操。

六年級(jí)畢業(yè)班在6月25日上午實(shí)行“畢業(yè)典禮”，獻(xiàn)給母校最終一份禮物。

學(xué)校體衛(wèi)藝工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，正在健康的發(fā)展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設(shè)施的投入，另一方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推動(dòng)素養(yǎng)教化的高度抓好、抓實(shí)體衛(wèi)藝工作，將體衛(wèi)藝工作擺上了重要的位置，能立足持續(xù)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為清城中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教化新篇章!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

環(huán)境愛(ài)護(hù)是影響當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主要問(wèn)題，樹(shù)立全民的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教化是學(xué)校不行推卸的責(zé)任。依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教化行動(dòng)綱要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深化開(kāi)展以創(chuàng)建“環(huán)境宣揚(yáng)教化”為主題的環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，在連續(xù)三屆被評(píng)為“省綠色學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)?！敝?，接著深化開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)教化實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”的意識(shí)，培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成效。

一、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理，明確環(huán)境愛(ài)護(hù)教化的地位。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。愛(ài)護(hù)環(huán)境問(wèn)題已成為全世界共同關(guān)切的問(wèn)題，同樣在教化界也引起了廣泛的關(guān)注，我校重視環(huán)境愛(ài)護(hù)教化工作，把它列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境愛(ài)護(hù)教化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年探討制定環(huán)境愛(ài)護(hù)教化工作安排、支配年度環(huán)境愛(ài)護(hù)教化工作，做到“五有”（有安排、有組織、有師資、有教材、有活動(dòng)記錄）。開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)境教化探討課，成立環(huán)境愛(ài)護(hù)愛(ài)好小組，把環(huán)境愛(ài)護(hù)教化融入綜合實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的狀況下，每年撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，添置試驗(yàn)儀器，建設(shè)實(shí)踐基地，進(jìn)行校內(nèi)植樹(shù)、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè)，為開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)教化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，供應(yīng)有力的保證。

2、重視宣揚(yáng)教化，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。學(xué)校把環(huán)境愛(ài)護(hù)教化與各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以“我是綠色學(xué)校小主子”活動(dòng)為載體，充分利用早會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課，以及宣揚(yáng)欄、班級(jí)板報(bào)、年段小報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校報(bào)等為陣地宣揚(yáng)環(huán)境學(xué)問(wèn)；通過(guò)開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題的征文、演講、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，滲透環(huán)境愛(ài)護(hù)教化；通過(guò)開(kāi)展班級(jí)“五無(wú)”、行為規(guī)范“月月評(píng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)惜花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源等方面的教化；開(kāi)展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“酷愛(ài)我們共有的家園”、“呼喊明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動(dòng)”、“為母親河獻(xiàn)一份愛(ài)心”等主題班隊(duì)活動(dòng)，宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育學(xué)生良好愛(ài)護(hù)環(huán)境習(xí)慣，增加學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與使命感。

二、優(yōu)化師資，注意教研，不斷提高環(huán)境愛(ài)護(hù)教化水平。

1、學(xué)校重視環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，把生態(tài)環(huán)境教化引入課堂。為了使環(huán)境愛(ài)護(hù)教化真正達(dá)到成效，學(xué)校做到“六有”，既：有教材——學(xué)生人手一冊(cè)《環(huán)境愛(ài)護(hù)》；有試驗(yàn)點(diǎn)——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點(diǎn)年段；有時(shí)間保證——試驗(yàn)點(diǎn)每?jī)蓚€(gè)星期支配一節(jié)生態(tài)環(huán)境教化課，其余年段班級(jí)依據(jù)教材內(nèi)容利用班隊(duì)課進(jìn)行教學(xué)；有組織活動(dòng)——各學(xué)科老師能自覺(jué)將環(huán)境愛(ài)護(hù)教化有機(jī)地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中，把環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)與寫(xiě)作、小獨(dú)創(chuàng)、小制作活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛(ài)我中華》征文競(jìng)賽及科幻畫(huà)競(jìng)賽”等；有教研——學(xué)校每學(xué)期均實(shí)行教學(xué)公開(kāi)課、觀摩課，探討生態(tài)環(huán)保教化教學(xué)方法，不斷總結(jié)、提高教學(xué)水平；有總結(jié)提高——學(xué)校激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得，總結(jié)閱歷，學(xué)期末寫(xiě)好總結(jié)。

2、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。把環(huán)境愛(ài)護(hù)教化引入課堂，要使教化達(dá)到成效，師資水平是關(guān)鍵。1994年，我校起先進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，當(dāng)時(shí)任課老師與環(huán)保局的同志一道查閱資料，編寫(xiě)教材；同時(shí)為解決師資問(wèn)題，我校采納“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培訓(xùn)方式培訓(xùn)老師。學(xué)校派出分管副校長(zhǎng)、教育主任以及任課老師參與省、市乃至全國(guó)的不同層次環(huán)境愛(ài)護(hù)教化培訓(xùn)；為了豐富老師的.專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高他們的教學(xué)水平，我們還邀請(qǐng)市、區(qū)環(huán)保局的專(zhuān)家到學(xué)校講課、培訓(xùn)。目前，學(xué)校已有十位老師參與全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)老師培訓(xùn)，已基本能勝任環(huán)境愛(ài)護(hù)教化教學(xué)工作。

此外，為提高環(huán)境愛(ài)護(hù)教化效果，學(xué)校長(zhǎng)期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報(bào)》《三明環(huán)境報(bào)》《環(huán)境教化》《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等報(bào)刊雜志和環(huán)境愛(ài)護(hù)教化的參考資料。除此之外，任課老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)常常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)教化信息并剛好收集整理，對(duì)重要的資料按標(biāo)準(zhǔn)檔案管理要求進(jìn)行歸檔，以便于日后工作時(shí)查閱與應(yīng)用。

三、以課改為契機(jī),開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境教化。

1、仔細(xì)貫徹課程改革精神。仔細(xì)實(shí)施學(xué)?！罢n改”實(shí)施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教化活動(dòng)相適應(yīng)的“課改”專(zhuān)題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題》，把“課改”研討活動(dòng)落實(shí)在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開(kāi)設(shè)“探討性學(xué)習(xí)”，每周支配一節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。三至六年段學(xué)生全員參加，以小組合作探討的方式，以學(xué)生的自主探究為主要形式，以問(wèn)題為中心進(jìn)行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定探討的課題。為了便于學(xué)生的探討，我們?cè)瓌t上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習(xí)、生活有親密聯(lián)系的活生生的問(wèn)題來(lái)探討。從選題中，我們發(fā)覺(jué)很多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)有關(guān)，如：《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境》等。選定探討的子課題后，課題組成員共同探討和確定詳細(xì)的探討方案進(jìn)行分工，各有獨(dú)立的任務(wù)，做到既有分工，又有合作，各展所長(zhǎng)，協(xié)作互補(bǔ)。學(xué)生通過(guò)收集資料、調(diào)查探討得到的初步探討成果在小組內(nèi)或個(gè)人之間充分溝通，學(xué)生通過(guò)溝通、研討與同學(xué)們共享成果，在溝通、研討中，學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞和發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思索，也敢于和擅長(zhǎng)申辯。最終學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書(shū)面材料。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)，形成肯定的環(huán)境意識(shí)，駕馭了肯定的方法。

2、開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。在探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了收集到相關(guān)資料，學(xué)校試驗(yàn)室、圖書(shū)館、市新華書(shū)店、市圖書(shū)館等成了學(xué)生最常去的地方，家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校內(nèi)周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學(xué)生家居室內(nèi)裝潢?duì)顩r等都成為學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題，這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開(kāi)發(fā)。老師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書(shū)，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探究。

3、增加課程的整合實(shí)力。為適應(yīng)新課程的須要，老師通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，改善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，挖掘了自己的潛力，具備肯定的課程整合實(shí)力。比如，搜集和處理信息的實(shí)力、課程開(kāi)發(fā)和整合的實(shí)力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)力、廣泛利用課程資源的實(shí)力。如我校老師在上數(shù)學(xué)課——《生活中的數(shù)據(jù)》時(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量；統(tǒng)計(jì)本小組一周內(nèi)每個(gè)家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量；依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖，并依據(jù)收集的數(shù)據(jù)，估計(jì)全校同學(xué)的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，讓學(xué)生計(jì)算，假如將全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開(kāi)，大約占多大面積？可以鋪滿(mǎn)一間教室嗎？這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生生活，注意學(xué)生的親身體驗(yàn)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，而且駕馭了學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也增加了愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。再如在教學(xué)語(yǔ)文課——《只有一個(gè)地球》一文時(shí)，老師除了進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的教學(xué)外，也能適時(shí)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教化，達(dá)到既學(xué)到學(xué)問(wèn)又受到生態(tài)環(huán)境教化的目的，一箭雙雕。

經(jīng)過(guò)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，學(xué)生的協(xié)作實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、信息處理等實(shí)力得到了培育與提高，同時(shí)推動(dòng)了我校生態(tài)環(huán)境教化的發(fā)展，學(xué)生的很多探討成果與環(huán)境愛(ài)護(hù)有關(guān)系。20xx年在全國(guó)海爾杯科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生賴(lài)俊堯制作的“新式太陽(yáng)帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫(xiě)的探討性小論文《三明市（列東）塑料食品運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告》獲“希望獎(jiǎng)”；20xx年5月在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經(jīng)過(guò)省級(jí)專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)答辯，榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境愛(ài)護(hù)科學(xué)探究項(xiàng)目成果展示會(huì)中，陳鵬同學(xué)參展項(xiàng)目“關(guān)于洗車(chē)店廢水排放對(duì)沙溪河水質(zhì)污染的探討”榮獲優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。

四、豐富課外活動(dòng)，培育生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。學(xué)校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組，設(shè)有輔導(dǎo)老師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進(jìn)行“護(hù)綠”活動(dòng)，每學(xué)期有活動(dòng)的安排、總結(jié)和記錄。平常能結(jié)合環(huán)境日、地球日、水日、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日開(kāi)展演講、征文、書(shū)畫(huà)展等主題宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如：結(jié)合水日開(kāi)展“愛(ài)護(hù)生命之水”演講競(jìng)賽，舉辦“行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水”主題隊(duì)會(huì)，通過(guò)校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺(tái)向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目；植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”主題隊(duì)會(huì)；愛(ài)鳥(niǎo)周開(kāi)展“愛(ài)惜人類(lèi)的摯友——鳥(niǎo)兒”主題大隊(duì)會(huì)；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合學(xué)問(wèn)講座。20xx年6月28日，省綠色校內(nèi)主題實(shí)踐活動(dòng)在我校實(shí)行，這次活動(dòng)的主題是“捐閑置物品，過(guò)綠色生活，建環(huán)境友好型社會(huì)”，省環(huán)保局副局長(zhǎng)陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長(zhǎng)吳鏡祿、三明市教化局副局長(zhǎng)邱偉等領(lǐng)導(dǎo)參與此次活動(dòng)，活動(dòng)中展示了學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作成果，學(xué)生還進(jìn)行了一場(chǎng)以廢舊物品制成服裝的時(shí)裝表演，開(kāi)展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生了解愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境常識(shí)，駕馭一些環(huán)境愛(ài)護(hù)技能。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，提高生態(tài)環(huán)境實(shí)力。

（1）讓學(xué)生動(dòng)手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清理校內(nèi)花圃里的雜草，人人動(dòng)手清理墻上的污漬，清理校內(nèi)周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起。

（2）堅(jiān)持開(kāi)展環(huán)?？萍枷牧顮I(yíng)活動(dòng)。幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持在暑期開(kāi)展科技環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，舉辦培訓(xùn)班，聘請(qǐng)市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專(zhuān)家作講座，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、寫(xiě)小論文、進(jìn)行生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然愛(ài)護(hù)區(qū)、瑞云洞風(fēng)景區(qū)，參觀三明水廠、污水處理廠、市