2023年度教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)題庫檢測試卷A卷含答案

2023年度教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)題庫檢測試卷A卷含答案

單選題（共57題）1、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式()。A.分組教學(xué)B.個別教學(xué)C.班級授課制D.復(fù)式教學(xué)【答案】C2、學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.封建社會初期D.原始社會末期【答案】A3、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種()學(xué)習(xí)。A.直接性B.多樣化C.復(fù)雜化D.規(guī)范化【答案】D4、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）A.動態(tài)性B.靜止性C.相對性D.絕對性【答案】C5、以科勒為代表的心理學(xué)家提出的理論是()。A.完形頓悟說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C.建構(gòu)主義理論D.有意義學(xué)習(xí)理論【答案】A6、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是()。A.教學(xué)活動B.教有活動C.課外活動D.家校結(jié)合【答案】A7、蛋白質(zhì)在體內(nèi)的主要生理功能有A.構(gòu)成身體組織的成分B.構(gòu)成酶和激素等重要生物活性物質(zhì)C.形成抗體D.供給能量E.防止產(chǎn)生酮體【答案】A8、“道而釋，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是().A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則【答案】B9、()是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.管理策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】A10、素質(zhì)教育的核心是()。A.個性的培養(yǎng)B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)C.實踐能力的培養(yǎng)D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】B11、個體實踐活動中，最高層次的是（）活動。A.認(rèn)識活動B.社會實踐活動C.創(chuàng)造活動D.精神活動【答案】B12、兒童自我意識發(fā)展的第三個階段是（）。A.生理自我B.社會自我C.虛擬自我D.心理自我【答案】D13、對小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()A.學(xué)習(xí)B.教學(xué)C.遺傳D.同學(xué)【答案】B14、健康管理在中國的發(fā)展及現(xiàn)狀是A.市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎(chǔ)B.理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)理論與技術(shù)研究相對滯后C.專業(yè)人員匱乏D.市場穩(wěn)定，奠定了具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運(yùn)營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運(yùn)營模式尚未建立【答案】A15、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C16、目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)過程C.教學(xué)評價D.教學(xué)設(shè)計【答案】C17、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）A.直接觀察法B.機(jī)械與電子監(jiān)測法C.能量檢測法D.問卷調(diào)查法E.行為觀察法【答案】A18、教師新帶的班級教育基礎(chǔ)比較差，教師應(yīng)首先()。A.明確目標(biāo)B.建立核心C.建立正常秩序D.組織活動【答案】A19、如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是（）A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】A20、下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是().A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣B.須具有健康的身體C.培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動員【答案】D21、德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.長期性和反復(fù)性規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】B22、超重的BMI（）A.20＜BMI＜28kg/㎡B.24≤BMI＜28kg/㎡C.23≤BMI＜30kg/㎡D.18.5≤BMI＜24kg/m2E.BMI≥28kg/m2【答案】B23、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)性【答案】B24、備課時，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過的階段是()。A.懂、透、化B.懂、思、化C.看、思、透D.學(xué)、思、化【答案】A25、對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是()。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德評價【答案】B26、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦A.每周2~3天，每次15~20分鐘B.每周1~2天，每次20~30分鐘C.每周3~4天，每次15~20分鐘D.每周2~3天，每次30~40分鐘E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】A27、健康風(fēng)險評估的主要作用有A.評估干預(yù)措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認(rèn)識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預(yù)措施【答案】A28、下列關(guān)于老年人高血壓特點的敘述，正確的是A.血壓波動小B.容易發(fā)生心功能不全C.容易出現(xiàn)體位性低血壓D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退E.以收縮壓增高為主【答案】B29、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年【答案】A30、古代印度教師是()A.僧侶B.首陀羅C.吠舍D.祭司【答案】A31、初等教育的教育對象年齡一般是(A.3-6歲B.16-19歲C.12-16歲D.6-12歲【答案】D32、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】D33、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.互補(bǔ)性C.差異性D.階段性【答案】C34、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某一問題而進(jìn)行探討、獲取知識的方法被稱為()。A.講授法B.研究法C.討論法D.談話法【答案】C35、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（）。A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】C36、全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是（）。A.個性的自由發(fā)展B.德智體美勞等方面的發(fā)展C.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)D.學(xué)生各門功課成績均好，不偏科【答案】B37、學(xué)校教育系統(tǒng)形成于()。A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.19世紀(jì)初D.20世紀(jì)末【答案】A38、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在()A.兒童個性發(fā)展B.兒童智力發(fā)展C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面D.兒童動作發(fā)展【答案】C39、智力的核心是()。A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思睢力【答案】D40、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）A.消除敏感反應(yīng)B.消除肌肉緊張C.呈現(xiàn)厭惡刺激D.公開表達(dá)自己的真實情感【答案】D41、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程是()。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)評價D.教學(xué)過程【答案】C42、皮亞杰認(rèn)為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）A.認(rèn)知道德B.他律道德C.權(quán)威道德D.自律道德【答案】B43、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀的是()。A.根據(jù)學(xué)生考試成績來評價教育教學(xué)質(zhì)量B.必須根據(jù)語文、數(shù)學(xué)等主課的成績來衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩rC.根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r來評價教育教學(xué)質(zhì)量D.根器文化課成績來評價學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】C44、“五四”運(yùn)動前后，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。A.桑代克B.蓋頓C.杜威D.克伯屈【答案】C45、測驗主要以（）進(jìn)行。A.口試B.筆試C.面試D.交談【答案】B46、學(xué)校的活動對小學(xué)兒童的發(fā)展來說起（）。A.基礎(chǔ)性的作用B.決定性的作用C.特殊性的作用D.間接性的作用【答案】B47、講課時，若患者對于部分重要內(nèi)容不易理解時，應(yīng)該采取的說話技巧是（）A.用聽者熟悉、能懂的語言B.發(fā)音吐詞要清晰C.適當(dāng)重復(fù)D.講話的語氣要生動E.講話速度適中【答案】C48、把兩個年級以上的學(xué)生編在一個教室里。有一-位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是().A.復(fù)式教學(xué)B.單式教學(xué)C.設(shè)計教學(xué)D.道爾頓制【答案】A49、下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威【答案】D50、針對“教學(xué)相長”的觀點，說法正確的是（）。A.最早出現(xiàn)于《論語》B.指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位C.是我國新型的師生關(guān)系的特點之一D.說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素【答案】C51、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學(xué)校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年【答案】D52、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B.道德發(fā)展的次序是不分先后的C.道德發(fā)展的速度是先慢后快D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】A53、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)A.3個月B.6個月C.8個月D.12個月【答案】B54、疾病從發(fā)生到結(jié)局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）A.病理發(fā)生期B.結(jié)局C.癥狀發(fā)生前期D.病理發(fā)生前期E.臨床期【答案】D55、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括A.制訂健康計劃B.完善健康和福利C.預(yù)防疾病高危人群患病D.增加臨床效用、效率E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)【答案】B56、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。A.深厚的教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.廣博的文化科學(xué)知識D.過硬的教學(xué)基本功【答案】B57、充分利用學(xué)生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運(yùn)用()學(xué)習(xí)策略。A.復(fù)述B.精加工C.組織D.元認(rèn)知【答案】B多選題（共14題）1、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包含().A.發(fā)展基礎(chǔ)教育B.發(fā)展職業(yè)教育C.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)D.促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)【答案】ACD2、皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括（）。A.自我中心階段B.相對功利階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段E.公正階段【答案】ACD3、學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對集體的看法【答案】ABCD4、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。A.“六三”學(xué)制B.“五四”學(xué)制C.“九年一貫制”D.“四二”學(xué)制E.“六年制”【答案】ABC5、教師運(yùn)用模型、音像和實物進(jìn)行教學(xué)時，需要注意的問題包括（）。A.簡潔B.與講授相結(jié)合C.講究展示的方法D.講究藝術(shù)性E.模型的多樣化【答案】ABC6、用調(diào)查法收集資料的基本方式有（）A.問卷調(diào)查B.隨機(jī)調(diào)查C.重點調(diào)查D.訪問調(diào)查E.自然調(diào)查【答案】AD7、小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具有哪些特點?（）A.具有依附性B.缺乏原則性C.發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的D.自我為中心【答案】ABC8、個體身心發(fā)展的動因有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.動機(jī)論C.外鑠論D.多因素相互作用論【答案】ACD9、一般來說，學(xué)習(xí)策略的類型可分為()A.認(rèn)知策略B.調(diào)節(jié)策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】ACD10、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.文化制約著教育內(nèi)容E.文化傳統(tǒng)制約著教育思想【答案】ABD11、主張教育應(yīng)以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）A.孔德B.聲棱C.康德D.裴斯泰洛齊E.涂爾干【答案】A12、認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。A.知識B.領(lǐng)會C.應(yīng)用D.分析E.綜合與評價【答案】ABCD13、小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.學(xué)生自學(xué)原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則E.理論聯(lián)系實際原則【答案】BCD14、教師的勞動特點主要體現(xiàn)在（）。A.群體性B.復(fù)雜性C.示范性D.創(chuàng)造性E.顯效的長期性【答案】ABCD大題（共3題）一、心理學(xué)家做了這樣-一個實驗:從三個班中將成績排名后六位的學(xué)生抽出來，組成了一個18人的班級。心理學(xué)家對這18名學(xué)生進(jìn)行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這18名學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點:(1)分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的原因:(2).上課提問時，難度適當(dāng):(3)對回答問題，正確的同學(xué)給予鼓勵，回答錯誤的同學(xué)給子肯定并耐心糾正錯誤答案:(4)鼓勵學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高他們的自信心。后來，這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生。問題:請結(jié)合以上材料試用動機(jī)理論分析?！敬鸢浮?.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因:2.充分利用反饋信息:3.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生難度的問題情境:4.運(yùn)用正強(qiáng)化的方式鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。二、年底，學(xué)校對教師的年終考核制度進(jìn)行改革，在考核時加上了“學(xué)生評估教師”這一欄?？円怀鰜?，我竟是全校最低分，當(dāng)時我非常憤怒地對學(xué)生一-頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業(yè)時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著:“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上得不好，而是因為你動不動就對我們發(fā)脾氣、罵人，有時為一點小事大發(fā)雷霆，甚至不上課。說真的，聽你的課，我們總有-種壓抑感，生怕一不小心就被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的傷害。請原諒我們吧!”下面是10個學(xué)生的署名。問題:請你結(jié)合案例談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀，如何轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。【答案】教學(xué)無小事，教師無小節(jié)。